以梦为马不负韶华

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研修

讲座

先走一步

我们

老师

以梦为马不负韶华
 
“寒梅初绽冬亦暖 专家引领促成长”
           —廊坊市王秋梅师工作室集中研修活动心得
霸州市胜芳镇红光小学樊自新

寒冬料峭，文安二小的三楼会议室却温暖如春。2020年12月16日我们王秋梅名师工作室开展了授牌仪式暨首次集中研修活动。本次活动分四项内容：一、名师工作室授牌；二、课例教学观摩；三、集中研讨；四、专家讲座。一天的活动都很充实，每一项活动都能感受到思想火花的碰撞。

　　一、研修在实践学习中进步
　　王秋梅老师《总也倒不了的劳务》课例呈现；王老师紧扣单元语文要素“一边读一边预测”，在教学设计上王老师采用老屋的语言反复和情节反复的特点，通过初探预测策略，引导学习策略，迁移运用策略，任务单统整策略，通过层层推进，不断完成学生对于预测策略的认知和学习再到运用的过程。学生的动线生成展示了老师深厚的教学功底。第二堂课廊坊九小的郑老师古诗《江南春》。郑老师通过嵌入式的主体阅读1+X的阅读形式，通过插入杜甫的生平以及和诗歌创造的背景，让学生理解古诗的意境。通过组诗的嵌入让学生理解自然与人文的融合，恰到好处的落实了单元语文要素。之后的交流学习……张占国老师“抓住语文特点，精准施教的点评”的点评讲座让我受益匪浅。对于部编版语文教材的把握和不同课文如何处理，有了更深刻的认识。

  二、讲座中明确方向。
　　廊坊王秋梅名师工作室是廊坊市教育局为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。如何更好，更科学，更规范地发挥名师工作室的引领辐射作用。张占国主任讲座和对课例的精彩点评如醍醐灌顶，让我进一步明确了工作室的内涵，工作室的发展方向。独到的教育理念，独特的教育实践，独研的教育成果，独立的教育人格，则为我们工作室体系的建构奠定了基础。
    "名师工作室——就是要带领团队先走一步。"先走一步"不仅仅需要先进的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的创新精神。"教而不研则浅，研而不教则空，研而不著则虚。"作为名师工作室的成员更要教研并重，通过"研"促进"教",在教中践行研的成果，反思研的过程。

　　 三、集中研修后的思考。
      张占国主任的讲座让我认识到名师工作室要引领团队过一种幸福而有意义的生活。何谓幸福？何谓有意义？不同的人有不同的理解和感受。作为名师工作室成员，我相信我们团队的每一人都具有教育情怀的，有激情的、并愿为自己的教育梦想而不懈追求的人。追求的过程是幸福的，追求的过程，更体现了人生的价值，人生的意义。
     追求梦想要有行动，更要有能力。良好的行动能力的提升，需要我们不断学习、研究、反思。在学习中，在反思研究中提升自己的专业素养，为追求梦想奠定良好的基础。记得苏霍姆林斯基说过这样一段话："如果想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来！"所以，为了我们拥有一个幸福有意义的人生，我们要建构良好的行动能力——研究、学习能力。

　　  工作中，我们工作室要根据我们的教育理念认真建构落实，只有具备自己独特的教育风格，独特的教育实践特色，我们才能创新地开展工作，打造出属于我们工作室独一无二的品牌，以我们的特色品牌影响、带动、辐射、引领我县学前教育教学水平的提升，促进区域教师专业更好地成长。

"坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
   我们工作室的每位成员都有着共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。因此培训虽然忙碌、辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人王秋梅的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我不断成长，不断收获。 我要在这个工作室的大家庭里努力汲取养料，不断进步！以梦为马不负韶华！