<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 乘法口诀是二年级学生需要掌握的基础知识和基本技能，也是以后中高年级计算学习的基础。 通过多种形式的体验活动，充分调动孩子们的学习兴趣，让枯燥的口诀学习充满乐趣，愉快的乘法口决学习之旅开启了！</span></p> 准备 <p> 活动前，校领导和二年级组数学教师结合教材内容及实体化方案进行了研讨，就活动时间、活动内容和活动形式进行反复商议，最终确定活动方案。</p> 活动 活动一：口诀我会摆 <p> 教师示范引领，学生操作感知，实体化操作活动中，孩子们通过看、说、摆、写，多种感官并用，不仅对乘法以及每一句乘法口诀的意义有了深刻理解，还学会了自己编创口诀。</p> <p>一边摆小棒，一边写算式，专注的你们最美！</p> <p>我来说说口诀的规律！</p> 活动二：口诀我会画 <p> 乘法口诀书的制作，既巩固了口诀，也激发了孩子们的创作热情。快来看看孩子们的创意！</p> 活动三：口诀我会背 <p>你横着背，我竖着背，口诀背诵挑战赛扣人心弦，28秒、26秒、25秒……台上孩子们的速度快的惊人，台下掌声雷动，口诀背诵小达人们太牛了！</p> 完型 <p>口诀学完了，我们来谈谈自己的收获！</p> <p> 我最喜欢“六六三十六”这句口诀，里面有好多六！</p><p> 我喜欢“九九八十一”这句口诀，这是口诀表里最后一句！ </p><p> 9的口诀我都喜欢，特别有规律，很好记！</p> <p> 口诀太好用了，用它算乘法超快！</p><p> 熟能生巧， 刚开始我觉得口诀好难记，现在我已经能脱口而出了！</p><p> ……</p> <p> 孩子们已经能熟练应用乘法口诀进行计算了，真为孩子们高兴！</p> <p> 吕洁副校长，高洁副主任也带领二年级数学老师对此次活动做了梳理和总结。</p> <p> 一个多月的乘法口诀学习中，从陌生到熟悉，孩子们慢慢喜欢上乘法，喜欢上乘法口诀，相信这段时间将成为他们学习道路上美好的回忆，也将为他们以后的数学学习打下坚实的基础！</p><p> 加油，孩子们！</p>