<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 主题缘起</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> </b><b>餐前活动时，小朋友们正开心的玩着律动游戏。这时，一个争吵声吸引了我们的注意力：原来是金左兮和和陈雨萌因摆放小椅子发生了争执。迟来的陈雨萌发现自己的小椅子不好摆放了，于是提醒一旁的金左兮往旁边挪一点，但因为椅子与椅子之间的间隙太小，所以陈雨萌的小椅子依旧放不进去。她开始着急，产生了过激行为，用手拍打金左兮，将金左兮的小椅子推倒，把自己的小椅子放进来，金左兮也生气了，两人开始推搡并大哭起来。</b></p><p class="ql-block"><b> 发现她们俩不知道该如何解决这个问题时我进行介入，安抚好两人的情绪后将刚刚发生的这个问题抛给幼儿，与他们讨论解决办法。</b></p><p class="ql-block"><b>卞乐：让其他小朋友往旁边挪一挪。</b></p><p class="ql-block"><b>殷浩棋：有问题应该找老师帮忙。</b></p><p class="ql-block"><b>施雅轩：应该让金左兮和陈雨萌都往旁边让一让......</b></p><p class="ql-block"><b> 经过一番讨论后两人的情绪恢复平静，知道自己有做的不对的地方两人互相道歉并展露出开心的笑容。</b></p><p class="ql-block"><b> 风波过后，猛然发现风波的背后正隐藏着孩子情绪的变化，从着急——生气——难过（大哭）——平静——开心这正是关于孩子情绪的教育契机啊！</b></p><p class="ql-block"><b> 之后，接二连三的发现孩子在一日活动中常常因各种小事件出现不同的情绪。面对这些情绪时，有些孩子能较好的管理自己的情绪，但更多的孩子则是哭闹、耍赖，甚至出现过激行为，成人安抚也很难平静，情绪很不稳定。于是，我们班的班本课程也就因此诞生了！ </b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 主题目标</b></p><p class="ql-block">1、知道开心、生气、难过几种基本情绪，会用表情或肢体语言表现这几种情绪。</p><p class="ql-block">1、找到适合自己化解消极情绪的方法，学会调节情绪，做情绪的小主人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 实施过程</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 遇见——耶✌🏻️唔😭哼💢</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">表情篇：1.我找到的表情</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2、表情模仿秀</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">将小朋友们找到的表情制作成表情翻翻书投放到阅读区给孩子们欣赏、模仿。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.制作表情面具</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">与同伴交流、分享自己做的表情面具</b></p> <p><b>获得经验：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">通过一系列的活动：寻找表情---表情模仿秀---制作表情面具孩子认识了笑、哭、瞪眼、噘嘴、皱眉等各种表情。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">动作篇：1.开心——耶✌🏻️</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.难过——唔😭</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.生气——哼(.﹒︣︿﹒︣.)</b></p> <p>获得经验：孩子们知道这三种情绪的不同表现方式，比如：开心的时候我们可以大笑、拍手、跳一跳；难过的时候我们可以大哭😭；生气的时候我们可以叉腰，手抱胸前、噘嘴、跺脚等</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">情绪从哪里来</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1、开心……</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孩子们在玩游戏时，我就问他们：你们觉得什么时候开心？</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">获得经验：开心其实很简单，当我们被表扬，有好朋友等等都会让我们觉得开心。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2：难过……幼儿视频</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3：生气……幼儿视频</b></p> <p class="ql-block"><b> 获得经验：通过绘本阅读、幼儿现身说法，孩子知道妈妈不给我买玩具时我会生气；有人欺负我时我会生气；当我靠电视太近爸爸妈妈不让我看电视的时候我会生气。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 情绪是一门终身课程，当宝宝有情绪时，家长和老师首先要管理好自己的情绪，不急躁不粗暴，蹲下来倾听，接纳、安抚他们的情绪，帮孩子们调节情绪的过程也考验着我们自身的管理情绪。本课程只是跟孩子一起对情绪作了一个粗浅的了解，情绪管理说起来容易做起来难，我们仍在修行的路上！</b></p>