<p style="text-align: justify;"> 为了充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，加大对年轻教师的培养力度，促使青年教师的专业化成长，建设一支高水平的师资队伍，中原区向阳小学举行了"示范引领，青蓝共促"的师傅示范课展示活动。</p><p><br></p> <p> 徐利珂老师的《四季之美》是日本女作家清少纳言的一篇清新的随笔，作者善于捕捉景致瞬间微妙的动态变化，所以徐老师在授课时，重点学习了第一段天空颜色的变化，结合本课和本单元的动态描写这一重点，设计了一个小练笔，进一步学习动态描写。</p> <p> 李丹丹老师执教文言文《司马光》，分为五个步骤——读准字音、读出节奏、理解文意、熟读成诵、讲述故事，环环推进。在此过程中，不断渗透理解文言文意思的方法，通过本节课的学习，孩子们的语言理解与运用的能力均获得了提升。</p> <p> 王景娜老师执教的《我的伯父鲁迅先生》紧扣中心“结合资料：鲁迅给你留下了什么样的印象”展开教学。学生课前充分搜集了资料，课堂上教师注重学习方法的引导，小组交流汇报充分发挥了学生的积极性。</p> <p> 屈宁老师的《敕勒歌》一课，整节课能以“读好书，写好字”为抓手，用丰富多样的朗读引导学生想象画面，带领孩子们走进辽阔的大草原，感受诗歌描述的壮阔画面。</p> <p> 吉喜丽老师的《纸船和风筝》一课，鼓励学生综合应用多种识字方法，如：结合上下文、联系生活实际等让学生学会自主识字，自主阅读。吉老师紧密结合课后题，借助教师示范，让学生意会朗读方法，学会将一个简单的词语转变成一幅内容丰富的画面，帮助学生在情景中提高朗读能力。</p> <p> 沈梦媛老师的《田忌赛马》，这节课研究了对策问题，通过历史故事的再现和深入的分析，我们懂得了双方对阵时，要做到知己知彼，全盘考虑，以弱胜强，依次应对，才能整体取胜。</p> <p> 邵光老师的《方程的整理与复习》就是引导学生把粗略、零散的知识点进行整理，连成线、形成串，建构有联系的知识网络，建立良好的认识结构。</p> <p> 邵亚丽老师的课堂利用直观的方式，使学生通过折一折、涂一涂等动手操作的方式，初步理解分数的意义，掌握分数的大小。而以后要学的分数的意义和性质，逐渐脱离了直观方式的支持，更多的是从数系发展的角度，去认识分数。</p> <p> 赵婷老师的《分数解决问题整理与复习》这节课，把六年级分数乘、除法的解决问题进行了归纳和整理，通过自主探究和小组合作相结合的方式，学生归纳总结出分数解决问题的几种类型，进一步理解和构建分数解决问题的解题模型，提高了学生分析问题和解决问题的能力。</p> <p> 宋娜老师的英语课堂妙趣横生，宋老师用她极富感染力的语言调动着每个孩子的积极性，大家在课堂上写一写，画一画，把自己的理解都展示到了纸上。</p> <p> 付永霞老师的《瓜果飘香》一课为了贴近学生，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，加入了游戏接龙、品尝瓜果等环节，以丰富学生的感官体验，为学生的创作做好情感体验上的铺垫，既开阔了学生的思路，又增强了创作活动的趣味性。</p> <p> 精彩的课堂之后，大家分学科进行了集体评课和教研，徒弟们迫不及待和大家分享了在师傅课堂上的收获，并提出了自己的一些疑惑，大家就这些疑惑各抒己见，共同寻找解决办法。</p> <p> 郑忠利校长、王婧副校长和教导处史兴豹主任参与了大家的研讨，并给大家提出了指导性的意见。</p> <p> 通过此次活动，大家收获颇丰！无论做任何事情，都要勇于尝试，在实践中及时发现问题，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染性。</p><p> “一枝独放不是春，百花齐放春满园”。师徒结对活动不只是一个简单的形式，它更是一个团队，一种文化。它让师徒在携手前行的途中，共同收获成长的快乐，共同感受心手相连的喜悦！</p>