<p> 课堂是师生成长的摇篮，是提高教学质量的主阵地。为进一步优化课堂教学，提高课堂效率，更好地关注孩子们的学习和成长过程，高县硕勋小学校三年级组语文、数学学科老师们利用一个多月的时间，完成了“人人争上合格课”的活动展示。</p> <p> 七位语文老师精心选择课题，从学情出发，基于课程标准，培养学生综合素养等方面组织教学。老师们用心备课，多次磨课，反复修改。课堂上，老师们利用自己广博的学识，扎实的基本功，灵活的教学方法，娴熟的多媒体教学设备操作技能，激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与课堂，关注学生听、说、读、写综合能力的培养，充分表现了老师们较强的教学能力和组织能力！</p> <p> 四节数学课，各自精彩纷呈。课堂上同学们以小组为单位，合作、交流、展示、质疑，老师引导、启发、精讲、点拨，师生互动热烈，课堂气氛轻松，一改教师一讲到底、满堂灌的教学模式，让更多的学生主动参与到教学过程中，形成了学生自主学习、互助学习、探究学习的良好氛围。活跃的课堂气氛、有效的学习方式、精彩的学生展示让观摩教师领略到了激情四射的数学魅力课堂。</p> <p> 听课教师用心捕捉课堂中的每一个细节。课后，大家畅所欲言，将设计的意图、备课时的疑惑、磨课中的成长，听课后的感受进行交流、探讨，教研氛围非常浓厚。</p> <p> 风起于青萍之末，浪成于微澜之间。这次教研活动为我们年级组教师搭建了互相交流、互相学习、共同进步的平台，对促进教师不断进步与成长大有帮助，也让我们认识到自己身上肩负的重任，探索之路任重道远，唯有立足课堂，以生为本，做好每一个细节，于平凡中超脱平庸，于常态的教学行为中窥探全新的大教育观。脚踏实地的做一个真正的教育人！</p>