勤敏灵动求实践行 ——平原示范区凤湖小学迎接新乡市语言文字工作组评估检查

晨蕊老师

2020年12月17日上午，新乡市教育局张纪红主任、陈惠莉主任、刘丽芳主任、魏稚文主任、平原示范区文教体卫局李宾主任、赵书敏主任对我校的语言文字工作进行检查指导。 各位领导在洪校长的引导和介绍下，对我校的语言文字开展情况进行了详细、深入地了解。平原示范区凤湖小学创办于2018年9月，学校总占地面积16808平方米，环境优美，设施一流。现有35个教学班，92名教师，各种功能室13个，我校以“凤湖文化”为核心，师生追求求真、向善、尚美的价值诉求，让师生的行为有章可循、有序可行、让师生在富有人文气息的校园生活中学习、成长；让孩子们在充满童真和童趣的校园里健康快乐成长。 评估组老师对我校的校园环境、宣传栏、班级文化墙、功能室标语等宣传教育阵地进行实地考察。完善的设施设备和浓厚的校园语言文字文化氛围获得评估组的一致好评。 学校的楼梯间文化，我们以儿童歌谣、谈读书、阅读推荐、美文赏析为主，一、二楼走廊和楼梯间，我们汇入了祖国的名川大山、名胜古迹，让祖国时时在我们眼前，永远装在孩子们心中。三、四层楼梯间，科普常识、科普书籍、科学家、科技发明萦绕眼前，让学生对科学充满了无限的遐想。使学生在耳濡目染中养成良好的读书习惯。 张纪红主任一行深入教师办公室，随机抽查老师的教案和学生的作业，仔细查看老师教案书写是否规范，学生的作业批改中用字用语是否准确美观。张主任和我校教师进行沟通，关心教师的教育教学工作，对我校教师和学生的普通话进行了检测，对我校教师能够使用流利的普通话给予了很大的肯定，并倡议老师们要坚持说普通话、说好普通话、推广普通话，让普通话之花永开我校。 “让校园的每一面墙都会说话，让每一个方块字都有生命，让语言文字悦动在学校的角角落落，这是活文化的体现”，为了营造良好的校园文化氛围，我们利用校园的走廊，楼梯间，专门为不同年龄、不同年级的孩子量身定做了内容丰富的文化墙。检查小组的各位领导对我校的走廊、楼梯间文化给予了很高的评价。 检查小组对我校开展的“一周一练”工作给予了充分的肯定，并对我校教师和学生的作品提出表扬。横平竖直，方方正正，从小养成好的书写习惯，从小写好方块字，我们凤湖小学会将这项工作长期开展下去，让墨香染亮我校。 我校注重语言文字的整合与汇总，语文教研组全体老师精心编写，层层审核，根据不同年级为我校学生编写校本教材。一、二年级《陶文集》诣在从小培养学生的孝悌之心；三、四年级重在古诗词，诣在弘扬中华古诗词的风韵魅力；五、六年级《女喻暗香》，诣在向学生宣扬我国古代优秀的传统美德。 张继红主任一行又随机抽查我们的教师上课情况，深入课堂，认真考察教师上课情况，观察学生上课用语用字规范情况。关心学生的课堂教学模式，对于教师上课“说普通话，写规范字”给予了更加深刻的解释。 我校语音播放室是开启孩子们语言表达的窗口，它是专门为学生进行口语训练和听力训练提供的场合。本室可纠正学生的发音，进行口语，听力训练，学生可跟读并录音冲放复听，将自己的读音与老师的比较，再跟读加以模仿纠正，达到读音准确的目的。语言的学习，在我校是一件让孩子们非常开心、幸福的事情。 评估组老师认真查阅语言文字相关资料档案，对我校语言文字规范化创建工作给予高度评价：领导重视，组织健全，职责分明，各司其职，活动丰富多彩，扎实推进，特色突出。 此次语言文字督导检查工作圆满结束。各位领导、老师的一致认可极大地鼓舞了我校语言文字工作开展的信心。我们将不忘初心，继续前行，努力创省语言文字示范校。 “路漫漫兮，其修远兮”，作为基础教学的小学阶段，我们深刻地认识到语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生素质的重要载体。今后我们将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。为平原示范区的教育教学工作贡献我们的一份力量。