小渔村词研七期第21讲评阅

金仙

小渔村词研七第22讲作业评阅 第21讲评阅老师安排 棋组 （已发）1-2 白茶老师 （已评）3—4 归航老师（语评）5—6 曾经沧海老师(已评)7—8 孤鹜 老师（已评）9—10 华光 老师（已评）11—12 诗韵江南老师13—14 玥玥老师（已评）15 云叠罗汉 老师（已评） 书组 （已发）1—2 光阴的故事老师（已评）3—4 归航老师（语评）5—6 揽翠 老师（已评）7—8 江南雨老师 （已评）9—10 红外线老师11—12 提笔从心老师（已评） 画组 （已发）1—2 竹林疏影老师（已评） 3—4 归航老师（语评）5—6 清雅人生老师 （已评）7—8 飘渺峰老师 （已评）9—10 如梦堂主老师 （已评）11—12 宁静致远老师 （已评） 琴组 （已发）1—2 无名老师（已评）3—4 归航老师（语评）5—6 寻觅老师(已评)7—8 凤舞老师(已评) 诗组 （已发）1—2 醉烟雨老师（已评）3—4 归航老师（语评）5—6 烟雨沉轩老师7 半缕青烟老师 棋组一、1-2 白茶老师评阅 白茶 1.〖雨霖铃〗隐括《长恨歌》词/极北之北冰肌玉骨，执如酥手，嫩若仙物。芙蓉帐暖双宿，温泉洗却、凝脂肤滑。宴罢春宵苦短，奈朝臣持笏。忽有报、鼙鼓烽烟，敌骑如潮远来伐。六军不发城将没，怒蛾眉、误国应先杀。马嵬玉殒肠断，闻夜雨、恸怀幽咽。孤枕无眠，谁记长生殿里相悦？便纵有、僧道招魂，此恨长难绝。 白茶浅评：问好！“孤枕无眠”中“孤”依钦谱正格出律，“谁记长生殿里相悦”依钦谱正格为八字二分句，此句请再斟酌。词作上片层层递进，道尽事由。下片情变、事变，玉人香消，结句道出词者感概，薄情帝王堪恨。脉络清楚。拙语，欣赏了！ 2.棋21-浪淘沙雨霖铃·伤离别文/浪淘沙佳人悲咽。对窗幽怨，短笛酬月。闲来几许残梦，嗟随水逝，繁华春末。荏苒时光易老，叹红落花缺。似那日、挥手辞行，岂奈今朝忆情惬。庭前雨打芭蕉叶。更难禁、悱恻缠绵绝。长风再度吹透，帘又卷，怅怀伤别。若问因缘，唯独君知，欲寄书贴。只一刹、凄断离肠，更有千千结。 白茶浅评：问好！格律无误。词作很婉约、凄切。上片“佳人悲咽”与“对窗幽怨”相同情状，是否再斟酌？“似那日，挥手辞行”与前面几拍承转上似断。“忆情惬”有凑韵之嫌。下片可，雨起风透帘卷，好个冷凄，不再有君伴身侧温暖之状，更惹愁肠千结。读词后唯愿有情人长相守。拙评，欣赏了！ 二、3—4 归航老师（语评） 三、5—6 曾经沧海老师5. 棋08在水一方雨霖铃•题雨霖铃词牌由来（柳永体）　寒铃凄切，兑潇潇雨，铁骑尤绝。霓裳羽衣委地，叹肠断处，风云明灭。落寞轻关泪眼，早无语凝咽。料此后、长夜漫漫，欲傍蛾眉梦中歇。　帝王自古心非铁。更那堪、四面烽烟接。赢了八方热土，终负了、一人同穴。此后经年，应是清华，骊宫虚设。怕只怕、多少情怀，却已无人说。曾经沧海点评：1、格律有一平仄错误。骊平，此处该仄。2、上阙写“唐玄宗与杨贵妃的故事”。马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上。上既悼念贵妃，采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉。下阕写唐玄宗的后悔。“赢了八方热土，终负了、一人同穴。此后经年，应是清华，骊宫虚设。”帝王赢得江山，却输了爱情，最终落个孤苦伶仃的下场。3、全文拼凑的痕迹很明显，语句间连贯不太自然。6.红叶知秋交第二十一讲作业雨霖铃：长恨歌赋红叶知秋骊山风月。正皇恩荡，出浴消魄。清歌长凝丝竹，君王不厌，天姿傾国。五色旌旗闭路，宝钿金珠失。羯鼓动，惊破霓裳，一夜宫闱始空寂。金舆奈向西南发。六军喧，举乱成王敌。忍看玉颜委地，血泪淌，蜀山同泣。剑阁行宫，肠断铃声，夜雨频滴。只剩有，佳话千秋，此恨留人说。 曾经沧海点评：1、韵部有点问题。月、发、说不在韵部。17部、18部混用了。2、上阕写玄宗宠幸杨贵妃，“一朝选在君王侧，”“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”。此状引起军队不满。“六军喧，.......夜雨频滴”，真的很凄惨。这段描写内涵丰富，也很动人。“只剩有，佳话千秋，此恨留人说。”作为君王，为不失民心，赢得士兵的信任，处死杨贵妃，无可厚非。但他对杨贵妃的爱情留下千古遗憾。3、语言流畅，词脉连贯。应该说是比较好的习作。 四、7—8 孤鹜老师评阅 孤鹜7.小渔村词研七(棋组)第21讲作业棋组-美文雨霖铃.清秋时节清秋时节。对飞鸿去，夕照如血。空留过往残影，方留恋处，无辞而诀。一觉浮沉似梦，竟难再相悦。夜独饮、难解愁怀，不敢回眸泪层叠。柔肠百转悲声咽。望回心、却见枝头雪。曾经仲秋时候，牵你手、意绵情切。久醉良宵，相对无言，看尽圆缺。更夜永、好梦难醒，独对当空月。（1）格律和标点正确，一字领，句读把握很好。（2）首拍以深秋、夕景起，第二拍承住了首拍，且在后半拍转换到情续写，不错。准备过片和过片衔接紧密。结句时空的变化，月呼应了夕。（3）整体：脉络章法，虚实的运用不错。个人觉得最后的两拍由回忆到现实过度铺垫再推敲推敲，建议“好梦难醒”这个意思，用在最后两拍的前面过度会好很多。8、小渔村词研七期第21讲作业棋31-梦蝶雨霖铃 隐括《长恨歌》飞红飘忽。正西南雨，薄暮凝咽。谁闻栈道铃语，空多寂寞，眠花殇绝。落笔萦思似雨，倍心疾凄切。一字字、笺墨难陈，对影西窗烛明灭。金銮问柳何时协？上高台、再系鸳鸯结。离人羽裳隐处，新绪起、鬓丝霜雪。念意痴悠，眸泪含烟，隐隐呈叠。更恨这、陌路难逢，去了无从说。（1）格律和标点正确，不过问好可以直接用句号，读者能读出问意。一字领处无误，“倍”还是用去声为好。（2）标题，隐括《长恨歌》对长恨歌的内容把控不够，不借助标题读到隐括主题有些模糊。如果加入具体一点的时间，地点，较明显的化用原作句子，等等就更明了。（3）建议再修改一下。评阅 孤鹜7.小渔村词研七(棋组)第21讲作业棋组-美文雨霖铃.清秋时节清秋时节。对飞鸿去，夕照如血。空留过往残影，方留恋处，无辞而诀。一觉浮沉似梦，竟难再相悦。夜独饮、难解愁怀，不敢回眸泪层叠。柔肠百转悲声咽。望回心、却见枝头雪。曾经仲秋时候，牵你手、意绵情切。久醉良宵，相对无言，看尽圆缺。更夜永、好梦难醒，独对当空月。（1）格律和标点正确，一字领，句读把握很好。（2）首拍以深秋、夕景起，第二拍承住了首拍，且在后半拍转换到情续写，不错。准备过片和过片衔接紧密。结句时空的变化，月呼应了夕。（3）整体：脉络章法，虚实的运用不错。个人觉得最后的两拍由回忆到现实过度铺垫再推敲推敲，建议“好梦难醒”这个意思，用在最后两拍的前面过度会好很多。8、小渔村词研七期第21讲作业棋31-梦蝶雨霖铃 隐括《长恨歌》飞红飘忽。正西南雨，薄暮凝咽。谁闻栈道铃语，空多寂寞，眠花殇绝。落笔萦思似雨，倍心疾凄切。一字字、笺墨难陈，对影西窗烛明灭。金銮问柳何时协？上高台、再系鸳鸯结。离人羽裳隐处，新绪起、鬓丝霜雪。念意痴悠，眸泪含烟，隐隐呈叠。更恨这、陌路难逢，去了无从说。（1）格律和标点正确，不过问号可以直接用句号，读者能读出问意。一字领处无误，“倍”还是用去声为好。（2）标题，隐括《长恨歌》对长恨歌的内容把控不够，不借助标题读到隐括主题有些模糊。如果加入具体一点的时间，地点，较明显的化用原作句子，等等就更明了。（3）建议再修改一下。   五、9—10 华光老师评阅 华光 9、雨霖铃 • 长恨歌棋05-花溪辞君与诀。但离肠苦、泪下无竭。烽烟骇浪进逼，相持剑戟，谁为鱼鳖。昨日霓裳正舞，奈今芳魂歇。恨几多、愁雨凄凄，滴冷鸾铃空悲切。风流绮散灰飞灭。荡悠悠、薄命为君折。黄泉路上谁伴？肯与我、死生同穴。宝马香车，歌管无寻，只剩残月。忍听得、千古争传，唱彻梨花雪。 简评:此词作格律无误。文脉清晰，语言流畅，领字运用恰当，写得还是不错的。不足之处在于:全词基本在描情，缺乏必要的景语交代；上片首两拍意断，转得太快；“骇浪”二字在此处用得不妥；全词偏重于神括，但火候尚欠。今后应着重在写景及情景交融的表现手法方面多加锤炼。一管之见，如有不妥，请海涵! 10、雨霖铃 •千秋唱绝（词曲由来）棋18-问字千秋唱绝。忆归川夜，细雨霏发。鸾铃滴冷回响，叹肠断处，冤魂悲切。料想幽弦弹折，羽衣曲凝咽。纵寄起、金屋无娇，暮霭沈沈念妃没。 鸳鸯瓦冷霜华结。更那堪、翡翠衾寒雪。今宵画像相伴，星耿耿、鼓钟残月。永夜无眠，都把柔情，蜜意相叠。更怨恨、佳丽江山，可否全无缺。 简评:此词作格律正确。布局合理，领字无误，隐括基本得当，写得不错! 不足之处在于:仿柳词痕迹稍明显了些；“都把柔情”，太白；“蜜意”与上句“柔情”犯复；“更怨恨”用此处不妥；“佳丽江山”搭配欠当；结句意境升华不够。今后应着重在遣词造句及意境打造方面再多加努力!一管之见，如有不妥，请海涵！ 六、11—12 诗韵江南老师 七、13—14 玥玥老师评阅 玥玥 13.雨霖铃.叹浮生棋37慧子萧萧落叶，对灯无寐，伴我愁绝。南楼鸿雁书断，稀惊缀梦，单衾寒别。夜半冥思往事，独依畔呜咽。想老去，何日相逢，漫望流光鬓边雪。东窗再晓云初歇，叹浮生，梦似花中蝶。盛年亦应珍重，怎耐是，有缘休说。屈指春来，狂醉歌，将唾壶敲缺。共剪烛谈笑更深，把酒同欢悦。                         浅评:此词读来结构有点散乱，后半阙跳跃太大。思路不够清晰。用词上需要再磨炼。个别句子稍显直白。14.雨霖铃 忆棋30 水璇春花何负？对蟾宫叹，碧海难渡。东风又携愁舞，方经别后，相逢无处。记否当年瀑雨，竟拦却归路。夜漫漫、群嶂青山，伴我徐徐水中步。多情总被无情妒。更那堪、本是无缘箸。只能款款相望，清泪落、化生残露。且愿经年，君遇良人，月圆花驻。便纵有、万语千言，只与瑶琴付。                       浅评:结体清晰，上下连贯，个别字词还需反复推敲，如只与瑶琴付，如用诉字是否会好点 。 八、15 云叠罗汉老师 （已评） 评阅  云叠罗汉  15棋28/儿村  二十一讲作业雨霖铃   （江山自古风流问）羞花生恨，玉肌寒骨，马崽坡近。君王冷落无奈，多情似梦，霓裳歌尽。昔日风情万种，别魂损香韵。魄去去、留雨霖铃，曲调长词解心闷。江山自古风流问，史春秋、不计相思寸！骊山遣返归路？憔悴面、影孤灯烬。以后残年，春会、梨花颂雨难浸。奏别绪、弹断悲肠，只恨江山氛。儿村的词，平仄无误，浸、氛二字落韵。全词，以马崽坡为背景，诉尽了离愁别绪，全篇布局合理、衔接紧密、虚实有度，不错的一首词！我给你改几个字，不知能否如你的意。 15棋28/儿村  二十一讲作业雨霖铃   （江山自古风流问）羞花生恨，玉肌寒骨，马崽坡近。君王冷落无奈，多情似梦，霓裳歌尽。昔日风情万种，别魂损香韵。魄去去、留雨霖铃，曲调长词解心闷。江山自古风流问，几春秋、不把相思忍。骊山遣返归路？憔悴面、影孤灯烬。以后残年，春会、梨花送雨怀恨。奏别绪、弹断悲肠，只恨朱颜损。 书组   （已发）一、1—2 光阴的故事老师评阅  光阴的故事 书组二十一讲作业接龙 1、雨霖铃书23一意难忘 风吹残叶。正秋声晚，冷就无缺。江川万里昏色，云遮暗处，莺声歌绝。独坐床前不语，更心比风咽。怎忘得，云野繁花，绿草懦懦引蜂蝶。 人生命运谁超越，凝眸间，发鬓苍如雪。难知以后归路，君只见，雁山凄月。寂夜无声，难把良辰，意愿灯灭。有道是，伤许千言，更与谁人说。 问好诗友：这首没有题目，从词的内容看是写初冬的，既铺叙来反应主题，上阕写风吹枯叶，天昏云暗 ，万物萧瑟，的初冬景象。给人一种凄凉的意境。“冷就无缺”“却”字可以在提升。下阕是发出的人生感叹 ，不知不觉中光阴荏苒，岁月流逝。上景下情，前后铺垫有序，不错的一首词。 2、雨霖铃·冬季随感书组-风采 寒风凄语。看群芳尽，落叶飞舞。晨霜覆盖枯槁，望溪水浅，林稀无助。卧雪梅香浮动，竟缠绵如叙。且任我、持续前缘，落尽缤纷愿为侣。 红尘滚滚多思绪。最难忘、离别悲欢苦。倚栏对月凝望，依旧是、素辉怜抚。易逝韶华，难说沧桑，独自追悟。只不过、大浪淘沙，砥砺仁明住。 问好诗友：格律自检，这首词既铺叙来展现主题，从容铺排，就像一篇散文，上片写景，起句“寒风凄语”四字领起全篇。下片抒发自己的情怀，感悟人生。不错的一首词。 二、3—4 归航老师（语评） 三、5—6 揽翠老师评阅 揽翠 5.小渔村词研七第21讲作业雨霖铃.求医文/和风(和韵)匆匆离别，上车厢晚，下雨难歇。荊妻难饮悲泣，焦虑病急，原因癌发。抚慰声声泪下，可来解心结。又落泪、憔悴人疲 ，大市华灯挂残月。初来市医难无辙，更那堪、冷落伤春节。温言国医安抚，平静后、笑颜心热。术后何忧，携手、相扶疾雨霜雪。既便是、心志坚强，化疗青丝折。简评；合律。患病难求医更难，庆幸您们遇上好医生！虽与您素不相识，也先为您送上一个祝福吧，衷心祝愿您的妻子早日康复！就填词而言，脉络清晰，但整首词都采用了平铺直叙，词味淡了点，构思可考虑借景抒情，或许作品更有感染力。6词研七第21讲作业书08-普照雨霖铃 草原情殇释：听《可可托海的牧羊人》有感西风萧瑟。草原沉暮，雁渺无迹。 毡房油灯垂泣，琴声断续，知音难觅。泪眼朦胧企盼，又云遮烟隔。叹去去，心系驼铃，永夜无眠伴寒魄。曾经邂逅成追忆。脆歌声、是动人旋律。蓝天白云芳草，更向往、雪山戈壁。往事尘封，含泪依犁，忍断消息。但愿那、满地芬芳，绽放无穷碧。简评；合律。反复阅读作品，寻找其中的有感，恕我直言，您的作品通篇仿佛是在解读这首歌，可惜解读的却不如原作那么感人！个见以为有感，是不是应该受《可可托海的牧羊人》歌词和旋律感染，引发自己内心深处的共鸣和躁动，从而激发创作的灵感来抒发自己的感触才对哦。仅供参考，见谅！ 四、7—8 江南雨老师评阅 江南雨7小渔村词研七第二十一讲书组46漫天荒芜 雨霖铃       孤灯照府，对长宵晚，病酒情绪。空庭醉饮千盏，伤心袛有，轻杯能付。顾影重翻往事，竟清泪如许。正忆起，千古伤情，长恨歌凄断肠处。       多情厚意终相负，况无缘，執手余生度。叹尘世如愿者，能有几，把盟言赴。青鸟传书，情寄红笺，对月无语。便纵有，千种相思，更与何人诉。 简评      能运用隐括体较好诠释原作词意。对前人诗词句子的再度融合创作，保留其原意。     此作是隐括柳永的雨霖铃，此调多悲词。“袛”应仄。 句读处“能有几”不成词，再斟酌一下。句式规范。模式今夕今手法，语句委婉曲折。 8小渔村词研七第二十一讲作业雨霖铃，多情难续相思赋 书组-12相思莫问潇潇宿雨，伴凄风冽，蜀道艰阻。长安已是梦里，闻伤曲起，徒增愁绪。万里山河跌宕，见风摧龙驭。夜雨急，穿滴銮玲，犹似霓裳羽衣舞。柔情帐暖春宵度，到如今，却把佳人负。风萧国乱凶变，又岂是，美人相误。曲引香魂，调令仙姿，入梦轻语。可怨否，莫怨三郎，难续相思赋。 注：三郎；唐明皇李隆基排行第三，故贵妃爱称为三郎。龙驭：帝王所乘的车辇 简评     隐括柳永 雨霖铃，借以史实“马嵬事变”作为背景。唐玄宗回马长安，杨贵妃却已死。尽管山河依旧，然而却难忘旧情。岂是阵前形式所迫，非玄宗所愿，任后人评说吧。      触景生情，借题发挥，把一归程中的长恨与思念相叠加，写出了玄宗复杂矛盾的心理。       格律采用格一，平仄就不能移，“犹”应仄。上片场景史实铺垫，情景交融陈述。下片着重强调个人主观，用一梦境融入，构思精巧。 五、9—10 红外线老师 六、11—12 提笔从心老师评阅  提笔从心 11小渔村词研七期第21讲作业书39-老憨雨霖铃 长恨歌求生情切，对兵民愤，救命声裂。君王束手无策，惊魂掩面，红颜身绝。忍睹香消玉损，断肠泪皆血。帐内外，天笼阴云，烛泪流更鼓呜咽。 华清出浴肌凝雪。侍三郎，一日不曾缺。花前柳下宫里，处处有，旧时欢悦。夜念曾经，衾冷风铃，漏滴残月。便纵是，遗恨绵绵，独对星空说。 【提笔简评】看题目和内容是以李隆基与杨玉环的爱情故事为题材展开生发，起拍过于突兀，“救命声裂”这种句子实在冒犯前人，再怎么 说唐玄宗毕竟是皇帝，身份高贵，这种毫无尊严的失态表现放在平民百姓有可能，放在皇帝则不大可能。诗词虽是艺术作品，允许想象，但 想象也得合乎情理，否则即为败笔。由于开篇并无交代前因，整个上片直接写马嵬坡事变，给人一种没头没脑的突兀感；过片却突然转到华 清池贵妃出浴的情景，这意脉可谓是“枝节横生”、“经脉寸断”，接下来应该是写唐玄宗的回忆，可惜处理得非常不好，失之凌乱。至于 “更鼓呜咽”、“衾冷风铃，漏滴残月。”之类的句子让人看不懂，应该是犯语病。最后煞拍软弱无力，味同嚼蜡，没能提炼出更多的内涵 和意义出来。 12.词研七第二十一讲书17-边塞戈壁作业雨霖铃.西蜀行宫荒芜山谷，对低云压，处处衰秃。中军铁马无力，传臣子令，明妃羞辱。隔断人寰冷艳，叹危难时局。正急雨、枝叶摇狂，一水东流绪追逐 ？崖泉滴彻心灵曲，最堪怜、石蕊伤根伏。年年阖外飘雪，憔悴影、伫魂留足。驾鹤归来，何日双飞海上仙筑？更忆及、万种柔情，待与蓬莱 续。 【提笔简评】纵观全篇，想来应该是以唐明皇与杨贵妃的事迹生发，但让人奇怪的是此处“明妃”一词实在大煞风景，“明妃”应该特指王 昭君，与杨贵妃完全是风马牛不相及，想来是作者把贵妃与明妃混淆，这功课做的实在马虎。前三拍是以一种怀古词的手法概述马嵬坡事件 ，还算到位，可惜是虎头蛇尾，末拍跳出不知所谓。过片意脉断，“石蕊伤根伏”什么意思？？接下来拼凑的痕迹较重，整个下片与上片怀古的调子格格不入，作者到底是以什么人物的视角来 表达都值得商榷，若是以当事人（唐明皇）的视角，则上片的怀古手法毫无意义，若是以第三者视角，那么下片的感慨则是无根之木，由此 可见作者在立意方面比较混乱。 画组  （已发）一、1—2评阅 竹林疏影老师评阅 竹林疏影 1、小渔村词研七第21讲作业画组长_金仙 雨霖铃.庚子元宵节 文/金仙 元宵相望，却堪寥寂，几许悲怆。凭栏心情激荡，千家漠漠，封街封巷。昔日车流似织，现全城空旷。更远处、烟雾相笼，雨幕纷纷漫天漾。 元宵自古欢声畅，只今怜、被疫情迷惘。为知华夏罹难，有俊杰、逆流而上。佑我江山，同志同心、气慨豪放。待日后、万里春风，锦绣重开创。 竹林疏影浅评：本词格律无误，句子通俗具有现代气息。承上启下的表达出庚子节时的境况。整体感觉还不错。个别词句需要再斟酌，比如“却  堪廖寂”，猜本意是不堪寂寥的意思，却堪寂寥，意思表达就相反了。另外据本词特点，“千家漠漠”这句，应为领字句，千没有起到领字作用。而下阕“被疫情迷惘”却是成了领字句。句子结构需要注意。另外还有一个问题是，“正月十五雪打灯”，常常比喻正月十五是还是很寒冷的，如果在我们中原地带，正月十五时除非天不下，下来就是雪。上阕里“雨幕纷纷”给人的感觉不像是在冬天，也许地域不同的原因，这个另论了。个见，仅供同学参考。 2、小渔村词研七第21讲作业画43－苍鹭雨霖铃.踏雪寻梅 文/苍鹭 寒风呼啸。卷琼花舞，寂寞衰草。梅花几朵绽放，开风雪里，馨香萦绕。傲骨何须斗艳，化情思何了。远俗尘、千种风姿，只为春归不言报。 他年踏雪寻梅早。却空留、一抹残阳照。心中几许惆怅，无寄处、几人知晓。往事如烟，思绪如潮，又盼春到。任采撷、清客无声，也伴花枝俏。 竹林疏影浅评：格律无误。本词上阕是写寒梅的姿态和品性，其中“化 情思何了”这句表达意思模糊，但总体看上阕还可以。下阕转到回忆往年寻梅的状况，今昔对比这样衔接还可以。但是下阕情绪和脉络上有些乱，看不出究竟是想表达什么，仅因为没有看到梅而惆怅而思绪如潮？或许另有原因而没有表达出来。“任采撷、清客无声”这句 ，任采撷的应该是梅。给人的感觉赏梅人素质有些问题，这句再斟酌。还有一个问题就是，三四结构中间有顿的七言句子，前三和后四，虽然句子分开了，但前后意思必须关联。二、3—4 归航老师（语评） 三、5—6 清雅人生老师评阅  清雅人生 5、画28-小白兔   雨霖铃 游望江公园，哀薛涛枇杷门户。扫眉才子，旧日居处。红笺创就人慕，青苔井盖，犹将情诉。绿草萋萋一冢，像雕玉眸注。沐雨露、高髻衣裾，负手持书似回顾。 微之远道求良遇。意深深、倚托终身付。风光细腻谁晓，离梦又、散云相负。望断飞鸿，残烛挥毫，小字迷误。映冷月、风入帘栊，碧玉无人护。 注：薛涛《寄旧诗与元微之》，诗云：诗篇调态人皆有，细腻风光我独知。月夜咏花怜暗澹，雨朝题柳为欹垂。长教碧玉藏深处，总向红笺写自随。 老大不能收拾得，与君闲似好男儿。浅评；上阙由王建《寄蜀中薛涛校书》诗枇杷花里闭门居。扫眉才子知多少开始，写出薛涛的旧日居处和如今的青冢和雕像；下阙从薛涛与元稹的一段无疾而终的爱，写出了薛涛身为乐妓向往世俗爱情不得的不幸。上阙是才子成青冢和雕像之哀，下阙是情感不幸的哀。不足是个别词为了照顾平仄，不够畅达，如”像雕玉眸注”。另从生前写到死后，缺乏一个虚词连接，显得突兀。下阙微之远道求良遇个人觉得与史实不符，元稹无非是才子风流，文艺圈既出了这么一个才色俱佳的女子还是个乐妓，我也不妨认识认识，或许能成就一段风流韵事。之后虽知薛涛的深情，但为了仕途，只能敷衍几句不愿意兑现的承诺。所以一直都是薛涛以为是金玉良缘，拟托终身而不得。“小字迷误”这句表达也欠准确，薛涛后来凭女子的直觉和对自己身世的洞悉，聪明如斯的女子最后是断舍，不再纠结，卸下哀愁，布衣道袍，平和地老去。在与元稹的关系上，任外界纷纭，她坚决彻底地沉默，包括元稹身亡，白居易赋诗哭泣，她也是缄默不语。看得出来，为写本次作者还是用心的，继续加油。6、 小渔村词研七期第21讲作业画19－白开水《雨霖玲》流萤迷乱，草青含露，遍地灿烂。君子欲送红豆，踌躇满志，十分心愿。羞涩眉间无语，凝眸与相看。端的是，千古佳人，世外娇娥似花艳。 多情一曲春花漫，更堪那，玉脂娇人面。琼浆玉液何处，春销帐，短烛微焰。这份柔情，天上人间，日月可见。定有数，情到酬人，去与终生恋。 浅评：上阙遍地灿烂，灿处词谱宜为平，君子欲送红豆，君子二字均宜平音，十分心愿，十分二字均宜平音，羞涩眉间无语，羞涩二字均宜仄音，凝眸与相看，凝宜为仄音，端的是，端的二字均宜仄音。下阙出律的也颇多，不一一指出了。建议填词严格按照词谱来填，平仄宜与词谱一致。另表达方面整首词脉络不够清晰，个别句子欠通顺，句子用四字熟语偏多，欠凝练，写成一首长调不易，写得畅达，自然不易，若能疏密恰当，状出难状之景，达出难达之情，更是相当不意。就是语言表达的凝练，自然，结构脉络清晰也非一日之功。但是起码每次能字斟句酌地按照词谱来完成作业，久而久之，必有提高。继续加油。 四、7—8 飘渺峰老师 （已评）评阅 飘渺峰 7、 小渔村词研七期第21讲作业 雨霖铃  白狐画46—雪狐空馀孤独。几多惶恐，露宿清谷。 凄凄回望来路，依稀记得，逢君凝目。 一缕情丝入骨，此生天涯逐。忆伴读、倾尽温柔，月色融融泻茅屋。 犹怜饮下相思毒，更何堪、劫返正花烛。 千年梦成虚幻，尘世了、对天长哭。 袂影飘飘，溪水淙淙，唱我心曲。 怎解这、盅惑迷沉，雪域寒风肃。 浅评：学友好此词填的婉约凄美，感情真挚。领字处理出现瑕疵，建议再填词时要认真审阅一下词牌。 8、小渔村词研七期第21讲作业 雨霖铃·闲吟文/画30－紫荷心幽 风吟枝咽，正三冬晚，倦鸟凄切。楼头一抹霞净，望天际处，飞鸿云帖。此去衡阳万里，定曾有盟说。 欲问道，何恁心坚，昼夜霜寒不停歇。前时若守同盟阔，便无多、抱柱之魂绝。今时那如牛女，离恨也、怎能千叠。世事难凭，恒古红颜薄命成结。看宠惯六院皇宫，蜀道杨妃血。 浅评：学友好上阕借景生情引领下阕慨叹红颜薄命。领字处理很好，精准的用典声情并茂。上下阕分段似有不对哦 五、9—10 如梦堂主老师 （已评） 9、雨霖铃 深冬紫荆花开有感文/画15－玉竹草堂寒风香冽，在朝阳里，瓣落如蝶。行人顾惜如许，犹多惶惑？何其莹澈。在握浮霜小蕊，竟愁起千叠。念寂寂、同在深冬，千古寒梅皎如雪。 他乡岁月通清绝，只赢了泪眼消佳节!时常酒馆怅望，空漠漠、一钩新月。一任逍遥，总是良辰美酒虚设。最可怜沧海风流，又向何人说？ 简评：几处绿了，格律自检。开头尚可，到犹多惶惑？何其莹澈。就开始逻辑混乱了。既然已经瓣落如蝶。何来在握浮霜小蕊？况且紫荆是大朵的，怎么说都是不通。千古寒梅皎如雪也不通。过片岁月通清绝不恰当。结尾模仿柳七原词太多！长令还欠火候，气脉不顺，凑字明显！ 10、雨霖铃 画38-字奴 瑶池雪舞，群山相接，淹没村路。庭前雀影寻食，儿童欲捉，偷藏门柱。怎奈娘亲吆喝，鸟飞起无数，抱怨中，心事重重。不觉迟归日斜暮。 纯真岁月难留住，更那堪、幻想犹无助。今宵有酒陪我，空玉盏，醉中愁苦。独叹人生，多点豪情，少份假虚。便纵有、一片真情，更与何人诉。 简评：也是几处绿了。回忆儿时的情景描写的不错，日斜暮不太通，可改为日将暮或者别的。过片衔接自然，无助不太妥。“独叹人生，多点豪情，少份假虚。”用独叹不通，且假虚出韵，建议再酌。结句也是模仿痕迹明显。整体读来上片好于下片，下片略显凑了。 六、11—12 宁静致远老师 评阅 宁静致远 11.小渔村词研七期第21讲作业雨霖铃•暮归（柳永体）文/画45－二顷田 寒云余煦，对萧凉景，背影归暮。谁家稚子戏耍，惊家雀起，争鸣高树。陌上清孤走过，正霞退天宇。暝暗中、先自怜伤，奋勉功名百辛苦。 无情叶伴风前舞，步艰难、守志贤行路。追思岁光奔迫，独感喟、慰情樽醑。梦得提携，输悃乡民，尽瘁黎庶。醒五更、心事萦身，笑向忠勤诉。寒云余煦，对萧凉景，背影归暮。谁家稚子戏耍，惊家雀起，争鸣高树。陌上清孤走过，正霞退天宇。暝暗中、先自怜伤，奋勉功名百辛苦。 上阙基本能看出作者说的什么，寒云余煦，对萧凉景，有寒，有凉，这个煦字就不必要出现在里面了。 无情叶伴风前舞，步艰难、守志贤行路。追思岁光奔迫，独感喟、慰情樽醑。梦得提携，输悃乡民，尽瘁黎庶。醒五更、心事萦身，笑向忠勤诉。 下阙；忆往昔峥嵘岁月，感喟哀时悲凉，梦里得到提拔，尽心尽力，真诚为百姓服务，梦里醒来，心事萦怀，笑着诉说。这里的慰情樽醑，我不了解你樽醑的意思，输悃乡民，尽瘁黎庶。意思是不是重复啊？结句；笑向忠勤诉，把忠勤换个别的物名不更好吗？一夜升官梦，梦醒需用功。 12.画27～香山红叶飘雨霖铃•伤怀文/香山红叶飘 三更声息，四围昏笼，万巷人寂。无边落寞翻涌，沉沉夜色，绵绵心迹。凤帐红帷依旧，却难掩忧悒。只影下，轻挽罗衫，念及从前泪轻滴。 依稀笑貌还如昔，一消闲，总倚怀当席。还将手机藏匿，待发现，几多欢昵。往日恩深，今却情离怎堪回忆。更况是，孤枕寒灯，冷漫空空室。 三更声息，四围昏笼，万巷人寂。无边落寞翻涌，沉沉夜色，绵绵心迹。凤帐红帷依旧，却难掩忧悒。只影下，轻挽罗衫，念及从前泪轻滴。 三更吠声息，寂寞绕心迹。凤帐红依旧，却难掩泪滴。上阙相当不错。 依稀笑貌还如昔，一消闲，总倚怀当席。还将手机藏匿，待发现，几多欢昵。往日恩深，今却情离怎堪回忆。更况是，孤枕寒灯，冷漫空空室。仿佛笑貌还如昔，依偎怀里当铺席，虽然心中在回忆，不知说的她和你。下阙如果是对老人的思念，文中缺少铺垫。画龙点睛，你没有点睛。字意写的不错，只是没有点明主题。如果不是猜，我也看不出是在对离人的怀念。可惜了。 琴组一、1—2 无名老师 评阅 无名 1.琴08-千山作业《雨霖铃.求》相谐水鸟。善为同伴，自可从效。贤良女子当娶，为温婉貌，形容娇俏。得遇无移此志，更坚定须早。即念念、不悔今生，必欲陈情数般妙。为君我愿除焦躁。寂寥时、阅览诗书道。公园漫步携行，陪舞健、和谐齐调。弹奏琴弦，随韵清歌，可塑营造。但愿着、人海茫茫，不与他人好。无名评：此词题《求》，求的是温婉女子，相谐为侣，按照现代话来讲就是：俺想找个婆娘。整体立意和内容相对来说是扣题的，上片主要陈述自己的想法，下片主要陈述自己如果得到如此女子，两个人将会多么甜蜜幸福。那么不足之处：一，整体用词粗糙，韵脚都有凑的嫌疑。比如“自可从效”、“必欲陈情数般妙”、“可塑营造”等等。写诗填词语句通顺是第一步，读下来不拗口，不感觉生涩那么基本可以算合格。起拍的“水鸟”可否改为比翼更加恰当一点，雎鸠是水鸟，但水鸟不一定是雎鸠啊，没有意象情感假托。二，声情还是感觉欠妥，须对照多一点历代名家作品，这不是让你和名家比，是研究一下他们的雨霖铃用韵特点是什么，如何表达声情的，然后再结合你的所感所想，去选择合适的韵。 2.高阳台*恋乡文/烛光高宇烟蒙，平川夜寂，风吹落叶纷纷。壑道峥嵘，恰逢漫雾迷尘。回乡欲探童年影，望眼伤、忽觉沉沦。几多情，泪涌双眸，一任苍垠。曾经故土葱茏绿，感童真无忌，歌悦花芬。脚踏青毡，牧耕牛看流云。几多记忆尤酣梦，梦难成，梦似波粼。盼天明，重旅荆途，情寄阳春。无名评：题目为《恋乡》，首先按照诗词含蓄这一特质，“恋”字就该省略。然后按内容，这题目就该取《忆儿时故乡》，那么就相扣了，不然乍一看，不知你侧重童年还是侧重故乡。起拍对偶，高宇一般指高楼大厦，烟蒙不如直接说烟笼，笼字在古汉语里也是平声，比如“烟笼寒水月笼沙”。二拍后句很涩，又是烟又是雾的。忽觉沉沦有点凑韵之嫌，一任苍垠也是，苍垠意思先查查，是天边的意思，不是苍茫。下片回忆曾经的故土是葱茏一片“葱茏”又加个绿，绿字就很多余，一定要简洁凝炼。后面几句也差不多同样的问题，凑的很厉害，内容也稍觉空洞，草草收尾。所以此词整体还是欠缺字句打磨，尽量做到不要勉强拼接。二、3—4 归航老师（语评） 三、5—6 寻觅老师评阅 寻觅 5.琴15冰海明月雨霖铃 秋忆 初秋时节。正乌云滚，乱雨倾泄。梧桐小径曳影，风狂水疾，枝飞轻折。过处花堆一地，惹愁肠千结。忆往事，桥影悠悠，怎奈惊鸿暗然别。情生苦痛心先咽。更何堪、客里声声鴂。昔年誓约旦旦，忽变故、断桥霜月。只叹如今，衰老浮萍，素心痴烈。且盼得、天上人间，玉境无纤缺。交流：①乌云翻滚天气多是夏季而且是雨多发期，初秋的风势也不是【狂】。花堆（残红）暮春时节。②个别语句应推敲。如：心先咽、玉镜………③脉络不清。客里（离乡在外）——昔年——盼…天上人间。个见 6.【雨霖铃】窗悬明月琴05叶上一滴水 窗悬明月。　见庭中景，胜似宫阙。　寒梅朵朵初放，含香傲立，何妨凄冽。　煮酒炉边围坐，竟谈笑华发。　记少时、前院秋千，荡荡悠悠两相悦。　男儿立志为人杰。　送行囊、疾走寻车辙。　后方忽响戏语，惊对视、晕偎双颊。　举步迟迟，然屡回头，只恐长别。　忍泪眼、佯望西风，怒卷枝头叶。交流：①准备过片与过片衔接失当、突兀。②布局不合理（个别语句凑的痕迹过多）。脉络混乱（包括景语和情语）。题目窗悬明月—寒梅初放—西风怒卷枝头叶，怎么能有机的结合，为情服务。这是填词的首要。多看例词！个见 四、7—8 凤舞老师 凤舞老师：  7.琴06中国书画雨霖铃•忆念念狼烟兵变。帝逃西蜀，护卫无善。明皇最是无奈，留妃不得，悲情无限。更甚身边怒火，叛兵剑刀諫。罢罢罢、灾难临头， 泪赐长绫命终断。古来蜀道行人怨。鸟飞难、更令王心乱。阴阳别恨尤在，风又起，雨声凄叹。痛断肝肠，伤透心扉，听雨铃咽。念念念、谱曲填词，再会长生殿。浅评：格律自检。作业记叙唐明皇杨贵妃爱情典故，上片写马嵬坡杨玉环赐死事件，下片书唐明皇相思之苦，整个架构还算合理。但是在脉络连接，遣词造句，意境渲染上还待加强。例上阙三拍既写留妃不得，悲情无限，四拍又写到剑刀諫，逻辑上略见倒置。叛兵二字不妥。下阙结句缺少铺垫，文字稍硬。上下两个尾结前段用叠字入句，有想法，再斟酌下。不规则重字略多。个见。海涵。 8、雨霖铃•思琴16-舞雪檐铃声澈。对西风舞。冷雨无歇。难堪客路漂泊，摇摇只影，心伤时节。薄酒难消永夜，竟含泪凝噎。盼梦里，能见芳容，一笑倾心慰思切。长天不许多情达。只窗前，冷雨凄风烈。寒衾驿枕如铁。不见那，意牵魂悦。一别阴阳，从此良辰美景虚设。便似有，千万相思，更与何人说？浅评。格律自检。纵览全文，恕本人资质愚鲁，始终没有看出作业是否和本次命题有关。如果是作者自述，那有情人一别阴阳，天人永隔，确实是至伤至痛了。只是上下阙都在写冷雨凄风，浪费字了。准备过片处笑字显突兀，破坏了意境。全篇文字没有宕开。柳永例词渗入太多。个别字句还酌，像檐铃、驿枕类似，古之器具；多情达、意牵魂悦等等，细推不确。同样不规则重字略多。个见。海涵。 诗组  （已发）一、1—2 醉烟雨老师 评阅： 醉烟雨 1、雨霖铃-明皇相思曲文/诗27威信度西行蜀路。可怜花落，幻梦侵雨。芳魂一逝无迹，瑶琴寄恨，云笺留句。莫问伤心几寸，寄卿相思语。日色薄、斜谷连愁，自叹多情几人悟。万千宠爱倾城女。马嵬坡、素袂飘飘举。梨花带雨淅沥，花钿落、一堆黄土。此恨绵绵，红泪双流，旷世仙侣。这次第、卿与招魂，细把痴心诉。浅评：上片表达了相思之情。前几拍寄情，歇拍“日色薄”突兀，这一路上不是下着雨吗，哪来的日色。“悟”亦不妥，凑韵了，即是悟，那就看破了。过片接得稍嫌生硬了些，下片回忆马嵬坡遇难一个片段，煞尾作了呼应。整体脉络还是清晰的，上片情语多了些，上下片对贵妃生前两人相爱的情景并无交代，相思显得空泛了，个见。 2、诗12-定芬雨霖铃·隐括长恨歌（词林十八部韵）作者：定芬骊宫云接。忽红魂至，慢舞娇妾。长生永世相悦，方欢喜处，南诃虚设。错把鸳鸯拆散，奈随臣持笏。夜急报、鼙鼓烽烟，羽曲惊停敌来伐。三千宠爱卿身叠。息群情、悔把吾亲杀。马嵬玉殒香断，听路雨、蜀山怮咽。泣枕闻铃，斜谷连愁，夜暮思月。愿从此、高道招魂，不让痴心裂。浅评：首拍交代了地点，在骊山行宫，也就是长安附近。第二三拍进一步描写明皇迷离中，恍若贵妃香魂已至，“娇妾”不恰当，凑韵了，古代帝王的女人不管大小都是有名分的，妾是卑称，只对百姓阶层。这几拍是虚写，乃南柯一梦，已是前尘往事。第四拍实写可以有，是眼前景。歇拍的脉络乱了，贵妃不是已经香消玉损了吗，这渔阳鼔又响为哪般，这里可是实写。过片也是实接，“叠”凑韵了。下片描写马嵬坡事件经过、跟明皇的思念与哀伤，这是发生在蜀地，也就是四川。这首隐扩的手法运用娴熟，谋篇布局还需再斟酌，另， 错字跟俗字多了些，还需打磨，个见哈。二、3—4 归航老师（语评） 三、5—6 烟雨沉轩老师 四、7 半缕青烟老师