<h5 style="text-align: right">—甘肃省临洮中学高一班级文化建设展评</h5> 甘肃省临洮中学自1927年创办，至今已将近百年历史。她如一位智者穿越时空款款走来，带来深厚的文化积淀。为了切实加强校园文明建设、营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。高一级于2020年12月21日下午五点在各班教室开展了班级文化建设评比活动。 高一（1）班的班级文化建设通过个人奋斗目标（我的理想大学、给三年后、十年后自己的一封信）营造了浓郁的学习氛围，班级文化墙主要包含个人风采展现，优秀笔记展示，班级荣誉，个人作品展示，体现了班级多方面发展的文化建设理念。 高一（2)班鸿宇班,寓意“志若飞鸿，心将惊宇”。班训:仰望星空，脚踏实地。班主任寄语:摒弃侥幸之念，必取百炼成钢，厚积分秒之功，始得一鸣惊人。外墙有精英学子目标大学海报、班级纪录榜栏、优秀小组栏、班级风采栏和手抄报、书法、绘画等作品。内墙张贴励志标语、品德积分表、小组风采照、荣誉墙、家长寄语、优秀试卷展评、班级公约，班级事物承包表和一些励志文章等。 高一（3）班班徽外形是一个环形，环上印着班级口号，中间的书本象征着用书本充实自己，中间的帆象征着扬帆起航，中间红色闪电象征着要有勇往直前的冲击力。蓝色象征着年轻、希望，绿色象征着充满活力。班级文化布置以“班级是我家，学习靠大家”为主题，以班级事务，学生成绩变化管理为主，另外设置了班级前十和单科精英照片表彰，励志文章学习区，思维导图知识系统学习区。在这样的文化建设下，高一（3）班的学习氛围逐渐好转，成绩蒸蒸日上。 高一（4）班班级文化建设内墙展有励志文章，是同学们的“精神氧吧”，优秀作业展示提供了好的学习榜样，班级所获得的荣誉及后墙黑板展示充分体现了班级的文化特色。个人挑战书展示意在令同学们警钟长鸣发扬轩邈精神，努力攀登。 高一（5)班班级文化建设的核心目的是培养学生良好的学习习惯。教室门口张贴了《高一5班学生学习习惯要求》，让学生明白什么是良好的学习习惯；教室最醒目的位置张贴了《高一5班班级公约》和《高一5班学习小组考核表》，每个学习小组按照班级公约要求进行自主管理，培养良好的学习习惯。另外，为了充分发挥学习小组的作用，教室右墙位置进行小组建设。最后，教室后墙设有“精神氧吧“，旨在让学生定期反思自己不良的学习习惯。 高一（6）班班级文化建设理念是为同学们营造良好的，积极向上的文化氛围，激发大家勤奋乐学的斗志。建设主题为勤奋向上，争做临洮中学三高四有的精英学子。班级的内墙上分为小组建设和优秀作品展示两部分，外墙展示了班级口号及目标，表现出了同学们励志成才的决心，同时也展出了优秀的答题卡和英语作文，让大家学习借鉴。 高一（7）班锦柒班寓意“前程似锦，未来可期”希望（7）班学子登高山，知天之高也；临深溪，知地之厚也，在以后的征途，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，行而不辍，未来可期。该班责任目标是遇事能承担，能行动，能化解，能扭转，能改变。能想自己，更能想别人。素养目标是野蛮体魄，文明精神。教室外墙展示每位同学的奋斗目标，激励自己，鞭策自己。内墙后面展示各科优秀笔记、各学科思维导图以及世界地图和中国地图，英语语文规范书写，希望每个学生向优秀看齐，每个人都进步了，7班就进步了。另外还展示了学生每次考试名次折线图以期让学生清晰认识到自己的学习状态。 高一（8）班耀翔班寓意：用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望，闪耀临中，持之以恒的积累，石破天惊的畅想，翱翔蓝天。班徽中心图案是阿拉伯数字“1”和汉字“八”的巧妙组合，数字“1”寓意班集体力争上游，追求卓越，永争第一的精神品质，与班级目标“争创一流”遥相呼应；汉字“八” 代表稳健、有力的前进步伐，展现了八班全体学生积极进取、努力拼搏的精神。班级目标是培养有理想信念，有道德情操，有家国情怀，有使命担当的高品高能高分的精英学子。班级誓词为十年铸剑，只为炉火纯青，一朝出鞘，定会凤鸣高岗。 班级口号是团结拼搏，奋发向上，超越自我，成就梦想。 高一（9）班的班级文化建设主要由以下六个板块构成：教室外墙是“梦想园”，将同学们心仪大学一一展现，并加以详细介绍；教室内后墙上的“大学梦”明星片集与之相辅相成；此外，还有“小组积分榜”、“优秀作业”、“优秀试卷”等具有激励性的展示，真正体现着“为者常成，行者常至”的班名内涵；侧墙上的“小组风采展”更是将9班每个精英学子“三高四有”的良好情操和积极向上的精神风貌加以展现。<br> 总体布局大气、有创意、有特色，并富有教育意义。真正做到了让教室的每一面墙壁都会“说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。 高一（10）班文澜班，以成为校级先进班集体为目标，室内文化布置以励志格言和个人奋斗目标来激励10班学子不断奋斗，以优秀答题卡和所获荣誉的展示体现出本班不断争取先进的决心，以盆栽摆放为本班学子创设一个温馨舒适的学习环境。 班级文化是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在，高一（11）搏毅班，寓意火箭和十一相融合，代表11班的同学一飞冲天，2020代表2020级学生，同心圆代表11班全体同学团结和谐，信心满满；火箭周围的太阳星星，象征着11班将会像太阳星星一样灿烂耀眼。<div> 班级文化由外墙的精神氧吧、优秀作品展、成绩曲线图、榜样明星和内墙的学生生涯规划、小组风采展、祝福教师节手抄报、优秀试卷作业展、书法条幅、小组积分榜、11班全体同学奋斗表等组成。班级文化突出团结向上，坚持文化养班，文化育人，启迪同学们不断进步，争做精英学子。</div> 高一（12）班弘毅班，寓意”士不可以不弘毅，任重而道远。“班训是严于律己，宽以待人。班级目标是全面发展，激爆潜能，一半王者，一半精英。班级口号是志在清北，梦在未来，只为理想，青春无畏。班主任寄语：生活的理想，就是为了理想的生活。12班在求学的道路上充满好奇和期待，即使遇到困难也有无惧艰险、突破重围的气魄和能力，团结有爱，携手并进，小火苗日渐成长为燎原之火，终将获得真理的胜利。 高一（13）班乾行班，班训为”毋意、毋必、毋固、毋我“，班级口号是”吾志励强，我心飞翔“。班级文化建设主要分内墙和外墙两部分。内墙有班务栏、学生品德学业积分评价栏、优秀作业展评栏、小组评价栏、各科学习方法介绍栏和学校文化简介栏。外墙有学生理想目标大学和手抄报两大部分。整体班级文化建设中突出实用、朴实、励志三大特点，充分展示了我班的风格与个性。 高一(14)班班级文化建设主要以手抄报的形式为主，主题鲜明，内容丰富新颖，充分调动了同学们的积极性，主要分为: ①爱国手抄报②对于学校的祝福③对于班级的祝福及美好期望④对于同学及老师的祝福。本次班级文化建设着眼于新年祝福，意在以春节祝福的形式表达对国家、学校、师生的期盼并在手抄报内表达出强烈的家国情怀以及同学们的雄心壮态，激励同学们通过此次班级文化建设活动着手应对期末考试，着手迎接灿烂的明天和辉煌的未来！ 高一(15)班思贤班,寓意"见贤思齐焉，见不贤而内自省也；取人之长，补己之短。"班徽为数字15在一本打开的书上，寓意”15班驾着船扬帆起航遨游在书的海洋中，博观约取，厚积薄发。“班级口号是”乘风破浪，追求梦想；十五有我，共创辉煌。“班级装饰以简洁朴素，积极向上，励志感人为特点，后墙布置与积分表随班级实际情况而变化。班级特色是学生活泼，上课氛围活跃，积极配合老师；师生、生生团结，集体意识强。 高一（16）班以“五自”（自尊、自爱、自律、自强、自信）精神为核心的远航班，侧重于学生自律自强品质的培养，通过目标引领，励志教育，努力让学生增强自律意识，形成自觉的习惯，在竞争中超越自我，成就自我。 <h3 style="text-align: left;"> 高一（17）班是一个自强不息的班集体，教室墙外中心挂的是该班的班徽以及班级合影。班徽主体是一艘扬帆远航的小船，下部是海浪拍打着小船。它既寓意致远，又象征17班学子不畏困难，勇争第一的精神。下面的光荣榜则体现了高一17班精英学子的风采。左侧贴的是大家精心制作的手抄报，每一张内容都丰富多彩。边角则装饰着花儿和云朵，寓意着17班的决心，向阳生长，自强不息。</h3> 高一18班启航班，班级文化建设紧扣时代发展的要求，用社会主义核心价值观凝魂聚力，融入学校办学理念，主要有以下特点：一是文化浸润。班级口号、班风、班训，名言警句等，让教室内外的每一堵墙都“说话”，成班级良好的文化环境。二是制度育人。建立健全的班级制度，实施班级承包制、班干部值周制，小组值周制让每一位学生参与到班级的管理中来，集体制定班级公约，约束学生的言行，发挥学生主人翁精神。三是激发内力。班级“精神氧吧”通过正能量的美文佳作，调动学生的学习积极性，引导学生做精英学子，创优秀集体。四是榜样激励。班级荣誉榜，张贴活动奖状，教室外墙展示考试中成绩优秀和取得较大进步的精英学子风采，营造并驱争先的学习氛围。在班级文化的熏陶下，师生同行，携手前行共，引导启航学子，勇立潮头，不畏艰险，破浪前行、圆梦韶华。 高一（19）班教室的布置是班级文化的重要组成部分。在大家一起努力下， “学生品德积分”、“小组风采”、“精神氧吧”、“励志树”、“荣誉栏”、“班级公约”都一一美化，成了教室里最亮丽的风景线。 高一(20)班星舟班，寓意星星之火。班级口号是不求一日成功，但求每日进步。班级文化由班级核心文化、荣誉墙、励志标语、学校和班级理念、学习方法、班级地理特色、自我管理、生涯规划、公约栏、公告栏等组成。注重培养学生的自立、自律，让学生养成每天坚持进步的习惯，坚持文化育人，做人第一，做学问第二，班级文化充满正能量。 经过一学期的精心准备，我校班级文化已经建成，可谓是“家家”有特色，班班有风格。评委们本着公平、公正、公开的原则遴选出一等奖三个，分别是：；二等奖五个，分别是：；三等奖七个，分别是： 班级是学校进行教育、教学的基层组织。它是一个与学生的学习、生活关系最密切，影响最深的”小社会“。一个优良的班集体对学生集体主义思想的形成、刻苦学习习惯的培养和身心的健康成长都具有十分重要的作用。<div> 学生的德育养成并不是一朝一夕能够完成的，它需要教师在日常的班级管理中、良好的班级文化建设中对学生进行潜移默化的影响，希望高一级学生能在温馨、励志、实用的班级文化建设中茁壮成长为”三高四有“的精英学子。<br><br></div> 责编：马少虎 李苗苗<div>摄像：马少虎 李苗苗</div><div>审核：</div>