[枫桥中幼大一班]探·纸

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纸，在中国四大发明中影响最为深远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。有了纸，文化得以更好传承、传播，因为纸，文明得以不断发展、进步。 薄薄的一张纸， 承载着传统的历史文化， 彰显出浓厚的人文情怀。 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。” “纸文化”作为传统文化中的重要组成部分，蕴含丰富、深厚的教育与传承价值。大班幼儿对于未知的、感兴趣的事物有着强烈的探究欲，主题《大玩家》的到来让他们对“纸”产生了特别的关注和探究。对于孩子们的问题，我们提供探究的支架，鼓励他们发现问题、探索分析，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果，培养合作学习的意识和能力。 纸“源” 现象：白纸遇到水之后变形了 问题：为什么白纸遇到水之后会变皱？ 猜测： 我认为是这样的，纸本来是干干的，遇到水就湿了，纸的形状就发生变化了！图片 可能是因为纸比较怕水吧，水就像一个坏蛋，纸遇到水之后，它的身体就被破坏了！ 　　为了使观察的结果更科学严谨，孩子们借助放大镜来进行细致的观察。 新的发现！发现一：“纹路”的发现——纤维发现二：纸张变薄、变形——透光性增强 生活小科普 纸的主要成分是木或竹纤维，纤维具有吸水性，吸了水的纤维会瞬时膨胀，发生变形，从而使纸变皱。不同长短的纤维吸水能力不同，变形程度也不同，这就是湿了的纸会变皱的原因。 那把纸吹干能恢复吗？ 发现：干了的纸并没有恢复原样！为什么？生活小科普 当湿了的纸重新变干后，纸张确实会发生收缩，但不会刚好恢复到之前的状态，具有不可逆性。 当纸张打湿后，可以用平整的重物压着，或者四周保持拉力把纸张绷紧，都可以使干燥后变平整，但只能缓解，不能完全复原。 废旧纸张再思考 　　压平后可以用来折纸！ 可以把皱的白纸涂上好看的颜色，撕成碎片，用来做贴纸画！ 还可以涂上颜色后搓成一个球，当做游戏的材料。 我听说过有一种叫做“再生纸”的技术，就是把废旧的纸进行回收，重新加工变成新的纸张。 　　再生纸是一种以废纸为原料，经过分选、净化、打浆、抄造等十几道工序生产出来的纸张。在全世界日益提倡环保思想的今天，使用再生纸是一个深得人心的举措。 操作探究 第一步：废纸撕成小碎片（尽量小），放入水中浸泡24小时。 第二步：用小木锤捣碎浸泡过后的碎纸片，并用力揉搓，搓成纸浆。 第三步：将纸浆放入水中盆中，用手搅和均匀。 第四步：用筛子探到水底轻轻平平的抄起来。 第五步：让纸浆在筛子上均匀分布。 第六步：如果想做花纸，在刚才抄好的纸浆上摆上喜欢的花瓣。捞一杯盆里剩下的纸浆，轻轻浇在花瓣纸上，以固定花瓣。 第七步：等待晒干。 一天以后…… 　　第二天，孩子们刚到教室，就迫不及待地去观察“再生纸”。经过一天的漫长等待，纸浆终于干了！孩子们准备进行最后一步操作——揭纸。 再生纸还可以用来？ 绘画、装饰 　　老师有话说：从一张“被水打湿”的纸引发思考，通过观察、猜测、操作验证等方式探究纸的特殊性质。并通过废旧纸张“再生”的方式，让幼儿深刻感悟到“环保”的重要性，能够在生活中努力践行“废旧物品再生”的环保理念。