<h3> 12月17日受河南淇县教师进修学校邀请，为淇县骨干教师开设《综合实践活动课程资源开发方向与思路》专题讲座。并为骨干教师上了一节综合实践活动展示课，受到老师和学生们的喜爱，这是今年省内外第43场讲座和第7节中小学课堂教学。</h3> <h3> 班级：淇县同济大道小学五年(4)班</h3><h3> 内容：非遗技艺树叶吹奏艺术，涉及学科和领域：科学、音乐、物理、语文、传统文化、爱国主义、环保、励志教育等。</h3><h3> 教学目标：一是认识吹叶艺术，二是感受吹叶文化，三是体验吹叶艺术。</h3><h3> 教学设计：通过我的吹奏和邱老师的演奏对比认识吹叶艺术的同时，赋予艺无止境，学无止境寓意。通过历史介绍和图片视频感受吹叶文化和艺术魄力。通过吹叶入门基础技术要领讲解、气息训练、示范教学、现场实践，体验吹叶艺术。</h3><h3> 展示目的：体现我的综合实践活动课程资源开发主张：张口就来，信手拈来；感受综合实践活动特点：综合性、实践性；感悟综合实践活动开课并不难。</h3> <h3> 示范吹叶教学</h3> <h3> 同济大道小学学生悟性强，示范教学的4位学生经过几分钟的技术要点指导，都自已持叶发声吹响，为全班学习吹响增强了信心。</h3> <h3> 特别有灵感的学生</h3> <h3> 指导老师吹叶</h3> <h3> 示范教学展示课以非遗技艺《树叶吹奏》为主题，以认识、感受和体验吹叶艺术为目标，融音乐、科学、物理、语文等学科和美育、优秀文化传统、励志、爱国主义、环保等教育为一体，是一次培养学生综合素质的跨学科实践性活动。获得骨干教师的认可和肯定。为后面专题讲座提供了很好的铺垫。</h3> <h3> 学员反馈</h3> <h3> 综合实践活动课程资源开发是教师的重要任务和必备技能；</h3><h3> 课程资源是实施实践活动的基本前提，制约着学生的实践活动和目标达成。</h3><h3> 资源开发方向：陶行知核心生活力——康健的体魄，劳动的身手，科学的头脑，艺术的兴趣，改造社会的精神。
资源开发主张：张口就来，信手粘来，动动手动动脚自然而来，但不能乱来，更不能胡来。
资源开发原则：目标性原则、兴趣性原则、生活性原则、教育性原则。</h3> <h3> 魔术资源开发，学习橡皮筋魔术。</h3> <h3> 讲座要获认可，有收获是硬道理。首先要有针对性、实用性；其次是引领性、层次性；第三兼顾兴趣性、生活性。高深理论接地气，联系实际可操作。——基于陶行知”教学做合一”高效教学的追求。</h3> <h3> 感谢淇县教师进修学校邀请，感谢同济大道小学五(4)班和王俊梅校长，感谢王鑫、胡文杰等老师的图片与视频。</h3>