<p><br></p><p> 八堂语文课， 呈现了八位执教老师的课堂精气神：或沉稳大气、或朝气蓬勃、或细腻温婉、或睿智善导、或青涩却坚定……仿佛个个天生为讲台而生，专为课堂而绽放。</p><p> 其实每个一线老师都清楚，台上30分钟，台下备课磨课不知要花多少个30分钟。备教材，备教法，备学生，备学法，静心制作课件，还要考虑信息技术2.0与学科是否真正整合。</p><p> 赛前几周，相信赛课老师曾为选课纠结，也定为教学环节的处理而烧脑甚至失眠，但内心应是兴奋的。因为演员因舞台而绚烂，老师因讲台而精彩嘛。</p><p> 此次台上8位参赛者，7位都是刚走上讲台不久的年轻教师，她们初生牛犊不怕虎，喜欢挑战，自然成功了一半。而已步入不惑之年的二胎妈妈冬秀老师作为参赛选手令人意外。业内周知，大多稍稍上了点年纪的中青年教师在各种抛头露面的教学比赛活动中都会你推我让，主动让贤，美其名曰：机会留给年轻人。少了些许激情，平添几分倦怠。这种中年佛系潜意识，无形中令许多中年教师陷入不愿、不屑、不敢同青年教师同台竞争的尴尬状态。少了些许激情，平添几分倦怠。教书育人的职业幸福感也如冬天的阳光时有时无。冬秀老师敢于上台与年轻人一争高下着实令人眼前一亮。</p><p> 赛前，她乐呵呵地说她上台只是源于组内的抽签决定，凑数！其实不然，听说组内磨课试教不下三次，不厌其烦虚心听取组内老师的听课建议。上台前，还看她拿着写满批注的教案，在录课室外一遍一遍默记，正式上台时特意穿上正装……</p><p> 有备而来，成绩肯定斐然。</p><p> 台上尽情挥洒的她，没有一丝中年人的职业倦怠，看得出她不是仅仅为了完成任务，她在享受课堂。她理所当然地享受着课堂带给她的职业幸福感。</p><p> 职业幸福感来自哪里？来自于积极向上阳光心态，来自于内心深处的干一行爱一行。</p><p> 一堂比赛课质量高低好坏自有评委打分评定，一个会听课的老师，必取之课堂教学中好的教学技巧方法，以用于自己的课堂。而一个用心听课的教育者，吸取的更是台上执教者的精气神。</p><p> “龙马杯”教学比武落幕，龙马精神应常在。</p><p> 坚守初心，克服倦怠，三尺讲台上的你我就该拥有职业幸福感。</p><p> 乾元小学 杨通琼</p><p> </p>