<div style="text-align: center;">每个人心中，都有对梦想的不同定义。</div><div style="text-align: center;">它或许遥不可及，或许只待你的努力。</div><div style="text-align: center;">现在就随我们一起，踏上寻梦之旅。</div><div style="text-align: center;">梦想不熄，步履不停。</div><div style="text-align: center;">我们有对教育事业赤诚的心， </div><div style="text-align: center;">我们有永不放弃探索的热情。</div><div style="text-align: right;">——题记</div> <p> 怀着期待的心情，我们迎来了阳西县“三名”工程的第四期集中培训。这一次，我们相聚在中山。本次培训内容丰富，形式多样，有理论，有访校，也有学员间的互动交流，专家的教育教学理念、人格魅力和扎实的基本功都深深地印在我们的心中。</p> <p> 中山市教研室朱敏嫣老师关于名师礼仪修养的讲座。朱老师认为“教书育人，为人师表”作为教师礼仪的首要原则，也是教师的灵魂所在。教师的一言一行，一举一动都会影响到孩子的一生，对于孩子，无论是师表还是师德抑或是师心，都应做到身教重于言教。“摆正位置”“端正态度”“与时俱进”做一位举止文明、作风正派、知识渊博、言行一致的老师。</p> <p> 时代在进步，社会在前行，教育是一个永新的职业。培训的第二天，我们参观了杨仙逸小学。早上，两节充满灵性的课程，让我印象深刻。特别是第二节《中国制 中国志》的班会课，整整一节课，教师洪亮的声音、充沛的感情，学生们饱满的精神，活跃的气氛，让我久久不能忘记。回想起自己所上的班会课，实在是太糟糕了。下午，梁凤英老师为我们作《从工作室的良性运行到创新发展》的专题讲座。梁凤英教老师就他如何把她的工作室从良性运行到创新的作法与经验分分享给了我们，让我们知道，一个教师的成长，离不开团队的支持，成长之路，必须付出，才能有收获。学习，我们一直在路上。</p> <p> 在浩瀚的知识海洋面前，我们只是一滴水、一粒沙。学无止境，我们曾经擅长的正在被淘汰，不擅长的却未曾涉足。行走在教育教学的长途中，我愿意做“一辈子的学生”。培训的第三天，在黄伟祥教授的铺垫引领下，我们带着解惑、求知的欲望，聆听了黄教授的分享，黄教授凭借自身对教学成果的丰富研究经验给我们分享了我从未涉足的领域，对于大量生涩的专业知识，我努寻找自己的立足点。通过科学研究提高教师的专业水平。尽管在黄教授的讲座中，他高深的理论知识，我并未完全听懂，但此刻深深感受到：往后余生，不仅要教好书，育好人，还要努力做一位研究型教师。</p> <p> 雪莱曾说：“我们愈学习，愈觉得自己贫乏。”不错，的确，只有在学习中我们才发现自己原来是有那么的不足。培训的第四天，我们参观了两所学校，纪中雅居乐凯茵中学和水云轩小学。王健校长的分享让我印象深刻。“课堂是培养人的场所”，“做就要做专业上有尊严的教师”“书写基本功”“课堂语言基本功”“分析学生基本功”“解读教材基本功”“引导启发基本功”“组织教学基本功”“课堂教学设计基本功”“教育科学研究基本功”“教学评价基本功”“利用现代教育技术基本功。王校长所例举的一系列教师专业成长的基本功，一一对应自己所欠缺的，发现自已需要学习在地方还太多了。“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，相信坚持和努力会让我到达我想要去的地方。</p> <p> 教育科研是教师专业成长的助化剂，为了切实提升教师的科研能力。培训的第五天，我们聆听了何晋中主任的讲座。何主任从如何发现研究问题，如何确定选题类型，如何选题，选题的策略等一一做了详细的分享。何主任整场的讲座语言浅显，通俗易懂接地气，案例生动鲜活，剖析深入浅出，即有针对性，又有实效性，为老师在课题研究上打开了新思想进一步加深了教师对课题研究的认识和理解，极大激发了大家对课题研究的热情。</p> <p> 莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光。”在培训的最后一天，我们继续进行了读书分享会。各组成员依次畅谈了自己在阅读课题相关书籍中的所思所想，所感所悟，从不同的点切入，将自己的收获与感悟一一与大家分享交流。整个读书分享活动构建了一个相互学习、资源共享的平台，老师们在经验共享中交流碰撞、启迪共进。通过此次读书分享活动，为老师们实施课题研究奠定了理论基础。</p> <p> 相遇的时间总是那么短暂，我们珍惜每一次精神盛宴，我们感动于收获的喜悦。再别本次培训活动，轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来，挥一挥衣袖，带走满心的感悟。最后，仅以《观书有感》与君共勉：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。天光是我们对幸福教育和理想课堂的追求，云影是我们当下的教学选择，而那源头活水就是对生命的敬畏、对理想的追求、对生活的思考。漫步在追求理想课堂的路上，做脚底有根，心中有魂的教师何等幸福！</p><p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们这一群有教育情怀的老师们在教育的道路上，能永远行走着、奔跑着、前进着……</p><p><br></p>