用心守护，静候花开

一株开花的树

每个孩子都是一朵花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那朵还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。 很喜欢这段充满诗意而睿智的话。诚然，每个生命体都有自己独特的精彩，需要园丁们播洒汗水与智慧，用不疾不徐、尊重天性的态度静候花开。总有一天，会听到生命拔节的声音，会收获花开满园的欣喜！ 　　教育，就是一门慢的艺术。从教二十五个春秋，一路上，我发现：面对不少学习习惯较差、学习效率较低的孩子，只要放慢脚步，用足够的耐心等待他们赶上，他们终会成为最好的自己。 又接一个新班了，遭遇N多特殊儿童，然几招过去，多数已经收敛或者“痊愈”。只有他——子悦，可谓顽劣不化，他属于那类“君子动口不动手”的孩子，他个头很高很壮，同学们称他为“七班第一壮士”，课堂上，他总是信口开河，胡乱插话，或者手舞足蹈，东张西望，有时甚至在地上爬着玩，作业总是一字不写。下课后就如脱缰野马，总喜欢在天桥和走廊狂奔乱跑。然而这样的孩子也有“光芒”之处，课堂上时常能听到他响亮的回答，别样的感悟，有时甚至有精妙的语句，只是迟迟不能在书写上体现。我坚信子悦是个聪明的孩子，是错过花期的种子，假以时日，只待我缓下脚步，抓住时机，慢慢引导，用心灌溉，他终会灿然绽放。 那是十月的一个星期三，大课间活动又到了，我带领同学们迅速排好队准备去操场，子悦跑到我面前说脚疼，不能参加大课间活动，要在教室休息。“那好，你借这个时间把昨天的小试卷补好吧！”我吩咐这个懒童。时间过得真快，半小时的大课间活动结束了，孩子们大汗淋漓地回到教室，却发现饮水机里一滴水都没有了，看看走廊，没有一桶饮用水。问问邻近的几个兄弟班，都没有水，我急忙给送水工打电话，让及时送水过来，哪知对方说今天有特殊情况，要下午才能送到。看着口渴难耐的孩子们，只好让他们排队去五班借水解渴。上课了，这是一节习作课，大家刚刚坐定，“老师，子悦没有进教室！”我循声望去，试卷摆在桌子上，人却不见了踪影。“肯定在上厕所！”“是不是掉进厕所去了？老师，我去看看！”大家哄堂大笑。天啦，这是什么奇葩呀？试卷上，几排张牙舞爪的文字，完全无法辨认，人却玩起了失踪，简直无法无天了！我正欲发作，教室门突然“吱嘎”一声开了，这戏剧性的一幕骤然展开：一个胖乎乎的男孩，穿着短袖短裤，扛着一桶饮用水，气喘吁吁，满面通红，晶莹的汗珠布满额头！站在秋阳映照的讲台上，望着门口这个眼神清亮的男孩，三步并着两步走进教室，是的，那一刻，我愿意等上一节课，让他从从容容地把这桶水扛进教室，稳稳地按在饮水机上，像是完成了一项神圣的仪式，做完这一切，教室里响起了热烈的掌声，那掌声经久不息。 掌声里，我让这个这个从天而降的“送水工”站在讲台，接受同学们的采访，原来，在上课前十几分钟，他发现饮水机里没有水了，同学们正在操场做操，回来后肯定要喝水！可他找遍了本层楼的每一间教室，都没有多余的水，于是，他来到二楼、一楼的走廊和教室门口找，没有；后来终于在乐行楼三楼的六年级教室外找到了一桶水，经过六年级的老师允许后才如获至宝地扛了回来！了解真相的那一刻，我真想紧紧拥抱这个可爱的孩子！告诉他老师差点错怪了他。 机不可失，这个表扬是必须的。直接口头表扬未免过于直白，过于简单。这不是一节习作课嘛，我让孩子们就把刚才这一幕写下来，要求用神态、动作、语言写出人物的心理变化。二十几分钟后，《从天而降的天使》《我的大力士同学》《大力水手》《乐于助人的子悦》等习作诞生了。我让写的好的同学上讲台朗读佳作，在一波又一波的掌声中，子悦笑了。我发现，他第一次能安安静静规规矩矩地坐在位置上二十多分钟了。那次过后，我们选他为班级的生活委员，管理同学们的饮水事宜和疫情防控相关事情。 子悦自是喜不自胜，那段时间，佩戴着班委干部的标志，作业也能勉强完成。然而甜蜜随时间流逝，越来越淡，子悦偶尔也会继续做他的顽童，继续编他“作业忘在家”的故事。“育孩子就像种花，要耐心等待花开。”对这样一个从一年级开始就不爱动笔的孩子，我必须用育花的心态静静等待它的绽放。 　　机会终于来了，那天午餐过后，做完清洁，子悦端着满满一筐垃圾去倒，不是才讲了垃圾分类处理的方法吗？我今天倒要考考他，“子悦，你能分类投放垃圾吗？用钳子夹着分分类吧！”他小心翼翼地分类投放，我急忙拍下他分类投放的照片，然后发到班级群里，让大家都向他学习。在学校的公众号上，也刊登了子悦分类投放垃圾的照片，班队课上，我郑重地告诉他，现在已然成了“班级小明星”了，这等于是我们班的形象代言人，可要好好表现哟！ 就在昨天，我收到了一封最暖心的“小情书”，上面写到“短短的四个月朝夕相处，您对我的关怀就像漫天的星辰，数也数不清。您说我力气大，就封我为“大力水手”，还让同学们作文课上写我，满足了我小小的虚荣心。在您的帮助下，我正在发生着巨大的变化。语文课上，“首席发言人”已经成了我的标签。谢谢老师，谢谢对我的包容……”这些稚嫩的心里话，深深触动了我的心弦。特别是那清新的字迹，整洁的信笺，和之前判若两人，他告诉我，是抄了两遍的效果。 　　四个多月的“慢行”等待，我听到了生命拔节生长的声音，嗅到了花儿绽放的馨香！ 　　　　教育是爱，是暖，是守护。愿我们春风化雨，润物无声；用心陪伴，静候花开。