<h3><font color="#010101">凛冽的寒风阻碍不了老师们研究的脚步，就在今天12月21日，县教体局刘光才主任来到昌乐二中进行视导工作。</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任早早地来到了初一二班教室，等待上课。</font></h3> <h3><font color="#010101">赵春梅老师陪同刘主任。</font></h3> <h3><font color="#010101">张晗老师组织同学们准备好大单元整体学习的第二课时课前准备。</font></h3> <h3><font color="#010101">刘丽菊老师静静地听孩子们的合作探究</font></h3> <h3><font color="#010101">赵春梅老师和刘主任进行细致的研究</font></h3> <h3><font color="#010101">老师们及时组织听课学习</font></h3> <h3><font color="#010101">同学们讨论很激烈</font></h3> <h3><font color="#010101">刘丰硕老师和刘丽菊老师在对一元一次方程学生会出现的问题进行即时会商</font></h3> <h3><font color="#010101">王海宁老师和赵春梅老师进行讨论</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任随时做好听课记录</font></h3> <h3><font color="#010101">第一个分享的孩子棒棒的</font></h3> <h3><font color="#010101">老师们即时会商</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任观看我们的学程</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任对我们的学程给予充分的肯定并发表自己的建议</font></h3> <h3><font color="#010101">张晗老师本节课组织很棒</font></h3> <h3><font color="#010101">孩子们正在认真整理落实</font></h3> <h3><font color="#010101">刘文涛主任和赵春梅老师接着组织评课</font></h3> <h3><font color="#010101">赵老师单独细心细致指导细节方面</font></h3> <h3><font color="#010101">第三节课来到了国际部听刘慧老师的课</font></h3> <h3><font color="#010101">孟老师和刘老师及时到位帮忙组织</font></h3> <h3><font color="#010101">孩子们在认真整理落实</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任认真听课并记录</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任与赵老师和孟老师交流课程内容</font></h3> <h3><font color="#010101">孩子们认真研究</font></h3> <h3><font color="#010101">二次函数是中考中的重中之重</font></h3> <h3><font color="#010101">刘慧老师参与小组讨论</font></h3> <h3><font color="#010101">让我来帮帮你</font></h3> <h3><font color="#010101">老师们听课很认真</font></h3> <h3><font color="#010101">孩子分享的也很到位</font></h3> <h3><font color="#010101">刘慧老师补充及时到位</font></h3> <h3><font color="#010101">刘主任随时记录听课</font></h3> <h3><font color="#010101">听完课刘主任到国际部报告厅查看老师们的材料</font></h3> <h3><font color="#010101">根据查看的材料刘主任认真记录准备下午反馈</font></h3> <h3><font color="#010101">下午1点50，初中全体数学老师一起跟随刘光才老师齐聚国际部一楼报告厅。</font></h3> <h3><font color="#010101">张晗老师首先说课，本节课重构过关第二学时，孩子们大部分已经掌握 ，下一步重点计算能力和分析应用能力</font></h3> <h3><font color="#010101">刘慧老师进行说课，二次函数平移和其他知识的联系是重点，直观想象核心素养提升在本节课体现。</font></h3> <h3><font color="#010101">刘文涛主任评价两个老师的说课，提出说课不能太简单，要准备充分，理解讲评课目标，学情分析，怎样引导孩子掌握，学习领导力如何提升，怎样分层，分层如何达标，课上做不好的下课怎么办等方面提出了指导。</font></h3> <h3><font color="#010101">赵春梅老师进行评课，提出张晗目标是完善理解，重构四大结构，让学生构建，根据四部分进行的，这节课老师学生思路清晰，跟踪练习很及时，学生领导力提升从昨晚开始以及课堂均有体现，平时培训到上课表现均能做得很好。并提出了个人问题：教师语速较快，以及课上学生领导力没太有体现，随手记笔记习惯没有，跟踪练习点评整理不及时。</font></h3> <h3><font color="#010101">孟庆军老师评课，优点：课堂学生做到主体地位，以智开智，教师关心孩子每一点，以知识为手段发展孩子为目的，建议是数学严谨性再加强，加大对教材和中考题的研究。</font></h3> <h3><font color="#010101">李爱英老师评课，张晗老师深入研究了这节课，初一孩子很不错了，抓住单元过关核心，课堂中达到了9条目标的课堂目标。</font></h3> <h3><font color="#010101">刘文涛老师评课，查一排学生学程，老师的批阅很认真，学生的习惯，上课听讲，上课效率，怎样启动自我系统，提出大单元整体学习大环境下，眼高手低怎么解决？</font></h3> <h3><font color="#010101">最后刘广才主任总结，首先对昌乐二中取得的成绩表示了欣赏，然后很谦虚的说一下对大单元的理解。（1）准确投投定目标，每个阶段达成什么目标，目标设定一定有层次；（2）大单元，小切块，常反馈，目标清单，子目标，学生滚动完成；（3）三讲三不讲；（4）学情，以学定教，因材施教；（5）设定观课量表，评课量表，检验达标（6）关于复习课，重在探究点型模型，（7）分层教学需进一步提升，研究，大单元教学更要关注学生。</font></h3> 刘主任最后对我们以后的教学工作提出了6点建议：（1）教学模式要抓教学效果，模式再好教学效果不好没用，教与学、皮与毛的关系，教得好不如学得好，学得好不如考得好，抓牢学生，学情，让学生会学乐学；（2）认真研究教材、课标、考题，教学方法才能恰当灵活；（3）研究学情，学情是我们教学出发点；（4）学会讲题，学会追问；（5）学会命题，学会考试，利用双向细目表找题；（6）关于落实，大单元学习落实显得尤为重要，二次过关，典题本都是保证。 坚韧不拔，追求卓越一直是我们的精神。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子能在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望，我们不忘初心，砥砺前行！