课程缘起 <p> 《指南》明确指出:幼儿学习的方法是通过亲身体验，直接感知，实际操作来获取经验，在生活中发现问题，解决问题并应用于实际生活中。我们的《帽子王国》课程就是来源于生活，随着天气逐渐变冷，再加上雨雪的原因，孩子们早上入园时都带上了各种各样的样帽子，来抵御寒冷。孩子们惊喜的发现每个小朋友的帽子都不一样，他们在一起讨论着、交流着，我的帽子是红色的，我的帽子有鳄鱼脚，我的帽子和解放军的帽子一样，我的帽子是棉棉的、很暖和……孩子们你一言我一语的说着自己的帽子，于是老师追随幼儿的兴趣，进一步支持幼儿的学习，开展《帽子王国》主题课程。</p> 课程目标 课程开展 我的帽子 <p> 小朋友戴的帽子各式各样，对帽子产生了很大的兴趣。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">教师及时给予支持</b>:<b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>你们戴的帽子都是什么样子呢？</i></b></p><p>幼:我的帽子是鳄鱼的</p><p>幼:我的帽子有个长长的尾巴</p><p>幼:我的帽子是解放军帽子</p><p>幼:我的帽子是蓝色的</p><p>…………</p><p><br></p> <p class="ql-block"> 我想在美工区把我的帽子画下来。</p><p class="ql-block">幼:你看，这是我的帽子，是红色的</p><p class="ql-block">幼:这是我画的解放军帽</p><p class="ql-block">幼:这是我的棉帽子，粉色的</p><p class="ql-block">幼:这是我的鳄鱼帽</p><p class="ql-block">…………</p> 帽子大调查 <p class="ql-block"> 关于帽子，我还知道很多很多。</p><p class="ql-block">幼:有医生帽，白色的</p><p class="ql-block">幼:棉帽子，戴着很暖和</p><p class="ql-block">幼:太阳帽是遮太阳的</p><p class="ql-block">幼:解放军帽，我最喜欢解放军帽</p><p class="ql-block">幼:还有警察帽，警察抓坏人呢</p><p class="ql-block">…………</p> <p class="ql-block"> 我们的帽子可以抵御寒冷，遮挡风雪。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);"> 老师的帽子好棉啊</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);"> 这是骑平衡车戴的帽子，硬硬的。</i></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师引导:除了这些帽子，还有什么帽子呢</b></p> <p> 这是我跟爸爸妈妈一起找的帽子。哇！我找了好多好多的帽子，你肯定不知道。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 家长支持:配合完成调查表</i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师支持:发放调查表</i></p> 制作帽子 <p> 这是我折的帽子，是不是很可爱呢？给你带带我折的帽子吧！</p> <p> 我正在做帽子头饰，有小花猫帽子、带灯的帽子，还有老虎的帽子……</p> 各种各样的帽子 <p class="ql-block"> 我家里有好多的帽子，带到幼儿园让小朋友看一看，戴一戴，摸一摸。</p><p class="ql-block">幼:这是我带的帽子，骑平衡车戴的头盔</p><p class="ql-block">幼:我这个是警察帽，是绿色的，上面还有五角星，天安门</p><p class="ql-block">幼:我带来了棉帽子</p><p class="ql-block">幼:我带了我的遮阳帽</p><p class="ql-block">幼:我带来了解放军的帽子，我爸爸是当兵的</p><p class="ql-block">幼:我这个是生日帽</p><p class="ql-block">…………</p> <p>请小朋友体验下我的帽子</p> <p> 这是我和爸爸妈妈一起做的《帽子小书》，里面有很多不同的帽子，把它放到图书区，可以让小朋友了解到更多的帽子了。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 家长支持:与幼儿一起制作帽子小书</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师支持:投放到图书区供幼儿阅读，提供材料与空间。</i></p> 我最喜欢的帽子 <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师给与支持:这么多漂亮的帽子，小朋友最喜欢什么帽子？</i></p> <p class="ql-block">幼:我最喜欢遮阳帽</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢游泳帽</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢警察帽</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢花帽子</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢医生帽</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 于是我们进行了帽子大投票</p> 绘本《会唱歌的帽子》 职业帽子大调查 <p class="ql-block"> 什么是职业帽子？什么职业需要戴帽子呢？</p><p class="ql-block">幼:警察需要戴帽子</p><p class="ql-block">幼:医生和护士戴帽子</p><p class="ql-block">…………</p> <p class="ql-block"> 那爸爸妈妈的职业是什么，需要戴帽子吗？</p><p class="ql-block">幼:我的妈妈是医生，戴医生帽</p><p class="ql-block">幼:我的爸爸是铁路工人，戴安全帽</p><p class="ql-block">幼:我的爸爸是当兵的，戴解放军帽</p><p class="ql-block">幼:我的妈妈是老师，不戴帽子</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师支持:发放调查问卷表并分享</i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 家长支持:配合老师完成调查问卷</i></p> 我喜欢的职业帽 <p class="ql-block"> 那你们最喜欢什么职业帽呢？为什么？</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢警察帽，警察能抓坏人</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢消防帽，消防员可以灭火</p><p class="ql-block">幼:我最喜欢医生帽，我想当医生</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">老师发现:</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 男生喜欢警察帽、消防帽、安全帽居多</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 女生喜欢医生、护士帽居多</span></p> <p class="ql-block"> 于是我们开展了一系列的助教活动</p> 消防帽 <p> 小朋友对消防帽非常感兴趣，我们借用了家长朋友资源——消防帽、救援绳等资源。向幼儿介绍了各种消防帽、消防服等，幼儿听的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 消防帽是坚硬的，消防服是耐高温的，他们的帽子保护头、脖子、脸不让火烧。</p> <p class="ql-block"> 戴厨师帽是为了让小朋友吃干净的饭菜</p> <p class="ql-block"> 门卫爷爷的保安帽好硬啊，还有盾牌、钢叉，保护幼儿园的安全。</p> <p class="ql-block"> 我们知道了原来护士帽也叫燕尾帽</p> <p class="ql-block"> 执法人员戴的帽子也有徽章，底下有个太阳花</p> <p class="ql-block"> 交警叔叔阿姨教我们坐车要戴头盔，系安全带，注意安全。</p> <p> 各种各样的职业帽子在我们的娃娃家、小吃城发挥巨大的作用，戴上它，我就变成了外卖员、医生、警察……</p> 帽子秀 <p class="ql-block"> 了解了这么多的职业帽，那你们长大后想干什么，最想戴什么样的帽子？</p><p class="ql-block">幼:我想戴警察帽</p><p class="ql-block">幼:我想戴消防帽</p><p class="ql-block">幼:我想戴解放军帽</p><p class="ql-block">幼:我想戴棒球帽</p><p class="ql-block">幼:我想戴医生帽，可以看病</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block"> 于是小朋友带来了自己梦想中的帽子，看看我的帽子一定是最特别的一个。</p> 帽子展览会 <p> 我们制作的帽子好漂亮，一定要让其他小朋友看看。</p> <p>制作邀请函</p> <p>邀请小朋友参观</p> <p>邀请家长</p> 筹备帽子秀 <p> 这时，有小朋友说，我想让我的爸爸妈妈妈跟我一起体验帽子，于是老师与幼儿一起讨论筹备帽子秀。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教师支持:你们想在哪里举行帽子秀？邀请谁呢？</i></p><p class="ql-block">幼:我想在一个大大的地方</p><p class="ql-block">幼:有好多的气球</p><p class="ql-block">幼:有闪闪的灯</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">幼:我想邀请我的爸爸妈妈</p><p class="ql-block">幼:我想让我的奶奶来</p><p class="ql-block">……</p> <p>制作展板</p> <p>制作帽子</p> <p>邀请家长</p> <p class="ql-block"> 家长、萌娃准备就绪</p> <p>亲子走秀</p> <p>亲子合影</p> 课程小结 <p> 开展《帽子王国》课程中，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。</span></p>