习优秀传统文化传中华民族精神——小学优秀传统文化教育特色学校考察暨教学观摩培训活动

平邑县第四实验小学

弘扬国学经典，传承民族文化。2020年12月17日—19日，由北京市育灵童教育研究院，北京师范大学课程研究院主办的2020江苏省小学优秀传统文化教育特色学校考察暨教学观摩培训活动南京市考棚小学进行。本次会议邀请了多位小语届和国学届的教学专家，通过国学课堂教学的观摩课和名家讲座的形式，充分展示了中华优秀传统文化所蕴含的文字美、音韵美、情境美和意蕴美，为参会老师们献上了一场国学盛宴。 美丽校园 南京市考棚小学创办于1905年，是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的百年老校。学校以后“养正济世”为校训，立足课堂，服务学生，深入实施素质教育，培养了一批又一批具有关爱品质，民族情怀、科学态度和世界眼光的时代新人。 精彩课堂 　　特级教师唐燕校长在上《记承天寺夜游》。 本课的教学当中唐燕校长首先采取了自由朗读、大声朗读等方法，要求读准字音、读清停顿，而后自由读，指名读，齐读，形式多样，在朗读中初步感知文本。接下来小组合作交流疑难问题，教师介绍写作背景能方法帮助学生在整体把握文章情意，最后熟读成诵。　 18号上午第一节课特级教师蔡文秀执教了国学经典诵读课《弟子规》第六课《朝起早》。她引导孩子们多种形式读韵文，在韵文在找故事，感受古人的文化，并读出音韵美。课堂上童声古韵，展现了经典文化的温润与美好，孩子们沉浸在浓浓的国学氛围中。 南京郑雪峰校长执教的《历代散文·诫子书》，全文仅86个，是诸葛亮54岁时，写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封家书，借以教育自己的儿子，希望儿子成为自己所期待的人。郑校长虽然非常年轻，但他深厚的文化底蕴，巧妙的课堂设计，赢得听课老师们多次的掌声。　　 著名特级教师朱红甫的《谨慎用兵》（出自《道德经》），这本是很难以去理解的课程，却在他的引导下，让孩子们在一遍遍的正确朗读中感受到了凡是不能生生不息的，也都将很快消亡；凡是能够生生不息的，也终将永远生生不息。朱老师的课堂生动有趣，他用浓厚的书卷气和文化底蕴让我们领略了道德经的魅力。    专业讲座 　　“听君一席话，胜读十年书”。老师们的课妙趣横生，做的报告更是精彩纷呈。 给我留下印象最深的是扬中实验小学集团校长，正高级教师奚一琴做的《心吻书香共享成长——“书香”教师团队建设的思考与实践》报告，听完很受震撼。教师阅读推广小队的出现，新学期教师必读书单的推荐，激发了教师群体阅读的热情，打开了教师的阅读视野，让阅读这一行动在校园里蔚然成风。无论是阅读硬环境的创设,还是软环境的营造，都让教师阅读在常态化的教育教学活动中成为可能，而阅读课程体系的纵深发展以及校长有约阅读专题活动的开展，则让学校的教师团队走向理性思辨、意趣幽远的辽阔天地。 郑雪峰校长在做报告。 　　朱红甫老师做了《小学国学课堂的理性追寻》的报告。他先讲课国学是什么，我们为什么要引领学生学习国学，接着从定位要准确，文本要剖析，目标要精准，朗读要扎实，解读要巧妙，记诵要牢固五个方面娓娓道来，告诉我们国学是五千年中华文化的珍贵遗产，希望我们引领学生多读多背，从而实现国学文化在启蒙教育的传承和发展。 小结 近代著名学者章太炎先生指出，所谓“国学”即“一国固有之学”，它承载着我们中国的历史文化。作为一名中国人，我们引以为豪的也是源远流长的中国文化。纵观人类历史上曾出现过的灿烂文化，有些已经湮没在历史的长河中，成为历史的记忆；有些则属于方兴未艾，还未承受历史的考验。唯有中国文化从未间断过，而且历久弥新，不断散发着时代的魅力。 通过两天的学习，让我们有了许许多多的人生反思和教育感慨。人不学，不知道；师不学，曷为师？我们何以成为一名名副其实的令人尊敬的“传道授业解惑”的人师呢？唯有学习，才能丰富自己的人生内涵；唯有学习，才能提升自己的人生价值；唯有学习，才能回归自己的生命本真……