青春激扬课堂历练助力成长

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----记方正县第二中学校第一届青年教师教学大赛 　　为了进一步提升青年教师的教育教学能力和业务水平，也为了进一步检验学校“校本培训”和“合学教育”成果，方正县第二中学校近期举行了第一届"青年教师教学大赛"，全校7名青年教师参加了此次比赛。 高度重视，精心组织 　　方正县第二中学校始终重视青年教师培养，学期初把青年教师培养作为本学期教研重点，把青年教师教学大赛写入教学计划。为了确保大赛顺利成功，学校成立了大赛领导小组，制定了比赛方案，先后召开了启动会、评委会、选手会，层层进行了部署落实，为比赛顺利推进提供了坚强的组织保障。12月14日开始比赛如期举行。 各显其能，精彩纷呈 　　王姝妍老师所执教的九年级英语《Unit 10 You're supposed to shake hands.》一课，以教材为基本，又不拘泥于课本，利用多媒体创设情景，带领学生们复习中外风俗。教学过程中，以学生为主体，在形式多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满，探究欲望强烈。在课堂上，把自主探究和合作学习融为一体。从这堂课中可以看出教师的教学设计能力和课堂应变能力在不断地提高。 　　苗宇馨所执教的八年级英语《Unit 3 I’m more outgoing than my sister.》一课，教学设计思路清晰，课堂氛围活跃，内容具体详细，讲练结合，使学生能够高效掌握目标中的重难点。在传授新知识时能做到循序渐进，详略得当，教态富有亲和力和感染力，教学过程详细、教学形式多样，练习充分。教学中能锻炼学生的合作学习能力及自主学习的能力，同时也体现了教师的主导地位。 王田田老师所执教的七年级数学《一元一次方程的应用─相遇问题》一课，课前准备充分，以“相遇问题”展开复习，重视知识的导入和知识的掌握过程，习题设置由浅入深，能有效创设学生自主，合作的情境，重视学生对过程的体验，学生参与性强，气氛高涨。教学过程中，注重培养学生“数形结合思想”、分析问题，解决问题的能力。 　　田彦龙老师所执教的八年级数学《分式方程及解法》一课，设计思路清晰合理，重点难点明确，问题设置由浅入深，时刻围绕分式方程的解法，攻破本节课的重、难点。讲练结合，学生参与度较好。 　　周玥老师所执教的八年级语文《记叙文阅读答题技巧梳理》一课，课前导入生动有趣，明确提出本节课要探究的问题。以梳理记叙文阅读题的答题技巧为主线，教学设计完整清晰，教学环节衔接自然。在小组合学中，学生通过阅读文章，共同探讨总结出答题技巧。学生讲解逻辑严密思路清晰，展现了较好的语文基础与素养。 　　李雨桐老师所执教的七年级音乐《爱我中华》一课，整节课构思紧密，思路清晰，打破了以往传统音乐教学模式，整节课有创新，有突破。李老师带领学生进行节奏训练，有张有弛，生动活泼，趣味性极强，充分调动了学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的环境中进行学习，快乐的欣赏音乐。 　　齐海博老师所执教的八年级物理《测量密度》一课，通过小组讨论、合作学习的方式，完成了利用天平和量筒测量固体和液体密度的实验，学生小组合作测量了金属块和酱油的密度，最后对实验数据比较分析并研讨了如何减小实验误差，使本节课内容提升和深化，整节课虽然难度大，但通过教师有效引导引领，充分利用小组合作解决难点，体现了学生在教学中的主体地位，高效的完成了学习目标。 细致评审，成绩喜人 　　丁德军校长带领由班子成员、教研组长、高级教师、骨干教师组成的9名评委从教学设计、教学过程、教师素养和教学效果四大方面17小项进行认真考评，确保比赛的公平公正。 　　经过激烈的角逐，王田田老师荣获青年教师教学大赛一等奖。所有参赛选手都取得了95分以上的好成绩。 交流研讨，总结升华 　　赛课结束后，学校统一组织以教研组为单位进行了评课。评课活动中，大家面对面交流，畅所欲言，针对赛课教师在上课过程中的优、缺点进行点评，会场讨论气氛热烈。各位评委及听课教师对赛课教师的课给予了一致好评，共总结出六大亮点：一是青年教师扎实的专业知识和深厚的教学基本功；二是坚持课堂与生活的有机结合，学生学习兴趣高涨；三是深度解读教材，发掘德育素材，既教书又育人；四是二中“合学”特色教学模式运用充分，或自主、或合作、或探究，课堂教学方式灵活多样；五是采用问题导向、目标激励、小组讨论等方式，着重培养学生创新学习能力和探索精神；六是现代教育技术手段在学科教学中的有效整合，提高了课堂教学的效率。 　　通过本次比赛，各位教师互相学习，共同进步，对提高课堂教学效果起到了良好的促进作用。同时，本次比赛也为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，并进一步推动了学校知识型、技能型、创新型教师队伍建设的步伐。