<p>教师：陈明鸿 李烨 2020年12月</p> <p>一 活动目标</p><p>1 让幼儿指导攻击的危害性，帮助幼儿攻击他人的行为。</p><p>2 教育幼儿团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。</p><p><br></p> <p>二 活动重点，难点分析：</p><p>重点：让幼儿指导攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。</p><p>难点：让幼儿明白如何远离攻击。</p> <p>三 活动准备：</p><p>1 准备不同行为的图片展板</p><p>2 刚刚在幼儿园与小朋友交往的几段录像（a刚刚与小朋友抢玩具打人的片段b在游戏时，刚刚指挥小朋友打人的片段。C刚刚不排队洗手，推小朋友的片段。d刚刚伤心的片段）</p> <p>四 活动过程：</p><p>（一）导入</p><p>师：小朋友们，老师这里有一些图片，小朋友们一起来看看图片上的小朋友在干嘛？</p><p>带领幼儿观看不同行为的图片，引导幼儿观察图片中人的行为。</p><p>（二）展开</p><p>1 师：小朋友们，这个小朋友在干什么呀？引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。</p><p> </p><p>2师： 有一个小朋友名字叫刚刚，我们一起来看看刚刚在幼儿园里干什么？通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像，使幼儿进一步感受攻击的危害性。</p><p>请幼儿观看刚刚在幼儿园的生活片段，引导幼儿讨论：师：刚刚为什么没有朋友他是怎样做的？</p><p>小结：因为刚刚在幼儿园里抢玩具，动手打人，乱扔东西，咬人，所以小朋友都不跟他玩了，老师也不喜欢他了，所以刚刚很难过，刚刚没有好朋友了，所以小朋友们在幼儿园要有礼貌，跟小朋友友好相处，这样才会有很多好朋友，老师也会喜欢他。教师总结抢玩具，动手打人，乱咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人，会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友愿意和你一起。 </p><p>3通过与幼儿的谈话交流，引导幼儿远离攻击与小玩朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。</p><p>1师：小朋友们，你们有没有做过好事呀？老师来请几个小朋友来说一说自己做过的好事？请4-5名幼儿讲述自己做过的好事，注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与表扬，心情是愉快的。</p><p>2师：那小朋友们，老师要请平时打过人的小朋友上来说一说，打人时心情是怎么样？被打的小朋友心情是什么样的呀？最后打完人的后果是什么样的？</p><p>请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲一讲，自己曾经做过哪些攻击性行为，结果是怎样的？引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性不但给别人带来危害，还给自己带来烦恼，让幼儿理解要远离攻击，做个人人喜欢的好孩子。</p><p>师：那以后该怎样做呀？是不是不能再打人了？你打了人，你心情不好，被你打的小朋友也会不开心，所以要跟小朋友友好相处，这样才会有更多小朋友跟你一起做朋友。</p><p>小结：我们每个人都有自己的想法，当自己的想法与别人不一样的时候，要跟别人商量，打人时解决不了问题的，而且 如果你打了人，小朋友们就不喜欢跟你做朋友了，每个人都不喜欢打人的小朋友，我们应该想办法为别人多做好事，做个人人喜欢的好孩子。</p> <p>总结：</p><p> 总结抢玩具，动手打人，乱咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人，会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友愿意和你一起。我们每个人都有自己的想法，当自己的想法与别人不一样的时候，要跟别人商量，打人时解决不了问题的。而且 如果你打了人，小朋友们就不喜欢跟你做朋友了，每个人都不喜欢打人的小朋友，我们应该想办法为别人多做好事，做个人人喜欢的好孩子。</p> <p>活动照片:</p>