<p> 冬日叠叠复重重，潜度偷移三径中。寒冬季节，硕果累累。新的季节亦是新征程的起点。</p><p> 为深度实施“教—学—评一致性”课堂教学，打造优质高效新课堂，向有效课堂要质量，12月17日下午，西集镇学区举行“识字写字”教学观摩暨新课堂推进专题研讨活动，参加本次活动的有王静名师工作室中心团队成员、全镇各小学校长及语文骨干老师40余人，活动由镇教研室主任庄寿科主持。</p><p> 本次活动共有两项议程，一是王静老师进行现场教学一年级《乌鸦喝水》；二是围绕新课堂达标进行集体研讨。</p> <p> 王静老师采用动画导入，激发学生学习兴趣，把学生带入课堂情境之中，初读课文环节，王老师巧妙利用插图，采用灵活多变的教学方法，帮助学生识字，指导写字有写有评，同时注重学习习惯的培养，整个流程扎实细致。特别是引导学生联系生活、观察字形、随文识字等来识记生字，有效激发了学生的识字愿望。偏旁归类法、组词法、加一加、减一减、编顺口溜等识字方法的指导，不仅培养了学生主动探究的学习意识，更教给了他们自主识字的识字方法，培养了孩子主动识字能力。结尾的字词游戏、阅读竞赛活动等，让学生通过与汉字反复见面，逐步从本课会认，过渡到在其他语言环境也能认识，达到字词的巩固积累和语文的工具性运用。</p><p> </p> <p> 在研讨环节，王静老师围绕低年级识字教学要读得准、读得懂、记得住；识字教学教什么；识字教学要有方法；如何指导学生写好字，把写字教学落到实处四个方面与老师进行互动交流。</p> <p> 王静老师课下功夫深，课堂也收获了良好的效果，或妙趣横生，或张弛有度，或设计巧妙，听课的老师们沉浸其中，并且做好详细的记录。</p> <p> 通过活动的开展，老师们以课论课，对教学目标的确定，评价任务的设计、基于目标的学习活动设计等教学评一致性的内涵和实践要领有了更为深刻的理解。相信在名师的引领和团队的带动下，在全体语文老师的努力下，西集镇学区小学语文教学之路将越走越宽，越走越远！</p>