『向孝珍名师工作室总结』——名师引领，砥砺前行

雅江县幼儿园

🌸承载着向孝珍名师工作室的期望，在上级领导的关心与引领下，雅江县幼儿园“向孝珍名师工作室”-音乐工作坊，于2019年12月正式成立并启动，至今已有一年，回眸工作室的运行历程，我们工作室骨干及全体成员充实着、实践着、思考着。我们的目标是：直面教育教学实践中的问题，教师专业发展中的困惑，进行教育理论学习和教育实践。朝着这一目标，我们工作室开展了形式多样的活动，取得了阶段性的成果 🌸为确保“向孝珍名师工作室”扎实而又开创性地发展，切实有效促进工作室骨干及成员的专业成长，2019年12月，我们音乐工作室拟写了科学、合理的“运作方案”、“工作室三年发展规划”、以及制定了相关的管理办法。并制定了详细的工作计划和具体实施方案，明确了每季度工作室的“季度聚”活动。 一、防控活动 ——在“疫情防控”中不断展现团队力量 🌸一场突如其来的疫情，打乱了我们原本的生活节奏。疫情来势汹，但我们不能自乱阵脚。在向孝珍名师工作室的引领下，骨干刘春花老师指导全园疫情防控工作，成立了防控小组，对防控工作做了详细安排和部署，进行了疫情防控应急演练，为复学做好了准备。 二、六一活动 ——在“六一活动”中不断追寻丰硕成果 🌸今年这个特殊的六一，工作室在向孝珍名师引领下，骨干刘春花老师的带领下，以“特殊的时光，不一样的陪伴”为理念，策划出了今年的六一活动。工作室成员积极指导各班教师为孩子们创编了一套加入本土踢踏元素的早操活动。 三、读书活动 ——在“读书活动”中不断积淀专业素养 🌸为了促进工作室成员的文化素养和专业理论水平的提升，工作室开展了“问号读书行动”，引领成员根据自身需求及专业困惑通过阅览经典教育论著、上网学习的方式进行自主研修，并认真撰写读书笔记和读书心得。有力促进了工作室成员文化素养的提升。 🌸其次，工作室牵头，根据我园教师专业化的现状，组织全园认真学习了一些学前教育方面的杂志或书籍，如《学前儿童游戏》、《学前教育》、《幼儿教育》、《3－6岁儿童学习与发展指南》等，并做好读书笔记。 四、教研活动 ——在“教研活动”中不断提高业务水平 🌸工作室充分发挥各成员间的优势，以教育教学为中心，通过“教研活动”“评课议课”等活动，引领本园老师们更新教学理念，提高工作室成员及我园教师的专业能力。 🌸工作室骨干刘春花老师和工作室成员杨艳婷老师呈现了两堂精彩的音乐活动，活动内容分别是大班音乐欣赏《各地的房子》和大班音乐律动《能干的藏獒多吉》，两位老师教态自然而亲切，在教学活动的组织和设计方面亮点频出，教学过程流畅而生动，体现出对幼儿音乐素养的注重和提升。 🌸评课环节，首先，在工作室两位授课老师阐述完教学思路之后，工作室的其他老师畅所欲言，就如何提高音乐教学活动的实效性进行了共同的探讨。 🌸工作室成员官学英老师从孩子年龄特点发展阶段、教师专业素养、教法学法进行了点评，提出在音乐活动中要让幼儿将音乐呈现、表现出来，让孩子动起来。并鼓励老师们要勇于尝试、勇于挑战，在尝试中成长，在挑战中进步；及时总结教学经验，认真研究孩子年龄特点。 🌸其次，在全园老师观摩了活动后，都从不同角度对这两节课进行了分析和评价，老师们真诚而独到的发言扣人心弦，在交流中散发出个人的智慧与魅力。 🌸最后，工作室骨干刘春花老师进行了总结和点评:希望老师们在平时的活动中要认真钻研教材，活动设计要依据幼儿的年龄发展特点，充分考虑幼儿的兴趣点；注意提问的技巧，提高提问的效率以及突出重点。要根据班级幼儿的年龄特点精心设计不同的方案。教学活动没有最完美，只有更完美！希望听课的老师们各取所长、吸取经验、积极反思，并将此次活动的所学运用到自己的教学实践中去，真正发挥出骨干教师的引领、示范、辐射作用！ 名师工作室的活动还在继续，让我们砥砺前行，不忘初心，作教育之新，成师幼之美，真正做到让核心素养的意识和能力入于心、见于行