<p> 教师的成长除了自己埋头摸索学习还需要抬头去开拓眼界，向优秀的教师请教探讨。为了提升我园教师的专业素养，为教师搭建直观的学习平台，在与庆阳市庆化幼儿园沟通交流后，我们有幸与庆化幼儿园结成了帮扶对子👏。庆化幼儿园的帮扶对于我园来说是开拓我们教育视野的途径，也让我们的老师有了更多的培训机会。</p><p> 12月18日，庆化幼儿园的吕园长带领她们的老师团队来到我园，为我们送来一节精彩鲜活的示范课————大班剪纸活动《小雪花》。</p> <p> 欢迎庆化幼儿园的吕园长和她的老师团队👏👏👏</p> <p> 示范课的授课教师是庆化幼儿园的郑老师，她是一位有创意有活力的老师，在庆化幼儿园被其他老师亲切的称为郑导👍👍👍。</p><p> 本节集体教学活动，郑老师创设了庆阳民俗场景，使幼儿的活动生活化！环节上用小雪人的三个愿望做为活动递进的主线来逐步提升幼儿能力，这样的设计符合幼儿的学习认知需求，也体现了课程服务于幼儿的教育理念。</p> <p> 新奇有趣的活动导入</p> <p> 幼儿自主剪纸</p> <p> 孩子们在音乐声中，在郑老师适时的点拨下自由创作。</p> <p> 我们本次的观摩活动还邀请了温泉学区姐妹园的老师一起参与。</p> <p> 看，美丽的剪纸仙子来了，还为小朋友们带了神秘礼物！</p><p> 剪纸仙子的出场，不仅让幼儿和在坐老师们眼前一亮，更多的是激起了幼儿内心对剪纸艺术的兴趣和继续探究的欲望，郑老师的这一设计成功的对课程进行了拓展。</p> <p> 精彩的活动课结束了，进入课堂教学研讨交流环节。温泉的老师从本节活动课的设计、组织、教师素养等方面表达了自己的见解。我园的老师更是感叹郑老师的巧思妙想，赞叹庆化幼儿园老师为一节课所做的充分准备和他们团队的高度配合，佩服郑老师对课堂的收放自如，研讨交流活动轻松开放，大家各抒己见。</p> <p> 一节好的集体教学活动会给幼儿的心理和认知上带来很好的获得感和满足感，也会在幼儿的心里埋下期待的种子。而好的活动依赖的是老师对幼儿需求和认知特点的分析，对课程内容的准确解读与定位，对课堂生成的灵活调控，这些能力不会是与生俱来，而是需要老师在实践中不断积累经验，反思提升自我。我们相信，在庆化幼儿园的帮助下，在两园教师教育思想的不断碰撞下，我们温泉幼儿园的保教工作一定能再上新高。</p>