学会生存体验生活丰富生命享受成长——海林市特殊教育学校参展省劳动教育现场会

弱水三千

为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述精神，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年12月18日上午，由黑龙江省教育厅主办，牡丹江市教育局承办的全省大中小学劳动教育现场推进会在牡丹江江南实验学校隆重召开。 按照省教育厅工作要求，全省劳动教育现场会由线下改为线上会议，通过现场录制和实地观摩相结合的形式，展示全市劳动教育成果。牡丹江市教育局局长张大伟、副局长吕文韬、崔桂海，市教研院副院长丛文全程参会。牡丹江市23所大中小学幼儿园分别按照大中小幼一体化、非遗文化，“一校一品”和三类劳动布置了四大展区。海林市特殊教育学校作为牡丹江地区唯一一所特殊教育学校参展此次劳动教育现场会。 海林市特殊教育学校依托生产劳动方式，以绿色生态劳动教育与黑龙江“五色教育”相融合。整个展区以“木本无言，诉于指尖”作为主题，分为“点石成金”、“物善其用”、“木本无言“三个系列展品。现场展示以静态展示和动态展示相结合。静态展示区陈列着由一群听障、智障、自闭症等特殊孩子们制作的木艺、石头、米粒、麻绳作品。展品充分利用现有资源，变废为宝，挖掘艺术内涵，以艺术形式展现出作品。动态展示区由听障学生在老师的指导下通过切割、打磨、构图、粘贴等工序，完成两幅圆木贴画，感受听障孩子在无声的世界中传递的生产劳动与自然万物的和谐与美妙。 特殊学生由于身体和生理的缺陷，他们的学习能力、感知能力、语言表达能力、肢体协调能力明显滞后于常人。为了特殊孩子能够学会生存，学会自立，培养他们生活劳动技能尤为重要。学校开设劳动课，低段学生学习日常生活自理;中段学生学习家务劳动，培养劳动习惯；高段学生学习烹饪、木艺、茶艺等，感知劳动乐趣。 教师引导学生利用石材本身所具有的形状，质地，纹理，进行构思创作。赋予了石头新的生命，让一块块普通的石头变得“鲜活起来”。 这些根雕等木刻作品都是我校听障班学生制作的。木，安安静静，好像我们的听障孩子。所有呈现的作品，简单、质朴，没有过多雕琢和修饰。诠释了我们本次展览的“木本无言诉于指尖”的最高境界。 此次参展活动充分展示我校长期开展劳动教育的成果。我们紧紧围绕“生活自理生存自立知行并举心智并育”的办学宗旨，根据特殊学生的个性需要和终身发展，整合课程资源、生活资源、社会资源，让特殊学生的每一天、每一处都处于沉浸式、融合化的劳动体验、实践和创造中，将劳动教育与生存技能、生活习惯、生长规律相融合，让每一个特殊学生都能够学会生存、积极生活、丰富生命、享受生长。