（一）坚定理想信念 <p>《习近平教育思想与新时代学校发展》（报告人：张向阳）</p> <p>1.教育的根本任务：立德树人</p><p>培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人。（质疑：顺序不对）</p><p>2.中国的教育怎么办。党的领导是办好中国教育的最根本保证。重视教师在教育发展中的决定性作用。</p><p>3.教育大会十大金句</p><p>（1）教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。</p><p>（2）让广大教师享有应有的社会声望。</p><p>（3）9个“坚持”。（培养大德、大爱的新人）（下一届全国教学成果奖，预计会在“立德树人”方面产生）（关键词：学科育人、综合育人、在场学习、实践育人）</p><p>（4）培养什么人，是教育的首要问题。</p><p>（5）六个“下功夫”。（知识与见识）（微课题）（课程群）</p><p>（6）凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。</p><p>（7）人民教师无限光荣。</p><p>（8）克服唯分数、唯升学、唯文凭论。</p><p>（9）思想政治工作是学校各项工作的生命线。</p><p>（10）家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。（人生第一课）</p><p>4.立德树人的实施途经。坚持优先发展教育。</p><p>5.坚持社会主义办学方向。坚持深化教育改革创新。</p> <p>6.“三全育人”与“六个下功夫”。（全员育人、全程育人、全方位育人）</p><p>7.在教育体系建设上补短板。（加强新时代爱国主义教育、加强劳动教育弘扬劳动精神、全面加强思想政治课建设、开齐开足上好体育课、全面加强和改进美育、实验教学、评价体系改革）</p><p>8.文化创新：学校课程变革的力量。</p><p>（1）通过课程基地持续推动未来的学校文化创新。（与学生生活融通融洽、与社会生活互联互通、与未来世界接轨）（在场学习支撑的文化生命再生）（课程基地与学校文化创新，双向互动）（课程基地作为文化存在的教育表达）</p><p>（2）通过课程变革持续影响未来的学校文化建构。（课程基地建设丰富而多元的发展样态，为不同基础、不同学段、不同区域的课程实施提供保障）（建设课程基地，开辟立德树人的新载体）（丰富的课程资源、个性的课程体系、科学的课程哲学）</p><p>（3）在变化的时代中寻找学校文化创新之路。（课程文化，在时代变革中凝练学校文化精神、铸就优秀教师队伍）（行为文化，塑时代新人）（教学文化自信，应成为教育教学改革的主脉）（物质文化，引领儿童价值观进步）（精神文化，精神动力）</p> <p>学习体会：</p><p>1..张向阳副校长学习前卫，把握住了时代脉博；他勤奋善写，多产多能。值得我们好好学习。</p><p>2..报告中的课程基地，正如我们学校的“六基地”，此处有大文章可做。学以致用，今后如何让“六基地”发挥更大的作用，并上升到课题研究，我们任务还很重。</p><p><br></p><p>（作者：吕军）</p>