<p> 为培养孩子们敢于质疑、善于思辨、追求真理的品质，做一个想说、敢说、会说的人，并从说理中感悟与提升自己的数学素养，台江进修校数学教研室于2020年11月组织了区首届小学数学学科学生说理视频评选活动，各校积极响应，最后共收到作品239份，经过评委专家认真评审，产生一等奖作品25件，二等奖作品47件，三等奖作品94件，获奖率高达70%。为了给各校提供一次经验交流分享的机会，12月21日下午在福州市交通路小学举办隆重的颁奖典礼。各校获一等奖作品的学生及指导教师，分管教学的教导主任和数学教研组长近70人参加。</p> <p> 本次大会由台江区教师进修学校数学教研员林冰老师主持，第一环节挑选出部分一等奖作品进行展播，同时邀请优秀获奖学生代表和指导教师一同上台分享其制作说理视频的历程和感悟。几位分享者都不约而同的从说理视频的选材和前期准备、制作过程中遇到的困惑和最终如何解决问题等方面进行阐述。</p> <p> 首先让人印象深刻的有福州市交通路小学田园老师指导的作品。本作品选材十分新颖是综合实践活动课。这类课的目的是积累数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识的重要而有效的手段。同时田园老师从学生角度出发，通过本次说理活动，让孩子学会如何综合运用分析、比较、归纳、有序思考等数学方法，学生的口头表达能力和逻辑思维能力也得到提升。</p> <p> 紧接着来自福州市亚峰中心小学的许金瑜老师谈到了说理比赛与朗读比赛是不同的，要想制作出一份完整的说理视频必须全程投入所有环节，每个环节之间是环环相扣的，缺一不可。</p> <p> 随后来自福州市台江区教师进修学校附属第一小学黄梅联老师的体会也让在场听众受益匪浅，除了课件辅助能让说理视频更生动外，孩子说理的过程要与观众有眼神与肢体的交流。要想办法吸引观众的继续听下去的愿望。说理者什么时候该看课件，什么时候看观众，什么时候该用动作引导观众聚集你的关键点？做好了这些，说理视频的拍摄，也就水到渠成了。</p> <p> 最后来自福州市交通路小学的林怡珊老师还与在场学生和教师分享了一点感悟。她觉得这次说理比赛不仅提供了一个很好的展示平台，让教师与学生沉下心，像公开课磨课一样去准备一次活动。更给教师未来教学工作指明方向，要想培养会说理的学生，教师日常教学就得有说理的眼光，并且身体力行，做讲道理的数学老师，说清每个道理。 </p> <p> 分享经验环节结束后，就迎来了激动人心的颁奖仪式。孩子们手握奖状和奖品，脸上洋溢着幸福的微笑！</p> <p> 此次说理比赛，不仅大大激发了孩子们学习数学的兴趣，而且增强了孩子们学好数学的信心。虽然比赛已经圆满落幕，但孩子们的潜能已被激发，“数学说理”的航船刚刚起航！在今后的教学中，我们将继续引导学生 “有据推理”，让学生能够深度学习。期待台江区第二届数学学科学生说理大赛上选手们更精彩的展示！</p>