<p>有人说：“一个有民族凝聚力的国家必然是一个有着深厚文化底蕴的国家，一个有学习力的班级必然是一个有着文化氛围的班级”。一个人的成长离不开良好的环境，而对于学生而言，除了家庭外，所处时间最长，接触最多的环境便是校园班级。不同的班级环境在潜移默化中影响着学生形成不同的思维习惯和处事方法。故此，班级文化显得尤为重要。为营造利于学生身心健康的学习环境和良好的班级育人氛围，东关小学全体学生在各班班主任老师的带领下积极开展班级文化建设，大家你一言我一语，你出才我出力，众志成城，齐心协力，仅凭短短的两天时间就取得了斐然的成效。</p> <p>为营造良好的学习环境及和谐融洽的班级氛围，12月9日下午，东关小学开展了全校班级文化建设评比活动。走进一间间宽敞明亮的教室：一面面班级文化墙熠熠生辉、一颗颗“班级之星”竞相闪烁，朝气蓬勃的中队角、充满自信的黑板报、拓展视野的读书角、展示成果的学习角，一块块个性化的班级布置新鲜出炉。班级文化作为一种隐性的软教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它代表了班级的形象，体现了班级的生命，塑造着班级的灵魂。“随风潜入夜，润物细无声”。</p> <p>在此次班级文化建设评比中，除了对班级整体布置，座椅摆放，教室卫生，公物保护等多方面认真仔细检查外，还注重文化内涵，班级特色，布局创意，教育意义等方面。各班的布置，构思新颖、设计精美、风格独具一格，无不洋溢着浓浓的创新氛围。教室内，既有漂亮新颖的图标、振奋人心的标语，也有温馨可爱的班级全家福和承载着梦想的心愿墙；每班精心排练的室内韵律操，让孩子们在紧张的学习之余，充分放松自己，这不仅有利于增强身体健康还能培养孩子们的动作协调能力。</p> <p>每个班级选出的小小解说员也毫不逊色，他们自信大方，向各位参观的校领导及老师娓娓道来本班的介绍词，这再一次很好的体现了东关小学的自信教育理念。在每个班级展示完各班的班级文化后，我校马青萍校长，结合各班实际情况予以点评，她不仅提出了很多宝贵的意见，更给予了孩子们更多的肯定和鼓励。</p> <p>通过这次活动，我们目睹了各班积极向上、大胆创新的一面，他们所展现出良好的精神风貌和积极向上的进取精神，让我们感受到了东关学子的蓬勃朝气。此次评比活动不仅培养了班级的集体凝聚力，也增强了同学们的动手和审美能力，同时加强了班级之间的交流与同学之间的互动。相信我们的师生在这样各具特色，温馨舒适的班级文化氛围中，能健康地成长，快乐地学习，幸福地工作生活。</p> <p>古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，由此观之，环境的优劣对人的影响巨大。和谐班级是和谐社会的一个有机组成部分，班级和谐既是当代素质教育的一个本质属性，也是全体师生为之奋斗的重要目标。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，班级文化建设是一个传承文明，播撒文明的细致而又漫长的过程，是一个永恒的话题。它在一种开放式的状态下为学生打开了一扇学习的窗口，学生在此过程中，开拓视野，活跃思维，锻炼自我，借鉴已有的经验去探索未知的领域，以班级特色文化彰显学校内涵及其办学理念。不仅营造了良好的班级氛围，更成为学校一道亮丽而独特的风景线。</p>