<div>今年深圳的冬天虽然很冷，阳光却和煦温暖，更抵不住各位教研员深入课堂，课堂上老师与孩子们热情似火。2020年12月18日，教办严主任携手来自四联小学、六约学校、安良小学，厚德小学的八位教研员来安康学校进行视导活动，八位教研员各自深入课堂，共同助力安康学校的青年教师成长。</div><div><br></div> 小学语文的教研员是四联小学教学经验非常丰富的曾主任，教研员的到来，对我校教育教学工作有极大的促进。强化课堂教学，引导学生的学习方法，让学生能内化、生成知识，本次教学交流，取得了很好的效果。“学起于思，思源于疑。”在教学中，关雅颖老师善于启发、诱导学生用自己喜欢的方式学习，提高了学生的语文潜力，又激发了学生的兴趣。注重学生口语表达能力的训练和培养，让每一个学生都能主动愉快地接受新知识，获得新发展。教研员建议教师要有解读教材的能力，与文本对话，对教学目标进行取舍。 厚德小学的曹老师是小学数学的教研员，小学数学唐琦老师《能通过吗》这一节课教学扎实、条理清晰，课堂常规做得非常好！得到了教研员的肯定。通过本次课，教育员提出了以下几点建议：1、课堂教学流程要完整，包括学生自主探究、合作交流、学生反馈。2、重视学生思考探究能力的培养，避免教师的过度引导。3、根据学生情况，想办法提高学生学习的成就感，增强学好数学的自信。 小学英语科组特别荣幸得到安良小学张主任的指导，张主任肯定了我们小学生的英语素养和学生的文明礼貌，也赞赏了林冰双老师的教态，张主任指出：1.复习课我们应当多深挖课本知识内容，在学生已掌握基础上再做拓展。2.低年级的作业应当更具备趣味性，不要一味地为了应付测试。3.教师在备课时应了解小学12册英语书知识内容，将其进行整理归纳，更有利于在课堂上引领学生已旧带新，进行滚雪球式学习。 中学语文课上李元元老师讲了安徒生一篇有名的童话《皇帝的新装》，以童话故事导入课文，接着学生默读解决简单的生字词并梳理文章行文思路：皇帝爱新装、骗子做新装、君臣看新装、游行展新装、小孩揭新装。之后引导学生复述课文，勾画关键句，重点是分析人物形象。 评课的过程中，六约学校的资深语文老师张老师给予了指导，从授课流程到授课重点详细的分析了这节课的优缺点。学生听的认真，准备的很充分，教学设计环环相扣。不足的是时间分配方面，读的比重太多，导致人物形象分析部分没有讲完，没有完成好这节课的学习目标。整个评课氛围愉悦轻松。 李元元老师上完这节课有非常深刻的感受，她说：“上公开课是最能学到干货的机会，通过庄老师的分析，我认识到了自己身上存在的一些不足，课堂的主人公是“学生”，应该更多的调动学生思考，如何把自己积累的词汇和课文中出现的人物形象对应起来，这是我应该去做的。今后我在教学过程中也会注意存在的问题。特别感谢张老师！” 中学英语黄伶老师上课的内容是七上U8《Collecting things》Reading 部分《Unusual collections》的第一课时。通过学习这个故事，完成一个个阅读任务，同学们了解Sam和Helen的爷爷奶奶的不同寻常的收藏有哪些！也能辩证地看待收藏！期待同学们课后能用英语描绘自己喜欢的收藏品！<br>教研员是六约学校的周老师，评课时对教态亲切，笑容温暖，积极引导学生用英语表达；教学设计思路清晰，环节完整，从导入到阅读前，阅读中到阅读后，作业布置各个环节都有；落实了阅读方法：带着问题在原文中找支撑答案的句子等优点给与了积极肯定<br>同时也提出几个需要注意的方面：1，采用多种互动形式，既要有师生互动，也要合理运用生生互动！2：课堂指令应简洁！<br>评课时周老师有问必答，耐心解答了我们在平时英语教学中的许多困惑，为提高英语成绩提供了许多可行性高的建议！例如：恰当采用小组合作，培养学生的学习自信，此外，建立合理的奖励机制，增强学生的学习兴趣！ 中学数学黄老师上课的内容是“应用一元一次方程——希望工程义演”。黄老师在上课的过程中，按照审题、寻找等量关系，借助表格分析问题中的数量关系，从而设未知数，列方程，解方程、最后答题的步骤去解决实际问题，课堂氛围活跃，学生积极发言，重难点把握恰当，在教学过程中，注重培养学生的自主学习，合作交流能力。课堂展示环节是本节课的特色之一，三位学生上台讲解解题思路，落落大方，教研员六约学校的郑老师在评课时对此提出了表扬，也鼓励其他老师学习，在评论这节课的同时，教研员也向我们分享了她的教学经验，比如应用题中的等量关系如何找、课堂上适时让学生交流学习经验等，我们受益良多。 生物乔老师这节课给学生们复习了《生物的分类》，教研员是六约学校经验非常丰富的于老师，于老师课堂上认真地听取了这节课并仔细地做了听课笔记。<br>上课过程学生积极配合，由浅入深，过程连贯。但练习少，学生活动不丰富。课后于老师对乔老师的课做了点评并提了很多非常有帮助的建议。 道法赵老师的课堂是轻松愉悦的，学生们特别喜欢赵老师的课堂。龚主任就道法的课程结构和教学方法提出了相关的建议和指导，其中特别强调对于学生做题的方法，提出了四查四排一选择的方式，以及在课程中要多培养学生对于时政的思考能力，教师在课堂中要注意内容的深度，培养学生的思维。通过龚主任分享的方法丰富了我们对于道法的教学和认识。 视导课的听课评课结束后，严主任及八位教研员与安康学校的任副校长，教导处吴主任一起在会议室对本次的视导活动做了总结。 “教无定法，贵在得法。”教学工作是一个不断探索，不断进步的过程。特别感谢严主任与各位教研员一起来到安康学校进行视导活动，我们不仅需要走出去学习，专家走进我们的课堂，能更全面的帮助我们提高自己。<div>本次视导课使我们的老师又向上迈出了一步，希望以后有更多的视导活动，让我们的老师有更多机会听取更专业的指导。</div> 本次视导课圆满落下了帷幕，安康学校的老师们都获益匪浅，学习与奋进的心会一直在路上。蓝天白云下的校园不仅是学生们的学习成长的地方，也是老师们学习成长的地方。蓝天白云下，你我共成长。