心育课堂阳光成长——滨海县举办小学心理健康教育研讨课

永宁路实验学校

为交流我县小学心理健康教育的实践成果，推动广大教师深入研究并不断提高心理健康教育水平，2020年12月21日，滨海县教师发展中心心理教研室在永宁路实验学校开展了小学生心理健康教育课研讨活动。全县各镇区中心小学、县直各小学专兼职心理健康教师参与了本次活动。 　　此次教研活动总共分为三个环节，一是两位教师展示课例，二是两位教师现场说课，三是教师现场评课。 课例展示 　　孙哲老师展示一节《我的情绪我做主》，开场让孩子感受现场听课气氛，体验情绪，引导学生走进情绪课堂。以“摸礼物”游戏为载体，创设体验情绪的真实情境，随时关注孩子的情绪变化，及时赋能。最后由“说”到“写”，由“写”到“画”，教会孩子如何表达自己的情绪。整个课程流畅自然，教学目标完成度高。 　　沈玉红老师的《情绪特工队》，以视频短片《头脑特工队》开启了活动课课堂，点燃了学生上课的激情。接下来，层层递进，紧扣主题，运用了视频、音乐、情景剧等形式丰富的教学手段，创设不同的情境，使得学生在轻松舒服的氛围中认识了情绪。整个教学环节环环相扣，衔接流畅，课堂节奏有条不紊，可以说是一节“润物细无声”的暖心课。 教师说课 讲课结束后，两位教师就本节课的教学目标、教学过程和课后反思等方面分别进行了说课，让我们也感受到他们在设计准备这堂课时，对于学生的解读和教学目标的把握是比较到位的，课前准备工作十分充分，教具的准备以及教学方式的选择也值得我们学习。 教师评课 各个学校的心理健康老师对本次课进行评课，老师们各抒己见，对本次课的每一个细节进行了阐述，主要表现在以下几个方面：1.整个流程清晰明了，课堂体现了活动的趣味性，符合低、中年级学生的心理特点。2.老师注重对心理知识的输入，让学生学习心理知识。3.老师教态亲切，言语温和，具有亲和力。4.老师关注每一位学生的情绪变化，尊重每一位学生的心理感受。　 　　最后，滨海县教师发展中心心理健康教育研究室副主任徐瑶作了总结发言，她认为两位教师关于情绪主题的课非常精彩，总体上给了心育人很大的信心。对两位老师的业务素养、认真负责的教学态度、师生和谐的课堂氛围等给予了充分肯定，同时也与大家分享了心理健康教育课应如何更好地关注学生的心理健康，期待小学心理健康课能够更好的落地。