悦享户外快乐循环——李恒中心幼儿园户外游戏观摩活动

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陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。自主游戏以宽松的游戏环境、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验受到了小朋友的喜爱。　　为进一步丰富幼儿户外游戏活动内容，全面提高幼儿园户外游戏活动质量，增强教师落实《3-6岁儿童发展与指南》中健康领域的目标意识，提高教师户外游戏活动的设计、指导能力。李恒中心幼儿园迎来了县学前办卜主任带领的专家组莅临我园指导户外游戏工作！ 　　《指南》指出：“发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作是幼儿身心健康的重要标志。”为有效促进幼儿身心健康发展，增强幼儿体质，我园以“悦享户外.快乐循环”为主题。充分利用园内空间和各种运动器械，遵循：安全性、开放性、自然性教育性，适宜性挑战性、多样性的原则，结合健康领域幼儿体能发现目标，开展了一系列丰富多彩的户外活动 骑行区 这一区域，我园以“文明小骑手”为主题，根据幼儿年龄发展需要，我们将之前的骑行区模式进行调整，撤掉坡道，增添了一些常见的道路交通标志，让幼儿熟悉行车路线，能按交通规则进行骑行活动，提升身体的平衡与协调能力，增强腿部肌肉的力量。通过活动的开展，不仅让孩子们体会到了骑行的乐趣，而且还渗透了交通安全教育，增强了孩子们的交通安全意识。 饲养区 为了培养幼儿的观察探索能力、动手能力，我们喂养了小兔子、小鸽子等小动物。便于孩子们每天观察它们的生活习性和成长过程，在喂养的过程中，培养了孩子们的爱心、耐心，也逐步养成爱劳动的品质和责任。 种植区 《指南》中指出：经常让幼儿接触大自然，能激发其好奇心与探究欲望。我园地处农村，孩子们对农作物、各种蔬菜的生长、发芽、开花、结果的过程并不是很陌生，我们老师会根据季节的变化，和孩子们共同商讨，种什么、怎么管理、怎么施肥，既满足了孩子的种植需要，又让孩子在种植管理过程中感知植物的培育过程、生长变化、生长条件等，有了孩子的参与，让我们的种植区即使在寒冷的冬季，也生机勃勃，看这是苦菜、油菜、大蒜、小麦、莴苣。为了便于幼儿观察与记录，我们投放了一些工具及材料：小水壶、铲子、笔等。 李幼小剧场 今天的门票不要钱，让我们一起嗨起来吧！ 建构区 这是我们的户外建构区，宽阔的场地，我们为幼儿提供大小不等的纸筒、形状各异的碳化积木、纸板等材料，便于幼儿根据不同需要进行搭建，同时，我们还根据幼儿游戏水平的提高，适当调整材料的投放。以幼儿兴趣需要来创设主题，设计搭建内容，在活动前期带领幼儿实地参观、观看视频、图片等方式，与幼儿一起分析建筑特点，激发建构兴趣，通过分享交流激发幼儿的创作欲望。在游戏中，培养孩子的动手操作能力、想象力、创造力，更好的促进孩子的交往合作能力。 　　百变安吉梯 根据《指南》提出，要让孩子进行自主性游戏。自主性游戏是让幼儿根据自己的游戏意愿自由地玩，自由地创造、自由地组合，在游戏中成长与发展。在这里聚集着一些喜爱挑战的孩子，他们喜欢用轮胎、安吉梯、桌子等材料搭建一些让自己乐于挑战的游戏，孩子们相互配合，所有的都是孩子们自主搭建而成，体现了孩子们之间的合作精神。有的用梯子组成天桥、有的用轮胎设置障碍，孩子们在天桥上伸平手臂，保持平衡，勇敢地行走，毫无畏惧。充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。 休闲区 休闲区的设置，可供幼儿在户外活动中休息，喝水、穿脱衣服。在这一区域，我们投放了吊床、帐篷、书籍、桌子椅子、茶水，孩子们来休闲区也不需要进行游戏，只需要好好休息，休闲区的设置培养幼儿的自理能力，促进幼儿身心健康发展。 综合体能区 这里有多功能组合攀爬架、大型组合玩具，是幼儿喜欢的户外玩具之一，攀爬架、攀爬网、绳梯等，满足幼儿对攀爬的不同挑战性。不但锻炼了幼儿手脚交替迅速向上爬的能力，而且培养了孩子不畏困难，勇于战胜自我的信心，从而体验着成功带来的快乐，爬、滑、钻、悬空吊起等，不但锻炼了幼儿的体能，开发孩子的运动技能，增加平衡和协调感，而且促进孩子触觉的发育。 涂鸦区 其实，每个孩子都是天生的“小画家”，都对“涂鸦”情有独钟，信手“乱画”是宝宝身心发展的需要。 　　玩沙区 沙区是小朋友最喜欢的游戏之一了，小朋友们一个个冲进沙水池，拿起小铲、推车等工具开始了。有的开始做蛋糕、有的挖河道，有的种起了蔬菜，还有的藏宝藏呢。小朋友亲近自然，喜欢探究，动手动脑寻找问题的答案，对自己探索中有所发现时感到兴奋和满足。 民间游戏区 这一区域内，我们为幼儿提供了推铁环、跳绳、抖空竹等，在刚开始的时候幼儿只是单纯的学习推铁环、平衡等，有了基础后，经过不断的探究与练习，小步递增到现在可以经过障碍物绕S弯。跳绳是我国传统的体育项目，这项运动不仅能提高身体协调性，而且可以锻炼大脑灵活性。促进孩子的发育与成长，儿童正是成长最快的时期，经常跳绳能加快血液循环，有利于胃肠的消化。幼儿在跳绳的过程中会不自觉的去数数，这样在无形中让大脑得到锻炼，尤其是对数字变得更加敏感，同时也提高了孩子记忆能力。幼儿通过跳绳，运动协调能力得到了发展。 　　李幼大市场 《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会。在李幼大卖场这一区域中，孩子们能感受劳动人民的辛劳，亲身体验劳动带来的快乐。在设置这个区域时，我们模拟了幼儿熟悉的生活场景，投放了小推磨、草锅、幼儿爱吃的烧烤、喧闹的菜市场，真实的生活场景，让幼儿在实实在在的环境中，通过运用自己的生活经验，操作每一个环节，自己动手。自己制作、自己叫卖，体验其中，在这里，孩子们建立了规则意识、社会意识，学会了和伙伴们一起合作分享，学会了大胆与人交流，锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的动手能力和交往能力，促进了孩子的合作能力。 　　活动充分聚焦幼儿的主动性、积极性和创造性，为幼儿提供健康、丰富的活动环境和活动材料，满足他们多方面发展的需要，让幼儿真正成为游戏的主人，学习的主体，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验、能力和健全的人格，促进他们健康快乐成长。