<p> 读书是最重要的学习方式，是教师专业成长与发展的必然选择，更是学生的健康成长的精神食粮。根据玉门市教育例会工作精神，结合我校“让书香飘溢校园”读书活动，读书活动将在我校师生中再掀高潮。从而让教师的专业素质得到提升，让学生在最应该读书的年龄里读最好的书，充分吸取精神营养，为孩子的终身发展奠基，也为高校教育综合改革服务。</p><p> 学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。</p> 打造书香班级 <p> 班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级特点进行好词佳句的整理、写好读书笔记。</p> 晨读、午读 <p> 规定每天中午的20分钟自由阅读，对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何作好读书笔记、如何查阅资料等。</p> 经典诵读 <p> 每天学生在就餐路上背诵经典，诵读经典。</p> 绘本教学 <p> 低年级语文老师在阅读培训结束后积极引导学生进行绘本阅读教学！</p> 群文阅读 <p> 经过长时间的阅读积累后，学校组织三至六年级语文教师进行群文阅读教学比赛，使教师在群文阅读教学的路上有更深的思考，让学生用阅读学会阅读，走向有深度，有广度的阅读。</p> 手抄报 <p> 我校根据学生各年龄段的特点，一至四年级制做了不同的手抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增添了一笔重彩。</p> 读后感 <p> 自书香校园活动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领学生从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又直接关乎学生的阅读情况。五至六年级学生写读后感表达自己内心的感受。</p> 讲故事比赛 <p> 讲故事比赛分为第一阶段：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出2名优秀者参加学校比赛； 第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。</p> <p> 书香阵阵，溢出悠悠芬芳，学生们和书一起度过了一个愉快而有意义的阅读活动，真正让阅读成为一种美丽的休闲，让孩子在阅读中快乐，在阅读中成长，从而真正让书香溢满校园！</p>