影响力

跟我写日记

2020年12月19日星期六天气晴亲子日记第1005篇 写在前面的话：今天见到了家庭教育专家武际金校长，面对面交流，受到很多启发。武校长交给我一个任务，让我就撰写亲子日记对家长的影响，在活动中的所做的助推工作写一写。有些惶恐，从晚上九点多钟坐下，两个多小时的时间，做了以下梳理。 作为一个教师，接受很多的考量与评价，可对一个教师的影响力，很少有机构进行评价。一个有职业操守、职业良心的教师来说，影响学生、影响家长，是责无旁贷的。因为教育不是说教，而是影响。 今天，我就写亲子日记这件事，谈一谈我作为一名普通教师对家长和孩子的影响力。 一、对孩子的影响天天在 一开始，写日记的初衷很简单，当时我教四年级语文，要求学生们每天写一篇日记，我也应该每天写一篇日记。当时刚启动每天写一篇日记的大工程，孩子们要么无话可写，要么记流水账，最直接、最简单的做法就是以身示范。我每天写完亲子日记都会发到班级群，让孩子们读一读，看看老师是如何写的，每天熏陶，时间久了，孩子们自然就受到影响。从无话可写到关注生活细节，从记流水账到抓住一件事情来写，学生仿佛一下子找到了感觉，会写、敢写。语文成绩在级部也排名第一。这级孩子，一直到小学毕业，语文成绩一直保持在级部前列。2019年的寒假，我让家长帮忙，把孩子们寒假里的每一篇日记，整理成电子稿，定成了小册子《我的寒假生活》，我至今保存。 除了影响班里的孩子，自己的孩子更是受益者。 因为是“亲子”日记，内容很多与女儿有关，在写的过程中，往往处于一种静静思考的状态下，所以不自觉的会反思自己在家庭教育中的得与失。在写日记之前，我对女儿的教育有些强势，所以母女关系就没有他们父女俩那么和谐，偶尔会吵几句，或者争辩一番。写日记以来，我们母女的关系越来越融洽，家庭的事务处理也更加民主。印象很深刻的一件事，由于女儿因为转了钢琴学校，换了新老师，极其不适应，有一次上完钢琴课，就大哭起来，这时候的劝说是无效的，于是我为此事专门写了一篇日记。2018年6月13日星期三天气晴转阵雨亲子日记第87篇 今天，有几句话特别想对女儿说。 在每个人成长的路上，有时行走在平坦的康庄大道上，有时行走在坑坑洼洼的小路上。有时向上攀登，有时向下滑坡，这都是正常的，也是每个人都必须要面对的。 今天的你还小，面对的主要是学习生活。在学习的道路上，你会遇到具有不同特点的老师，有的是和蔼可亲的，循循善诱;有的是严中有爱，认真有加。他们有不同的教学风格，不同的性格特点，但衡量一个老师最重要的标准是，他对工作负责的程度。 如果一个老师仅仅是和蔼可亲，在学习上没有任何的要求，我觉得这样的老师不是一个好老师。还有的老师表面上要求严格，但他那种内在的对学生的爱，对工作的高度负责，对专业的执着追求，无一不能说明他是一位多么优秀的老师。 作为一名学生，应主动积极地去适应老师，理解老师。尤其是要注意，老师的肯定和表扬，对自己是一种激励;而老师的批评，是对自己的一种鞭策，应心存感激。 你是幸运的，不管是在学校里，还是课外辅导班，你都遇到了认真负责的好老师。对于这种幸运我们要倍感珍惜。 另外，老师也是一个普通的人，都不是十全十美的。妈妈也是一个老师，平时对学生大呼小叫，十分严厉，但我不觉得我是一个不好的老师。我爱着我的每一个学生。当他们不能准确的掌握知识时，我会十分得着急，因为妈妈想让自己的学生，都有美好的未来。我觉得这应该是所有老师的共同愿望吧。 宝贝，妈妈想再重复一遍，对于老师的批评，我们要心存感激。 当你长大了，像雄鹰一样在空中翱翔的时候，经历的风雨会让你更加勇敢，有足够的能力去搏击万里长空! 我没有对女儿过多的说教，一篇日记足以解决问题。 另外，女儿从未因为不会写日记犯过愁，我没有用心为她投过稿，有一次看了电影《一条狗的回家路》，写了一篇读后感。因为是小记者团组织的，必须要求上交投稿，女儿的作文发表在了《黄河口晚刊》。 女儿喜欢写作，但我从不引导她有功利心，喜欢即可。女儿还有一个梦想，长大后想当作家，还想写小说。虽然不能说明些什么，孩提时代能高兴地追逐梦想，终归不是一件坏事。 二、对家长的影响日日需 在我自己身上感受到，写亲子日记是百利而无一害。我就想把这种理念传递到家长身上。当时我是一名语文老师，不是班主任，但家长写的日记我都会批阅，然后再反馈到班级群里。带动了一批家长写起来。有一位双胞胎妈妈坚持了下来，她家庭里的很多问题通过亲子日记了解的，在互动中，成为了朋友。她遇到问题也愿意向我咨询，拿我的话当金科玉律，孩子这段时间不爱读书，那段时间有点逆反，诸如此类的问题，这位家长频频问出，我一一和她沟通，为她出谋划策。 记得有一次，这位家长在日记中写道，二宝吃饭的时候读书，孩子爸打了孩子，从那以后，孩子不喜欢读书了。我一听，这不就是95%的家长常犯的四种错误中的“惩罚型”吗？孩子对爸爸的这种做法是憎恨的，他就用不读书这种行为来对抗，这种行为的目的就是满足孩子的心理需求。 我教给了具体的操作方法，解铃还须系铃人。让孩子爸爸和孩子沟通一下，这种沟通必须是建立在有效的基础上。寻找一个契机，在对方有回应的前体下进行，不要单方进行，否则起不到沟通的目的。孩子的家长很配合，趁着孩子高兴的时候，孩子爸爸主动道歉，承认自己打孩子是不对。孩子很吃惊爸爸向他道歉，也承认了自己边看书边吃饭是不对的。从道歉之日起，孩子又拿起了书本，恢复到“小书迷”状态。 我俨然成了他们家的教育“指导师”，遇到问题就和我沟通，家长无条件信任我，我走进了孩子的心里，走进了这个家庭。在我的引领下，家长一直写亲子日记，尽管语言的功底不深，她却变得蹲下身子和孩子沟通，牵着蜗牛蜗牛散步！因为我关注家长的日记，发现家庭的问题能帮助家长来解决，家长们写得更起劲了！ 2019年11月7日，因为突发情况，我半路接手了二年级九班的班主任，平均分与第一名差24分。10年没当班主任了，再次接手，尽管有压力，但没有措手不及。因为我了解孩子，也了解家长。 上任后，我为家长们做了《亲子日记，打开家庭教育的一扇窗》专题讲座，引领家长们写起来，当时班里有20多名家长坚持写。我每周都会评价，家长写了日记的，我在班里当着孩子的面表扬家长，孩子高兴了，家长写得更有劲头了。家长们在写亲子日记的过程中逐渐改变，孩子们不变都不可能。两个月的时间，迅速改变班风，期末考试由倒数第一进步到第三，与第一名仅差0.7分。如果说这个神话的创造者是我，倒不如说是“亲子日记”。 2020年的疫情，亲子日记再显神威。二年级9班做了三期家长人日记专题，真的是一个都不少。不但是妈妈们写，爸爸们也参加。在家委会的协助下，我将全班家长的日记分五组整理，制作每篇，分享到班级群、朋友圈。我激动地写下了这样的开头“疫情，是灾难，如何面对，是选择，二年级九班的家长做出了智慧的选择，在居家学习中，和孩子同成长，共进步。读书节期间，根据学校的安排，让家长写一写居家学习的感悟，每个家长都认真对待，所以53篇全部与大家分享。”很多外校的老师问我：“你们的家长怎么这么优秀！”我告诉他们，家长的潜力很大，需要我们去挖掘，我们去影响。 这个学期我不再担任班主任，但家长们写的日记我依然会关注，时常点赞。因为有教师和家长的双重身份，我更容易走近家长，我也愿意去影响家长，为教育事业献出自己的一点微薄之力！ 正如武际金校长说的那样，坚持写亲子日记会改变家风，进而会形成家训，影响的不只是一代人，这种有意义的事情，我们应该坚持下去。