甘肃省临洮中学高三年级班主任周教研二——如何培养尖子生？

甘肃省临洮中学高二18班

为了加强高三年级的教育教学工作，向尖子生要质量；为了更好地研究如何发现尖子生，如何培养尖子生，如何最有效发挥学生潜能，如何使尖子生取得理想成绩，高三年级组于2020年12月20日召开了班主任周教研“尖子生培养”专题会议。会上沈碧俊老师和马乔莉老师针对年级尖子生的实际情况，围绕如何培养尖子生，班主任和科任教师在其中所能起的作用进行了发言交流。 　　首先，沈碧俊老师谈了这一年多来的感受及所思所想，深入分析了近年来他所带班级的情况，对于以前的认识有了深刻的反思，比如：培养尖子生的自信心不足，不重视学生高目标的确定，对学生分秒必争意识的培养做得不到位。 　　接着，沈老师谈到了学校的大环境对于高考的重要性。去年刘校来了以后，加强了午练，从仪容仪表、拉链、两操一课等多方面进行了严格的管理，严密有效的进行了顶层设计，坚决地狠抓落实，大刀阔斧式的改革，使得去年的高考获得了成功。 　　由此，沈老师谈了自己的认识：首先我们在思想上，尤其对于清北的认识，由以前的模糊变为方向明确，这是最重要的，不要说重点，就是清北，同样也要通过严酷的管理和魔鬼训练才能成功，正是这样看似不近人情，有时甚至不能理解的做法，让不同层次的学生思维极限不断的由一个极限，向另外一个极限推进，从而造成学生整体成绩的提高。 　　沈老师说到英雄需要一个良好的环境，而我们现在的学校环境，就相当于培养清北的肥沃土地，土地好。加上勤劳的播种，一定会有一个好的收成，临洮山清水秀，物华天宝，人杰地灵，而我们学校现在这样的环境，让绝大多数学生收住了心，把心用到了学习上，这样一个环境会促使学生整体学习成绩上升40到50分。 清北产生的大环境、大平台已完全搭建起来了，今年在李主席，袁主任为首的管理团队的带领下，管理更加细致入微，执行力更强，还有朱建辉、马乔莉等优秀老师的努力付出，今年我校清北，一定会达到预期的目标。 　　马乔莉老师以“每个孩子都是尖子生”为主题做了发言。首先，马老师分享了学生写书签的故事，说明每个人都有一个清北梦。 马老师阐述了尖子生的必备素质：自信力、内驱力、执行力、坚持力。 如何培养尖子生？马老师提到了五点：1.要在思想上树立每一名学生都是尖子生的意识，并善于欣赏和发现学生的闪光点、内在潜力。类型：综合尖子生：学习基础好、知识面广、学习能力强、品学兼优。学科尖子生：对某一或某几科课程情有独钟、见解独到。思维尖子生：思维清晰、逻辑严密。能力尖子生：各学科均衡、综合素质强。毅力尖子生：特别能吃苦、特别会学习。进取尖子生：特别不服输、一定要进步。 2.团队合作，齐心协力（1）家校合作目的：家庭、学校、班级统一思想，了解学情、家庭情况，明确目标、商讨方法，解决问题。形式：疫情期间大家访、高三领导家访、个别学生单独访。（2）班科团队的紧密合作：统一思想、规划协调、互帮互助抓手：班团会、尖子生会、班科教师会、尖子生承包制。 3.引领和指导： （1）指导思想：仰望星空：树立远大目标 脚踏实地：每一天的成功就是高考的成功（2）善于规划：人生规划——高考规划——近期规划——每天规划抓手：班团会、个别谈话——明确目标和努力的方向银杏叶、笔记本、照片（心仪大学的照片） 4.陪伴、规划、督促、检查自主学习时间的陪伴：以身作则有针对性地督促和检查：语文和英语书写、弱科提升、优势学科的精进。5.榜样引领目的：激发内驱力形式：临洮中学已毕业的优秀学生、成功人士、原高三20班教师的励志讲座 　　两位老师的发言既有思想上的高度认识，又有实践中的深度执行，值得在座的各位班主任学习、借鉴。 　　袁主任点评了两位老师的发言，并对班主任们提出了五点要求：明确任务目标，加强全面指导。弘扬高三精神，坚守高考攻坚战线。加强研讨交流，提升管理能力。狠抓过程管理，注重措施落实。加强人文关怀、家校联系。 　　最后，李主席做了总结发言。李主席指出，尖子生的培养与提高工作只争朝夕，学校的精细化管理已为清北学生的涌现提供了优良的环境和平台，各位班主任要出智慧、重方法、抓落实，合力培养高品、高能、高分的优秀尖子生，为2021年的高考再创辉煌。 编辑：李燕琴审核：袁永清孙全卫何刚