<p> 扎染是中国一种古老的染色工艺，在中国约有1500年的历史，是国家级非物质文化遗产之一，既是一门精湛的技艺，也是一门优秀的民间文化。如何将优秀的民间艺术融合到小学美术课堂教学中,既能提升小学美术教学的综合效果,又能创新非遗艺术传承的方式和途径？就此问题，2020年12月18日和21日开远市城区片区小学美术教研组开展了“传承非遗技艺，教研合一让美育展别样风采”教研实践活动。</p> 前期筹备 <p>凤凰小学作为筹备组进行了精心的准备</p> 课前划重点 <p> 教研实践活动前，凤凰小学张依然老师简单从扎染的历史、图案特色、工具与材料的准备、扎结的技法、扎制工艺流程等方面进行介绍与分享。</p> 实践操作 <p>老师们开始认真设计，在布料上分别使用撮皱、折叠、翻卷、挤揪等方法，让布料变成一串串“疙瘩”。</p> <p>什么玻璃球、石头、小瓶盖、橡皮筋、麻绳、各种夹子……都可以成为绑扎的工具</p> <p>接下来是浸染，将扎好“疙瘩”的布料先用清水浸泡一下</p> <p>用寥蓝、板蓝根、艾蒿等天然植物制成蓝靛溶液</p> <p>放入染缸里浸泡冷染，经一定时间后捞出晾干，如此反复浸染，每浸一次色深一层，这便是“青出于蓝”。</p> 作品丰收喜悦 <p>经过20分钟的“静待花开”后就是见证奇迹的时刻。</p> <p>使人惊奇的是每一次扎结的花，染出后却不会有相同的出现。这就如同教育，每个孩子都是独一无二的，教师要做充足的教学准备，慢慢陪孩子成长。</p> <p>让我们来感受扎染的艺术魅力带来自然别致的“纹理”之美</p> 教研融合再总结 <p> 教研应该是专业素养和教学理论相结合的教学研究，通过本次教研实践活动，不仅让老师们了解了扎染艺术的操作流程，更是从扎染工艺中感受到了民间传统艺术所特有的文化内涵，也进一步拓宽和提高了美术教师的专业素养，老师们纷纷表示在今后的教学中要更用心研究民间艺术，将民间艺术资源引入到日常教学中，提升学生学习民间艺术的兴趣，让学生了解中国传统手工艺术，传承非遗技艺，弘扬中国传统文化。</p><p> 本次教研活动真正做到了教研合一，取得了较好的效果。</p> <p><span style="font-size: 15px;">文：普绍娟</span></p><p><span style="font-size: 15px;">图：普绍娟、陈晶、王莎莎等</span></p>