“筷”乐进行时——安宁区幼儿园东园大二班主题活动

佳啊佳啊佳

筷子是我们中华人民饮食文化的重要标志，也是国人日常进餐的重要餐具。在先秦的时期称为:“梜”，在汉代的时候被称为：“箸”，到了明代被称为：筷。 　　随着本学期幼儿进入大班，小肌肉得到了进一步的发展，手指的灵活性与控制力、手眼协调配合的能力需要进一步锻炼。《3--6岁儿童学习与发展指南》当中明确指出"4--5岁的幼儿要会使用筷子；5--6岁的幼儿应会熟练使用筷子"。所以，学会用筷子，不仅是传承中华传统文化的需求，更是小朋友们边学技能边锻炼自己的绝好机会，于是我们借此契机，和孩子一起开启了探索筷子秘密的“筷”乐之旅🥢，让我们一起来看看吧！ “筷”来学 　　筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本等。 　　筷子，是中国人发明的一种独特的用餐工具，轻巧而灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。中国人使用筷子的历史，最早可追溯到商代，距今已有三千多年了。那究竟应该怎样正确的使用筷子呢，让我们一起来学一学。   正确方法为：使用中指、拇指、食指三根手指轻轻拿住，拇指要放到食指的指甲边。无名指的指甲垫在筷子下面。 儿歌：我会使用筷子小小手变手枪两根筷子放上去中指哥哥夹中间无名指弟弟往上托我会稳稳拿筷子 你学会正确的握筷方式了吗？ 　　筷子是一种我国的传统文化，在长期的生活实践中，人们对使用筷子也形成了一些礼仪上的忌讳，来看看有哪些不可以吧！ 　　小朋友们，在用筷子的时候我们还应该做些什么呢？欢迎补充哦！ “筷”来吃 　　午餐是幼儿最能够锻炼使用筷子的环节，老师们结合幼儿进餐中的实际情况，适时提出一些文明、卫生及安全使用筷子的常规，让孩子们将筷子的使用落实到了日常进餐中，并对个别幼儿拿筷子的姿势进行了纠正。小朋友们也get了使用筷子的技能，快为他们点赞吧～ “筷”来比 　　筷子夹物，谁更快？谁更稳？谁的姿势更标准？为了激发孩子们的积极性，“筷子夹夹乐”大赛开始啦！小朋友们自己用彩泥搓出了颜色各异的“面条”，准备大显身手。经过小组海选、班级比赛，夹筷子小能手纷纷涌现。 　　小朋友们在进行了夹面条的初次尝试后，继续挑战了更高的难度——夹花生🥜，不仅如此，小朋友们决定相互合作组队👬进行比赛，究竟哪一队赢了呢，我们一起来看看吧🥳 “筷”来玩 　　小朋友们现在都会用筷子吃饭了，除了吃饭🍚，我们还和筷子玩游戏、做实验了呢，🥢“筷”来试试吧！ 👉玩法一：投壶游戏🏺 　　投壶是古代大人们吃饭喝酒时的一种游戏。它是把弓箭🏹投到远处的瓶子里，看谁能投进去，看谁投进去的多。古时候的人们把这项游戏当成是一种修身养性的活动，大家都非常喜欢这项运动！让我们一起来看看👀古人们是如何玩的呢❔ 　　小朋友们用了最常见的筷子🥢取代了弓箭🏹，他们给自己的投壶游戏增加了点难度，如：添加新的地标线，把大口的更改成小瓶口的。即使这样也难不倒我们哦！加油💪 　　当然啦！有比赛的游戏才会更加的精彩🍭，让我们猜猜看，我和爸爸👨谁会赢呢👏 　　投壶游戏可以帮助锻炼宝贝们的身体，它可以培养小朋友手臂💪🏻的投掷动作还可以培养小朋友手🖐🏻眼👀协调和专注的能力，并获得成功的体验。 👉玩法二：筷子打击乐🥁 　　筷子击打在各种桶上、盆上、玻璃杯、酒杯上都会发出叮叮咚咚不同的声音，看，孩子们已经陶醉在自己的音乐里啦🎵！🤗 　　美妙的打击乐🥁真有趣！有小朋友还突发奇想，加入了歌声🎤，这下又有怎样的听觉体验呢！我们一起来听听🎧吧！ 　　看似简单的乐器，却成了小朋友们自娱自乐的法宝。它不仅可以训练小朋友的乐感和节奏感，还可以增强小朋友自我表现的能力和自信心哦！ 👉玩法三：搭建高塔🗼 　　将多双筷子🥢交叉摆放、交错上升堆成一座高塔，看看能摆多少层呢？幼儿巧动脑筋，拼搭建构成三角形、正方形等不同图形，快来动手试试吧🖐🏻 　　拼搭的玩法，不仅让孩子们脑洞大开，积极性高，还能培养孩子们细心、耐心的品质呢。 👉玩法四：筷子摆数字🔢 　　先将筷子摆成数字8，小朋友通过去掉一根或多根筷子变成其他数字。也可由粑粑麻麻发出指令，孩子按要求，摆出相应的数字。 　　不同的数字摆法，不仅培养了小朋友们动手操作能力、观察力及思维能力，还激发了幼儿参与游戏的兴趣，体验成功的乐趣。 👉玩法五：搭廊桥🌉 　　小朋友们先用4根筷子摆成一个方形，中间放一根筷子，将方形分成两半，取4根筷子，分别插入方形的4个角，廊桥完成。照此方法，继续拼搭连接，可制作一个长的廊桥，非常有意思也有挑战性的小游戏。 　　搭建廊桥是个非常具有挑战性的小游戏，不仅锻炼了幼儿动手能力，培养了空间想象能力。同时在体验操作过程的乐趣中，培养了幼儿探究问题的兴趣。 👉玩法六：筷子提米🍚 　　首先，我们需要准备一个装满米的杯子，使劲儿按压；然后，在筷子上蘸一些水，把筷子插入杯子里；最后，再次按压，直至米粒不再下降，将杯子提起，筷子大力士能不能成功吊起装满米的瓶子呢？让我们一起来看看吧！ 　　为什么筷子能成功吊起装满米的瓶子呢？原来啊，是我们的新朋友——摩擦力，米粒和杯子由于摩擦力阻碍了筷子向上运动，所以就被筷子提起来。通过此次操作，不仅了解了摩擦力的作用，同时激发了幼儿探索的兴趣。 　　✨每个孩子都是天生的设计师，更是天生的游戏创造者。✨ 让有限的家庭用品，发挥无限的游戏价值🥢 　　此次“筷”乐进行时主题活动通过集中教学、区域游戏、家园合作、个别指导等多种形式，幼儿能够正确掌握用筷姿势，了解用筷礼仪，参加筷子游戏，小朋友们都为自己的进步欣喜不已。从孩子的需要出发，跟随孩子的脚步，让我们继续向“筷”乐前行吧！