<p> 2020年12月18日下午，北京市朝阳区教育研究中心李文会老师以“夯实基础 发展个性 落实素养 提高实效”为主题，组织五年级中心组教师开展《做一个讲道理的数学教师》读书心得分享会。</p> <p> 读书是很有必要的，特别是好书。在李文会老师的引领下，老师们读完这本书后，不仅能够汲取书中的营养，还可以反思自己的教学。有的老师将自己的读书感受与说理题相关联；有的老师反思自己的课堂是否讲道理；有的老师受书的启发尝试在自己的课堂上探索讲道理的方式；还有的老师深挖数学书和数学目标知识背后的道理，感受到了出题人的良苦用心。这些都是读书带来的好处。</p> <p> 罗鸣亮老师用“明数理、知教理、行道理”这三个词对“明师”进行了解读。</p><p> 明数理：简单地说，就是懂得数学。理解并整体把握小学数学，弄懂小学数学中的数量关系、图形关系、随机关系，包括数学概念、定义、公式、定理、法则、规律等。</p><p> 知教理：是教师在教学过程中，以有效方式让学生建构学习内容、达到教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。最重要的是，要用数学知识所承载的数学思维方法研究问题、发现问题，遵循规律进行教学。</p><p> 行道理：就是在教师“明数理、知教理”的基础上，带领学生学习数学。课堂教学是知行合一的途径，行道理就是知行合一的过程。行道理的核心是针对学生进行设计，让学生在“做、想、说……”中展开教学。</p><p> 接下来，让我们一起重温老师们的精彩发言内容：</p> <p> 李老师表示，以后还会继续为老师们推荐好书。同时，李老师也对老师们提出了下次好书分享的希望：老师们要从书中的小案例出发，对于同一内容的教学，对比着自己和名师课堂来进行反思，将书与教学进行直接对比，相信老师们的教学反思将会更有意义，对老师们日后的教学产生更大的帮助！</p><p> </p>