<p>🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p><br></p> <h5 style="text-align: center;">数学是思维的体操，丰富而美丽；</h5><h5 style="text-align: center;">教研是诗意的研修，充实而坚定。</h5> <p style="text-align: right;">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p> <h5>秋尽冬来孕育着春的希望，寒风料峭掩藏不住教育的热情。2020年12月17日工作室核心成员及研修人员一行8人顶着凛冽的寒风一路风雨兼程、舟车劳顿，终于见到这如油画般美丽的海岛。</h5><p><br></p> <h5>18日福建省小学数学谢盛强名师工作室“送教送培下乡”活动在海岛中心小学如期举行，本次活动聚焦“关注常态课堂 促进有效学习”，工作室核心成员及研修人员和海岛中心小学全体教师参加了此次活动，研讨活动由海岛中心小学卓文智校长主持。</h5> <p style="text-align: center;">🌾🌾鲜活的课堂，各展风采🌾🌾</p> <h5>工作室成员进行了课堂展示，最新的教学理念，精湛的教学技艺，扎实的教学功底，让老师们受益匪浅。</h5><p><br></p> <p class="ql-block">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p> <h5>用“问题”作引领，把研究深入下去。第一节来自霞浦县第七小学的许霞老师执教苏教版五下《2和5的倍数特征》拉开了本次活动的序幕。许老师在引导学生借助百数表研究2的倍数特征后，教师抛出：你们还有什么新的问题吗？深度思维一定是“好问题”驱动出来的，片刻后，学生纷纷发表自己的想法：比100大的数是不是也这样呢？为什么只看个位就行了？两个不同方向的问题又一次把学生引入了深层次的思考，举例说明，推理验证等一系列智慧的思维与数学表达频频呈现。除了方法的落实、思维的进阶，还有批判性的反思等皆源于有“思考力问题”的出现，从而达成了数学思考与数学知识的和谐统一。</h5> <p style="text-align: right;">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p><br></p> <h5>第二节来自霞浦县第三小学的叶文林老师执教苏教版五下《解决问题的策略——一一列举》。叶老师能准确把握列举策略的核心本质是有序思考，精心设计核心问题“怎样围面积最大”驱动学生思考，注重以学生为主体，合理开放课堂，为学生充分提供深度参与学习的时间和空间，积累了丰富的探索、解决问题的经验。在课堂中，叶老师自信从容，亲切灵动，让学生在尝试列举、交流完善、比较反思中逐步感悟、形成策略，提高了问题解决的能力，促进思维的发展。</h5> <p>🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p> <h5>第三节来自福州教育学院第四附属小学的王海珍老师执教人教版二年级上册《表内乘法（二）解决问题（例5）》。王老师创设了到西湖公园参观菊花展的情境，引导学生让学生通过画一画、说一说、算一算等活动，让学生感悟从不同的角度观察、思考，就可以想出多种不同的方法。课堂中，学生们的语言始终不够准确和严谨，王老师却显得非常耐心和淡定，没有急于告诉学生答案，而是用温柔的声音进行追问和反问，使得学生更加严谨地思考。她极具逻辑性的课堂设计，环环相扣，步步引领，激发学生思维活性，启迪学生思维方式，培养学生思维习惯，潜移默化造就学生数学逻辑的根基。</h5> <p style="text-align: right;">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p><br></p> <p>🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p> <p style="text-align: center;">🌾🌾精彩的讲座，引领前行🌾🌾</p> <h5>下午第一节，海岛中心小学蒋秋胜教导给大家作了题为《农村小班化数学课堂教学有效性研究》的讲座。他结合自己在日常教学中的体悟和积累的经验，从“课前导学练习”、“课内精讲博练”和“课外分层精练”三个方面为老师们讲述了“如何对作业进行有效改进，丰富作业形式，激发学生的学习兴趣，使数学学习深度延伸？”使老师体会到“教者若有心，学者必得益”，只要转变观念，多花一份心思，精心设计出适合不同层次学生的练习，就能提高学生的积极性。</h5> <p>🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p><br></p> <p>👏👏👏大咖来了！大咖来了！👏👏👏</p> <h5>接着，全体教师和工作室成员一起聆听了谢盛强首席精彩讲座《关注常态课堂 促进有效学习》。谢首席结合上午的三节课例的阐述，让大家从中感受到常态课堂的精彩创设离不开课堂的深度思考。教师要从教材的解读与处理出发，立足课堂，关注学生的发展，在教学目标的预设与实现过程中，让意义自然生成，让数学的本质自然显露，打造真正属于学生的原生课堂。他勉励老师们在教育的路上，要不忘欣赏沿途的美丽“风景”，尽情享受在云淡风轻中潜滋暗长。谢首席高屋建瓴的引领，使我们的教研活动更加厚实。</h5><p><br></p> <p>👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏</p> <h5>卓文智校长对本次活动给予了高度评价：省名师工作室的这场送教活动，为海岛中心小学的老师们搭建了一个学习的平台，特别是让年轻的老师们近距离观摩了名师课堂，欣赏到名师风采，恰如一场及时雨。谢首席的讲座好似一盏指路灯，为我们指明了以“学”为中心的数学课堂如何关注常态课堂，促进有效学习。希望老师们能静心学、用心悟、潜心做，不断提升自身专业发展水平，提高课堂教学质量。</h5> <p>🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷</p> <h5>“给我一个支点，我就能撬动地球！”教研，就是那个可以撬动课堂、提升质量的杠杆。为“真学”而教，为“真教”而研, 通过剖析一堂课，实现教学方式的一次转变；通过一次碰撞，攫取了团队的智慧。惟愿我们携手共进，深耕课堂，细作教研，披荆斩棘，阔步前行……</h5>