<p>《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。” 跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。</p> 准备篇 <p>跳绳我们需要准备什么呢？</p> <p>👧🏻👶🏻：运动鞋👟，跳绳，热身运动缺一不可。</p> 花样跳绳 <p>跳绳能培养儿童节奏平衡，使儿童的心理、生理都得到全面发展。花样跳绳还能形成儿童的方位知觉。在跳绳运动中，有时是单人跳，有时是双人跳或是多人跳，有时还会简繁结合跳出许多新花样。这有利于培养儿童准确地形成时间概念和方位知觉。我们的孩子也发现绳子的花样跳法！</p> <ul><li><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">拉长跳</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">双人跳</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">单脚跳</span></li></ul> <ul><li><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">双脚跳</span></li></ul> 对决篇 <p>有竞争才会有进步。为了调动孩子跳绳的积极性，我们经常展开“高手间的对决”。鼓励幼儿积极参与跳绳活动。</p> 师徒篇 <p>尽管不断练习，依旧有孩子不会跳。不过，幼儿是天生的行动派，发现问题及时解决问题。找到原因我带着孩子们一起研讨办法，大家一起分享交流讨论出两个方法：</p><p>1.会跳的小朋友把经验分享给大家。</p><p>2.多多的练习，摸索跳绳技巧。</p> <p>一对一手把手，让孩子去教孩子。用他们之间的特殊语言会不会学的更快呢！</p> <p>孩子之间存在着个体差异，为了要求幼儿能更积极地参与跳绳，因此我们提供多层次，具有选择自由度的跳绳内容。孩子具有选择的自由，容易形成心理上的安全感和自由感，这也是激发幼儿进行自主的练习跳绳兴趣的前提条件，并使幼儿自身不同的兴趣需求得到满足，让每个幼儿都获得成功的体验。</p>