<p style="text-align: center;">陕西省第六批学科带头人培养对象</p><p style="text-align: center;">朱微工作坊 第九十一期简报</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p> 为进一步深入研读课程标准，打造高效课堂，近日，陕西省学科带头人朱微工作坊开展了“说课标 说教材”培训活动。本次活动邀请了朱微工作坊导师---陕西省英语特级教师、全国外语教学名师、西安小学副校长李义华老师为工作坊全体坊员进行了培训。</p><p><br></p> <p> 首先，李老师向大家介绍了有关说课标、说教材、说建议的六个方面的内容，并为大家对比讲解了2011版和2017版课标以及准备说课标活动的基本流程。李老师指出所谓“说课标、说教材”就是运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元、或一个主题的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课程标准和自己的教学实际，说明教学建议、评价建议和学科整合建议。</p><p><br></p> <p> 李老师以陕旅版小学英语四年级上册教材为例，分析了大量的课例，对于文本进行了深度的挖掘，体现了核心素养中思维品质的培养。李老师的讲座生动、具体、详实，工作坊每位教师都认真地做好了笔记，大家均表示受益匪浅。坊主朱微老师希望坊员再接再厉，在学习中不断进取，不断提升自己的专业水平，为华州区小学英语未来的发展贡献出自己的力量。</p><p><br></p> 下午，三至六年级说课标及讲课老师呈现了自己的课堂流程，每位说课标老师运用思维导图，对教材进行了横向联系和纵向整合。讲课教师也能运用思维导图展示自己的课堂流程。教师们准备充分，内容详实，以精彩的表现展现了极高的专业素质。李老师对每个老师的课堂都有针对性的给予建议，老师们收获颇丰。<br> <h3 style="text-align: center"></h3> 通过本次说课标说教材培训活动，工作坊每个教师都收获了新思想，新方法，同时也开阔了坊员的教学思路，除去知识的吸收，更多的是自我反思，反思自己的课堂，反思自己的教学，反思自己的专业成长。相信全体坊员通过本次学习引发的反思能成为大家不断前进的动力，在倾听，记录，反思，沉淀中实践，在工作中慢慢的体验，总结，运用，做一名幸福，从容智慧的老师！