2020年乐东县中小学骨干教师教学能力提升高级研修班第二天（小学一组）

诗思

“学高为师，德高为范”。作为一名骨干教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的时代，我们自身的学习相当重要，所以工作以来我们不断学习不敢松懈，继续学习成为我们工作学习中重要的一部分，今天有幸聆听吴新华老师的讲座，让我们受益颇多。 吴新华老师华中师范大学东莞附属中学校长深圳市光明书院名誉校长主讲专题：《略谈我的教学风格与原则》时间：2020年12月19日地点：乐东县研训学校 花有阳光兮，美娇艳。每天班主任高慧老师都面带着美丽的笑容，迎接学员们的到来，尽责尽职。 吴新华老师从课堂教学方式指出：一、课堂教学风格主要是体现有效教学的思想，坚持以学生为主体，以教材为载；二、课要上的有趣幽默；三、课要上的实实在在；四、课要上得活灵活现。 是的，课堂教学是要有教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。 2020年12月19日下午14点30分，继续聆听吴新华老师讲授《教育中如何寻找自己的快乐》 吴新华老师的一段话令人深刻：人生的意义就是对自己生活方式和发展方向有选择，不一样的选择就有不一样的结果，路在脚下，用心去走，既然我们都选择教师这一职业，我想还是做一名快乐的教师！ 学员们认真听课，认真做笔记！课后按时提交研修感悟。 研修感悟笔记思源实验学校陈少辉 今天有幸听了吴老师的“略谈我的教学风格与原则”受到了很大的启发，对比自己的课堂教学觉得确实有很多的地方值得学习，以下谈谈几点感悟：1、教学风格主要是体现有效的教学思想。坚决以学生为主体以教材为载体，少布置作业，给学生更多的空间，让学生通知自主学习，培养学生的灵性，使我们的课堂紧张、活泼、高效，课后是轻松、自由，无负担的课堂。上课要有趣幽默、学生主动参与课堂教学的自主行为，使学生的精神饱满，兴趣盎然，要用学科的魅力吸引学生，要用幽默的语言，让学生有兴趣有快乐，从而主动参与到课堂的学习中去。多么好的教学理念，多么成功的课堂教学，要把这好的方法应用到自己的课堂中去。2、一定要重视基础知识的学习，要打好基本技能两者都不能丢掉，用他多年的教学经验来诠释课堂教学的实实在在，唯“实”才是课堂教学的真谛。确实，我们的教学没能把基础基本技能让学生掌握好，没能把如何培养发展创新思维和实践能力很好的结合起来，那么这堂课的教学是失败的，只有加强基本知识和基本技能的教学，教育质量才能提高。 3、强调合作，讲练有度。提倡讲到恰到处，练在关键处才是最佳的。我们的教学就是要讲定律，依据定律去找解题的思路，师生讨论，引导学生自主学习，老师该讲学生该练要把握好。谈到，不留作业，及时矫正，学习效果是最好的。试卷不过夜，先讲再练，练在课内，边讲边练，矫正在课内，作业在课内，课外无作业。也有同感，认为这也是真正让学生减负的做法，同时也让学生边听边练的好做法，让学生在最快的时间内完成，同时老师也要在最快的速度改完，使学生及时得到复习，及时得到巩固。反思自己的课堂教学，确实有很多改进的地方。4、分层教学，因材施教。教学采用“一刀切”、"齐步走" 的办法会使一批学生吃不饱，一批学生吃不了，从而严重挫伤学生的积极性，通常把班及分成三个层次，做到因材施教，让每个学生都能得到合理的发展。这是每个老师都希望的，更是每位学生的目标。 通过上午的培训，掌握了一些很好的教学理念，也非常适合目前的教学情况，使今后的教学更加的有信心，也一定有信心上好每堂课。 下午聆听了“教育中如何寻找自己的快乐”一题，吴老师通过生活中的一些鲜活例子来诠释了人生的意义，既然选择做一名老师，那就做一名快乐的老师，因为我们的成就是培养了无数的人。要把自己的正能量传递给学生。吴教授的人生真谛值得我们学习，值得我们去效仿，让自己快乐的同时也让别人快乐！ 研修感悟笔记九所中心学校陈太俏 聆听了吴新华校长扎实、朴实的讲座，我从中感受到他那一份朴实中的不朴实，平凡中的不平凡的心境。从他那睿智的眼光中，感受到他对教育的执着和坚定，他的教学理念别具一格，说出了我们一线老师的心声。好课的标准是幽默、实在、灵活。幽默才能让学生有兴趣，兴趣是开发智力的钥匙，把课上的像玩游戏一样有趣，那是最高境界的课。喜欢表扬是全人类的共性，我们要用表扬欣赏眼光来对待学生。常态课不一定需要完整，内容不能太多，要因材施教、分层教学，讲练有度，向40分钟要效率。要做一个充满阳光快乐的老师，善于等待、善于宽容、善于分享，在教育教学中寻找自己的那一份独到的快乐。今天跟吴新华老师度过了一个充实丰实的一天，累并快乐着，我们每天进步一点点，一点点来进步…… 研修感悟笔记佛罗镇中心学校–王槐星 今天有幸的聆听了吴新华校长的《略谈我的教学风格与原则》和《教育中如何寻找自己的快乐》两个讲座，让我染目一新，颇有收获。 其中吴校长谈到了什么是快乐教师？让学员引起了共鸣，吴校长谈了自己对什么是快乐教师的见解有以下几点:1.男教师会吃，女教师会穿;2.有一、二样“细艺”而且比较专业;3.热爱旅游;4.让学生喜欢你;5.让学生喜欢你教的学校;6.让自己教的成绩不差;7.善于等待;8.善于宽容;9.善于分享。 吴校长讲解得非常的仔细，举了好多亲身体会的例子，让自己要做一名快乐的教师。什么是快乐？快:指称心、高兴;乐:指高兴喜悦、欢乐;快乐:即是愉快，欢乐舒坦。 研修感悟笔记万冲镇中心学校詹秀丽 今天有幸听了吴新华老师的《略谈我的教学风格与原则》中的＂如何当一名快乐的老师＂受到了很大的启发，跟自己当老师的快乐值数对比还有很多东西要学习．＂快乐”是一种心里感受,其实它无时不在、无处不在。教育是伟大的事业,让我们用阳光的心态,简单、真诚、用宽大的心胸,博爱之心,用负责的工作状态,用饱满的激情,投入到每天的工作,做一名快乐的教师,为乐东的明天教育事业做出贡献。 研修感悟笔记万冲镇中心学校——张小燕 今天聆听了来自华中师范大学东莞附属中学吴老师的讲座。吴老师讲座的内容就如他的教学理念一样接地气。课堂教学要实实在在；课堂形式不能单一、不能绝对；课堂呈现要“活”；课堂允许不完美等等。确实，有时不完美才是真的美。我们上课的老师都明白，我们的课哪能节节做到尽善尽美，我们可以做的就是把课老老实实的呈现出来。同时吴老师用很平实的语言，把当老师的方向、目标都一一呈现。作为教师一定要明确自己的定位，不要将自己立于尴尬的境地，学着做一个好老师、快乐的老师。 研修感悟笔记乐东实验小学陈巧心 今天有幸聆听吴老师的《略谈我的教学风格与原则》讲座，受益匪浅。 吴老师谈到“做一名快乐的教师必须关注的六个度”，其中有一个度是“心态的平稳度”，吴老师认为平稳就是“中庸之道”，作为一个老师，必须认真、不作假，心态平衡。只有不作假的老师才能带出不作假的学生，我教得不好，没关系，心态平稳，脚踏实地，相信自己一定可以把学生教好。我认为吴老师的观点很独特，也很实在。他长期在教学一线工作，他说:“教学的东西，很难说，碰到好的学生就会成就好老师。孟子说:“得天下英才而教育之”如果我碰到这个机遇，我就要好好抓住他。吴老师的一席话让我茅塞顿开，做一名心态平衡的老师，用心的去教每一位孩子！ 研修感悟笔记 九所镇中心学校陈求珍 今天上午我有幸聆听了吴新华教授的《略谈我的教学风格与原则》。吴教授从三个方面展现自己教学原则：第一，课要上得有趣幽默。第二，课要上得实实在在。第三，课要上得活灵活现。我感悟最深的一句是“课上得有趣幽默里的要使学生学好数学，首先要使学生喜欢数学。”要想学生喜欢数学关键是调动兴趣。吴教授的教学风格值得学习。对比自己的课堂教学，我许多方面还需要改进，我在今后的教学中要借鉴吴教授的教学风格，把他的教学风格应用到自己的课堂教学中，让我教的学生都喜欢上数学课，喜欢数学，学好数学。 研修感悟笔记 九所中心学校刘琼 聆听了吴新华校长朴实的讲座，得到了一些新的思想。什么是快乐老师？培养爱好，做好本职工作，热爱生活，利用闲暇时间提高教育教学业务水平。让学生喜欢你，你才是好老师，让学生喜欢你教的学科，孩子的成绩才会有所提高。用成绩说话，用成绩证明自己的业绩。当你用你的行为影响了一个孩子的认知，你会从内心得到幸福感。善于用放大镜去看别人的优点和改善自己的缺点。善于宽容别人，做一个靠谱的人。善于把自己学到的，观察到的，体会到的点滴与人分享。让自己学会如何做一名快乐的教师非常的重要！ 研修感悟笔记 乐东实验小学陈玉悠 今天聆听吴老师的《略谈我的教学风格与原则》讲座，其中谈到如何激发学生兴趣？对这个问题的剖析得很到位。 吴老师指出了有效的课堂教学应从兴趣开始。提高学生兴趣有效的办法就是表扬、欣赏和肯定学生很重要。要千万百计的去表扬和肯定学生的亮点，用一种正能量去固化没有开窍的学生，从而让学生在心中定下学好数学的内驱力。在以后的教学中，要善于表扬、肯定和欣赏学生。让所有的学生都爱上数学并学好数学。 　　研修感悟笔记 利国镇中心学校，吉蓉蓉。 我聆听了吴老师的精彩讲座，我感触颇深，让我学习后无不对新课程。又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质。为教学能力的提升奠定了基础。 吴老师的讲座自始至终都让我听得津津有味，兴趣盎然，很多艰涩枯燥的理论通过他风趣幽默的语言滑稽诙谐的动作，生动形象的比喻，都变得简单明了，通俗易懂，他的讲解深入浅出，联系生活，贴近实际，注重互动，指导性很强，激动了心灵。启迪了思想，激发了思维。 研修感悟笔记 特殊教育学校-- 李小翠 今天是培训的第二天，气温比昨天还冷，但在研训学校五楼报告厅洋溢着热烈的气氛，老师们聚精会神地聆听教育专家吴新华老师的精彩讲座。聆听吴老师的《略谈我的教学风格与原则》；受到了许多的启发，对比我们特校的数学课堂教学觉得确实有很多的地方值得学习。现谈谈自己的感悟：目前我们老师们都特别希望，让培智学生在“有趣”中享受“有价值”的数学，让学生对数学充满兴趣，对数学课堂充满期待。但在培智课堂上“玩”什么样的数学，用什么内容引导学生玩，才能让培智孩子觉得有趣？成了摆在特教数学老师面前的重要课题。吴老师分享中有这么两个点：课要上的有趣幽默和学生主动积极参与，老师根据课堂学生发生的实际情况来进行教学，这对我们的教学是非常实用的，学习应当是主动的，倘若学生没有学习动机，就不会学习。他必须要有，比如某种刺激因素、某种报偿期望，才能积极向学，而课堂实实在在，教具的生动有趣是最佳刺激，强烈的心智活动带来的快乐是最好的回报。“有趣的培智数学”可以是生活、可以是游戏、可以是操作、可以是数学绘本……教师要充分挖掘教学资源，把数学课堂变成学生喜爱的、有趣的课堂。 形成自己的风格与原则，做一名快乐的教师———听吴新华老师讲座有感佛罗镇中心学校李献 “有教无类，不倦为怀”。这是吴老师今天为我们总结的教师情怀。我觉得非常的有道理，这也许就是我选择当老师的初心，我之所以选着成为人民教师，也是受我曾经的老师影响，我从他们的身上也看到了、感受到了这样的情怀。如今我也需要有这样的情怀，才能让我的从教生涯不再单调，让自己的人生更有意义。 今天听吴老师的授课，我学到了两点：一、让自己形成独特的风格和原则。二、让自己做一名快乐的老师。 首先，形成自己独特的风格和原则。从实际出发，不讲形式，坚持以学生为主体，给予学生更多的空间，发挥学生的自主学习能力，培养学生的灵性。形成“有趣、实在、活跃”的课堂教学。在此过程中需要教师自我提升幽默风趣的语言表达能力，扎实的基本功，才能让课堂“活”起来，成为有灵魂的课堂，让学生喜欢自己，爱上所上的学科。在课堂教学中要坚持课堂教学的原则，主题鲜明干脆利落，少些批评多点表扬，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，让学生被动成为主动参与到学习中来，体会学习之乐，鼓励学生的创新和质疑意识，把握好课堂节奏等。 其次，让自己成为一名快乐的老师，俗话说“情感是可以相互传染的”。教师本身情趣不高，课堂也会枯燥无味，学生也会受到影响的。所以要教师要有自己的“艺”技之长，乐观的生活观、价值观和豁达的人生观，静待花开时将会桃李满天下。要做到这些需要教师不断学习，从学习中提升人文素养，净化自己的教育情怀，用真诚和真爱，人性化去教育学生；学会创新和突破自我，甘于寂寞，敢打敢拼，乐于动脑筋出绝招。至此没有终点，而是起点，我将不懈努力，完善和追求自己的教育人生。 研修感悟笔记 佛罗中心学校林花整 今天是我们学习的第二天，吴新华老师的教学风格和原则让我受益颇多，感受很深！如何让学生喜欢上数学课，首先，我们要把课上得有趣生动，实实在在，气氛活跃，课后学生才轻松自由，低负担，老师用幽默的语言把学习比喻成谈恋爱一样，首先有了喜欢，才有谈下去的兴趣和欲望。在教学原则上教师让我们尽量做到开门见山，直奔主题，不用搞得云里雾里，要善于发现并挖掘学生的闪光点，千方百计地去表扬学生，欣赏学生，这样学生才会更亲近你，更喜欢上你的课。在教学中，我们要鼓励学生大胆质疑，学始于疑，小疑则小进，大疑则大进，在课堂上，老师还强调师生合作，生生合作，在合作探究中有了思维的碰撞，才能激发更绚烂的火花，在学习上，要求学生亲自动手实践，“百闻不如一见，百见不如手过一遍。”吴老师实实在在的教学方法，真真正正把教学发挥到极致，让我们的教学之路遍地开花。 研修感悟笔记特殊学校符天霞 今天吴新华校长讲：“略谈我的教学风格与原则”和“教育中如何寻找自己的快乐”两个主题。谈教学风格吴校长讲了三点：第一，课要上得有趣幽默、第二，课要上的实实在在、第三，课要上的活灵活现；教学原则即：有趣、实在、活跃。形成风格必要遵循原则，才能成为独特的有引领作用的教育思想。在教育中寻找自己的快乐，吴校长讲做一名快乐的老师必须关注六个维度：目标的明确度、工作的持久度、信念的执着度、成绩的稳定度、心态的平稳度、梦想的超越度。有良好的心态有梦想有信念，必能让自己在教育教学工作中，做出成绩，对教育工作保持持久的热爱。在今后的工作中，我要告诉自己必须要以十二分的热情、干劲做好教师这一份工作，不忘初心。 研修感悟笔记万冲镇三柏小学邢英 随着高老师的主持，又迎来了第二天的研修培训，今天听了吴老师的精彩讲座，我颇有感悟，我觉得我平时上的班课堂有点沉闷，气氛不够活跃，听了吴老师的讲座后，我深有几点体会:怎样上好一堂?一、兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，是开发学生智力的钥匙，要让学生对你的课堂感兴趣，首先要设计一堂风趣幽默的课堂，把学生吸引到课堂上来，学生的参与度才会高，课堂教学才有效。二、学好基础知识，练好基本技能，是有效教学的基本特征，也是我国传统教育的优势和精神精华，让学生学好基本知识，那就是我们课堂教学的目的，学生掌握了基本技能，那是课堂教学得到了有效的实施。在以后的教育教学工作中，我会像吴老师一样，不断的学习知识，提升自己的专业水平，做一名优秀的好老师。 研修感悟笔记乐东思源实验学校张新 今日聆听吴老师的课不由衷地悟道： 一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。 一个好的教师要仪表端庄，向学生无声地传播着文明，暗示着对人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱。 一个好的老师，课堂上老师的语言，应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语的恰当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好…… 总之，作为教师，我们要不断地充实自己，完善自己，提高自己，那样才会得到学生和家长的信赖，才会受到社会的好评，我们才能无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号。