2020年12月19日，早上的阳光是和蔼可亲的、淡淡的、暖暖的，犹如兰花幽幽飘散着淡雅芳香，让人心旷神怡。在这温暖而美好的冬日早晨，徐卫强主任组织我县初三、高一化学教师及袁春琼名师工作室全体成员，到县教师发展中心报告厅听取专题讲座。 袁老师的《青年教师的专业成长之路》讲座激情四溢、收放自如、幽默风趣，既有理论的高度，又有实践指导意义，让我们深受启发，受益匪浅。<br> 袁老师结合自身成功的专业成长历程，主要从教师成长规划、如何成为好教师、怎样提升精深专业素养这三方面深入浅出的向我们阐述了如何从一位刚参加工作的青年教师成长为专家型教师。 曾经有一个教育者说过:“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!” 没有追求，没有期盼，便与幸福无缘。作为一个教师特别是年轻教师，的确需要不断学习，及时充电，也需要辛勤付出和无私奉献，最重要的是学会感悟！<br> <div> 教师成长规划的五个阶段，诠释了教师发展的过程，只有经过不断的积极进取和磨练，才能三年争做入格有味老师，五年争做破格有为教师，十年后争做出格有位教师。</div> 教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。爱,是教育的核心,是教育的灵魂。袁老师在讲座中要求我们教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。 通过学习，我们应该懂得怎样去关爱学生。“爱”是要以爱动其心，以严导其行;“爱”是要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我们要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。 最后，徐主任对袁老师的讲座进行了点评，并向在座的教师们说明了“三区”教师全员轮训的初衷和目的，以及他近期的计划和目标。接下来他将以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。<div><br></div><div>撰稿：刘海婷</div><div>图片：温秀珍 陈燕</div><div>编辑：刘海婷</div><div>审核：徐卫强</div>