<p><b style="font-size: 20px;">观察时间:2020年12月17日</b></p><p><b style="font-size: 20px;">观察区域:科学区</b></p><p><b style="font-size: 20px;">观察对象:张歆婕，孙瑞阳，宋柯萱</b></p><p><b style="font-size: 20px;">观察方法:定点观察法</b></p><p><b style="font-size: 20px;">观察背景:</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 随着孩子们年龄的增大，他们对周围很多的事物的观察能力明显提高，喜欢用自己的小手探究事物发展的秘密。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 早上区域活动时，我发现孙瑞阳正拿着放大镜在观察着什么……</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">观察实录:</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 孙瑞阳正在用放大镜观察着什么，我问:“你在看什么呀？”孙瑞阳说:“老师，快看，开花了！”我仔细一看，种植区的一盆植物开花了，非常小的花。他很高兴，叫来宋柯萱，张歆婕一起来看。吸引了很多小朋友也一起看，还发现另一盆植物也开花了，用放大镜还能看到花蕊呢。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">观察反思:</b></p><p><b style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;">《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出“为幼儿的探究活动创设宽松的环境”，因此我们提倡为幼儿创设一个良好的物质环境，为幼儿提供各种科学活动所需要的活动材料，能让幼儿人人动手进行操作试验，观察试验结果，记录、表达、交流试验的过程，让幼儿体验试验的乐趣。另外，我们还应该创设平等、民主的环境和教育氛围，也就是良好的精神环境。比如：在活动中经常给予幼儿“试试看”“你能行”等语言鼓励，鼓励幼儿自信、大胆，敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解，好奇心和探究欲望得以呵护和培植，使孩子永远保持探究和学习的热情，获得积极主动学习的动力。</b></p>