冬日暖阳暖人心，送教下乡促提升

不倒翁

临近冬至，久违了的冬阳终于露脸了，整个校园温暖如春。沐浴着暖暖的冬阳，我们继续着越西县2019年“国培计划”送教下乡培训项目小学语文送教2组第3次集中培训。 通过昨天下午的情景参与式研讨，从确定课题到各自进行模块化教学设计，到小组讨论选取片段进行教学设计，再到汇报交流、推举代表进行微课例展示，整个过程显示了老师们无穷的智慧火花和无限的创造力。 角色扮演，积极参与。 各位老师的片段展示精彩纷呈、不拘一格。 老师们早已忘我地投入到了课堂之中。 老师带领“同学们”做律动消除听课疲劳，活跃气氛，调动积极性。 老师们各抒己见，交流感受。 今天的课堂，不仅是视听享受更是思想的启发与碰撞，相信这次展示会给大家带去更多的思考与启迪，使我们向语文的青草更青处漫溯! 部分老师的心声 本学期我参加了国培送教下乡活动。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。在今后的教学活动中，我将继续虚心地学习；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。 一班十组 　　 这一次的培训让我们从老师的角色转变到学生角色，让我有了机会站在学生的角度上对自己的教学工作进行了回忆，找出了自己课堂中的一些问题，教会了我如何在课堂中，让自己的学生融入到课堂中去。 一班8组 很感谢国培计划为我们小学语文老师提供了一次能力提升的学习机会。此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了每位教师的讲课风采和独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面就这次培训谈几点自己的体会: 第一、教师善于创设情境。观摩课上，教师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验，非常值得我学习。第二、教师独特的活动设计理念。现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为教学的主人，教师只是教学的组织者、引导者和合作者的的角色。课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。第三、教师精心的活动设计。现在到处都在提学生的减负问题,而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。这三天的课上我感觉到授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，发现许多值得我学习的闪光点。 在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，让学生在快乐的氛围中学习，利用新课改理念真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。越城镇青龙小学：田洪兰 　　通过今天的培训，使我们受益匪浅。教师们给我们呈现了精彩的课堂！让我们又得到实践提升的机会，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研的深思！国培，让我们收获了快乐，收获了知识，收获了希望。 一班7组 　　今天，听了16位老师精彩的课堂教学，我受益匪浅。课堂上虽然没有学生的真正参与，但期间听课老师与上课老师之间的答疑和互动仍然做得很到位。在短短的十五分钟内，上课老师充分表现出了他们扎实的教学基本功和教学素养。老师们有很多地方值得我学习，比如导入新颖独到，引人注目；课堂设计别致，独具匠心；还有用心制作的精美课件，每一环节都动感十足，无一不呈现出他们在语文教学这条道路上的教与学的激情。 通过这次现场聆听，我明白了教师引导的重要性。教师要善于提问，善于激发学生的学习兴趣，课堂的主动权才能真正的交给学生，老师的课才能上得轻松，教学效果才明显。这次课例展示和角色体验的核心就是要做到“场上无学生，心中有学生”。 1班16小组华阳小学：阿入阿木 在这次听课活动中,我的收获确实是非常大的,对我今后的教学工作有很大的帮助。参加讲课的老师中有优秀的中年骨于教师,也有优秀新教师。他们身上各有各的长处,各有各的教学特点和方法,在骨干教师身上有的是丰富的教学经验和清晰的教学思路,在优秀新教师身上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想,他们朝气蓬勃允满激情,对新事物也非常敏感,有很多地方是值得我们借鉴习的。教育思想简洁明快,体现了新课改的精神。老师的作用体现在加以组织指导,真正体现了以学生为主体。课堂上真正让“学生”成为学习的自主者,极大地调动了他们的积极性和参与意识。有许多老师的问语都体现了“以学为主,以人为本”的教育理念。重朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学,达到赏析词句、赏析文本的目的。重字词积累，语文是和语言文字打交道的一门学科,字组成了词,词组成了句,句组成了段,段组成了篇,我们怎能不去关注字词教学呢?    听课活动后的评课交流受益也很大，把发言权交给在座的老师们,让他们积极的参与评课,并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。1班9组柏联小学张炳成  通过这几天的学习，我感触颇深，思想上发生了很大的改变。在培训一开始听了老师关于如何带领孩子阅读的讲座让我感触颇深。在培训的中间又听了很多示范课。其中让我感触最深的是一位老教师通过用动画的形式来展示它的课堂，一下就把课堂气氛活跃起来了，这一幕让我深深震撼了，一位老教师都在不断的学习提升自己，那我作为一个新教师，还有什么理由不努力呢？这次培训让我受益匪浅，在今后的教学中，我将不断学习，做一名合格的新时代的小学语文老师。普雄镇曲可地小学校王倩雯 　　今天听了16位老师的课，使我受益匪浅，每位老师都非常的优秀。 要想给学生一滴水，教师必须具备一桶水，这几位教师讲的课就充分印证了这句话，他们讲得通俗易懂，让我深受启发，每位老师都很好的运用了多媒体技术与课程的整合，从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足，要学习的地方太多了，在以后的教学中，需要我从各方面不断地深入钻研，努力探索，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。 11小组：衣尔机机 学无止境！学习，我们在路上！我们将用最努力的自己，迎接最美丽的明天！