笃学尚行始达至善，以终为始思方行圆

红墙下的南风🌻

——北京十一学校亦庄分校研修记 路在脚下——出发篇 　　一千多年前，玄奘发下宏誓一路不避生死，西行取经！六百年前，永乐帝修建故宫，紫禁城见证了太多风风雨雨依然屹立！在坚定和无畏中他（它）们承载历史更替，为后世人们留下一个又一个不朽的故事。 今天，为了大家共同的教育理想，我们作为一支先遣部队开始了为教育事业探寻新出路的取经之行。七天，虽然短暂，却注定需要我们用满腔激情和坚定的信念，无限动力去迎接！ 　　教育是“做”的哲学，可是应该怎样做呢？2020年12月13日下午，小学组一行15人由城西小学林海娟书记和魏金宝校长负责，在教研室领导张爱玲老师的带领下带着这个问题踏上了研修之路。 　　我们明白全面照搬是不可能的，这将是一条开拓视野，更新观念，全面创新，友好嫁接的道路，带着把这条路越走越宽，越走越远的愿景，我们启程了。 　　来到北京西站已是下午4：50，北京的天气不比老家好多少，接站的老师们热情满满，为寒冷的冬日增添了不少温暖。我们一周的研修就在这种满满的人情暖中开始了…… 　　12月14日开班仪式上，常晟副校长对亦庄实验中学整体发展和定位进行了解读。 　　城西小学张平南老师作为学员代表进行了表态发言。“认真倾听，虚心求教，把所学和已有灵活结合”带着这样的态度和愿景，我们在小学组班主任申老师的带领下走进了亦庄实验小学。 行在亦校——发现篇 　　一所学校之所以让你感觉很好，是因为从你见到它的时候，就带给你一种除却巫山不是云的感觉。从第一天走进亦中时，大家就被“沿途风景”所吸引，以至于无论后来怎样疲惫都不曾想过停下。 　　走进亦小，随处可见都是艺术，仿佛置身艺术殿堂，站在哪个角度都有艺术品可以欣赏。这是走在学校里随走随观带来的最直接的体验。 　　随处可见的自由涂鸦，满墙展示着学生阶段性成果……所有的装饰都是出自老师和孩子们之手。 　　废旧纸板做成的人脸、色彩涂层的窗户，超轻黏土制作的人偶和故事墙…… 　　各级部教室外文化墙的布置也各不相同，但因为各部级有自己共同的特色主题，每一个部级的文化走廊又显得那样整齐有序。 　　随处可见温馨的提示语，细节处着眼处处提醒孩子们行为规范…… 　　就连一个安全出口引导牌也是非常用心，四边角上有安全隐患的地方用了橡胶材料。 　　从室外走进孩子们的教室，这里温馨如家，自在如家，自主如家。 他山之石——学习篇 “学习篇”之 进门即学 亦小校门口安保防疫工作做得非常到位，完成一系列进门程序后，我们一路穿过富有文化气息的走廊和门厅来到了二楼研讨室。在研讨室里发生了很多故事，通过对小纸条上内容的理解划分小组，年轻级部老师介绍亦庄实验小学基本课程设计，观看宣传片…… “学习篇”之满是惊喜 研修安排真的给我们制造了一个又一个惊喜！特级数学教师牛献礼老师、特级语文老师冯慧敏老师，特级语文教师李竹平老师，特级教师刘丽萍老师都为我们进行了精彩的讲座。来晓梅老师还为我们做了扁平化管理具体操作的介绍，丰富了我们对这种管理模式的认知。 “学习篇”之学习之乐 每个级部的老师代表向我们展示级部最闪耀的项目。我们在倾听中思考“为谁而教？”“单元整体设计如何处理？”“心中有棵树，教学才有术”“老师下题海，学生驾轻舟”“语文要素如何转化为单元目标”“让学习真的发生”；我们在观看中收获“倾听是所有学习的开始”“核心驱动力问题”“切合孩子年龄特点的教育”“先人后事”“组织才华和塑造才华”“居安思危”“管理情绪”“祝贺失败”；我们在交流中共鸣“确立共同愿景”“营造积极向上的级部氛围”“及时反馈”“身心健康第一，学习成绩第二”“培优扶弱促中间”“传递赞美”“发挥团体力量”“幸福快乐为目标”；我们在笔记中反思“哪些能直接迁移”“什么能用来模仿”“什么能拿来借鉴”“哪些我们也在这样做”“什么阻挠了我们前进的脚步”…… 　　课堂上，老师们积极互动，对自己有疑惑的内容和老师们主动交流，老师们也知无不言言无不尽。 “学习篇”之 愿景落地 当我们带着讲座中高屋建瓴的各家之言来到课堂上时，我们更加震撼。那些PPT上呈现的黑色文字，那些从老师们口中表达出的文字，生动的在这里呈现了出来。是啊，每一个理论都扎实落地了！这种从认识到实践再从实践到认识的过程真的太美好了。 　　丰富的课程设计，重组融合打破学科界限的课程开发，戏剧教育和传统课堂的兼容，艺术课程的专业常态，无处不彰显这校园的荣耀和精彩！一位艺术老师这样说道：“你把有价值的东西变得更有价值很容易，让没有价值的东西变得有价值才更加重要。” “学习篇”之换位体验 光听、看、学已经无法满足老师们，大家参与到戏剧课上，解放天性，释放自我，打开身体，享受过程。大家化身为学生，在美术工作室里，打开思路，张开想象的翅膀，用废旧光盘制作出一件件艺术品。实现了身体和思想的双重放飞！换位体验，才更有改变的冲动！ 静待花开——研讨篇 　　学习是一座桥梁，从此岸到彼岸，只有通过交流方能抵达无限的精彩！ 中午休息的时候，林书记和李老师、慧宏主任坐在图书馆里交流上午的学习内容。 　　课间休息的时候，张琛霞老师带着我们对课上内容进行探讨。 　　晚上，回到酒店，林书记和姜主任准备了茶话会带着我们做研讨。将白天所见所闻能进行运用的内容及时沟通，交换意见。 我们深知，“一”的力量是微弱的，但如果将这些“一”的力量全部凝聚起来，形成合力，那将创造出无穷。在亦小我们看到了专业引领的“一”，引领成长，拓宽视野；新生力量的“一”，引来活水，焕发活力；学生课堂的“一”，自主管理，能力天成；结构改革的“一”，一切的前提，真正的创举。老师们意识到，世界之改变庞然而不可及，我辈之改变步始于我们每一个人。 　　回到房间我们自己写下每天的一点心得体会，各种形式的记录方式帮助我们学促思，思带学，不会将所学遗忘。 以终为始——结业篇 　　12月19日早上我们参加了最后一次学习，吴晗清老师幽默的语言风格，充满智慧的道德哲学，让老师们受益匪浅。有的老师已经在边听讲座的同时反思起自己对子女的教育，有的老师已经将所听得的感受作为指导思想传达给了家人，也有的老师发出“孩子幸福健康最重要”“看来是时候改变了”这样的感慨。 　　讲座结束后老师们针对自己的问题积极与吴老师沟通交流，还请吴老师为自己的孩子题字。 　　林书记和魏校还向吴老师传达了来自同门师兄弟的问候。 　　结业仪式上，老师们分享了各自的体会。 　　林书记表达了对庞局和中国教育教师网以及教研组张老师的感谢。 　　匆匆，研修的日子就这样在充实中结束了。然而，我们每个人的修行之路，改革之路才刚刚开始。 　　目标已经越来越清晰，方向越来越明确，在亦小所收获的点点滴滴，定能使我们的教改之路更加丰富，脚下的步子更加坚定。世界之改变庞然而不可及，然教育赋予我使命，改变步始于我们每一位教育工作者。思路已经打开，余下的就是创造性的实践。 　　玄奘西行，历经17年之久，5万里行程，138个国家，带回了佛教经典520箧，657部。返回长安以后，他刻苦翻译佛经，在20年间共翻译出1335卷。我们可能创造不了如此巨大的数目价值和文化价值，但是我们拥有一支拥有凝聚力的团队，我们有信心，经过这次“求经问道”，我们对自己有了新的认识，我们的思想也有了巨大的转变，如何改、改成什么样，它已经像一个小豆芽儿一样扎根在每位同行者的脑海中，正将萌发生长，我们由原点出发终将再次回到教育的原点，到时必将翻开寿阳教育崭新的一页！