<p> 12月16日--18日，我县中小学校长一行十余人在教体局李局长和教研室周主任、齐书记带领下奔赴林州进行“语文主题”学习观摩，共享“语文”盛宴。</p> <p> 为期两天的学习之旅行程紧凑，内容丰富，共参观三所优质学校，聆听七节语文主题课堂和三场专家报告。通过此次主题学习活动对语文主题学习有了更深更透的了解，进一步坚定了课改的决心和信心。同时为学校下一阶段的精细化管理和文化建设拓宽了视野，打开了思路。</p> <p> 语文借助于“主题学习”这一新形式，打破原有课程界限，分设不同的课型，通过精准指导学习方法，增加阅读量提升语文素养，真正让学生动起来、兴趣提起来、课堂活起来。</p> <p> 当然，课堂中科目不同，但内涵却相似，一节高效高质的课堂，离不开以下几个要素：</p><p> 1.教师的精心备课是最为关键的核心要素。正所谓：工欲善其事，必先利其器，一节成功的课堂，必定倾注教师课前的大量心血。</p><p> 2.注重方法总结提炼和重难点的把握，学会整合教材，打破原有教材顺序，进行专题组合。教给学生高效的学习方法，让学生由“学会”变为“会学”，举一反三，知识迁移。</p><p> 3.课堂的主角是学生，让学生去说、去做、去练、去思考、去活动，教师就是组织、设计、点拨、引导、启发、提醒。要拒绝“单口相声”式的低效课堂。</p> <p> 4.学生的学习习惯和状态是学习是否有效的关键，从坐姿站姿、握笔姿势到读书姿势要有明确严格的规定。比如林州二小“课堂结束三件事”：收文具、摆凳子、捡垃圾。用口头禅的形式培养学生习惯。几所学校的学生都很有礼貌，见面会说：客人老师好！已经形成一种素养。</p><p> 5.注意力不集中是学生的共性特点，不间断的提醒和丰富的课堂活动可以充分调动，这在备课的时候就需要考虑到。让学生有事可干、不当听众，真正参与进课堂中。 </p><p> 6.教育要立足细节，持之以恒，方有成效。林州二小：一颗心明礼守纪，两件事读书写字。校训：比昨天更好。林州八小的校训就一个字：朴。学生懂礼貌、守纪律，书写、毛笔字堪比一些中学生，这些着眼细节的坚持真正让学生受益一生。</p><p> 7.学生成绩的提升固然重要，通过课堂的师生互动，必须让学生学会、学好，这是师者的使命和责任。但在课堂中，我们不能只单纯盯着成绩，还要关注学生核心素养的形成和提升，要在课堂中渗透德育，为学生的长远发展着眼。</p> <p> 学校的文化氛围、校园环境也是不可或缺的育人资源，几所学校无一例外都是成绩突出、理念先进、管理精细、文化氛围浓厚、办学特色鲜明的袖珍型优质学校。</p><p> 党建是旗帜是方向，要始终牢记党的办学方针，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校的坚强引领和重要的思想武器。</p><p> 学校的办学理念、办学思想和育人目标、集体价值观是指引学校巨轮扬帆远航的不竭动力和支撑。</p> <p> 学校的一切工作最终的指向都是学生的成长，坚守课堂主阵地，落实立德树人根本任务，培养全面发展的人，是教育人不懈的追求。</p><p> 林州八小“三立”教育：立德树人、立智育人、立艺塑人，坚持红色教育和红旗渠精神教育为主题，每年开展系列化的“红旗渠精神育人活动”。学校以“围棋”教育为特色，人人会下围棋，以棋局养能力、塑精神。</p><p> 林州二小以“读书”和“书法”为主要特色，学生人均阅读量和书写水平远超同类学校，真正为孩子的一生奠基。校园内讲解均是“学生小导游”，这样的落落大方、侃侃而谈的孩子将来不可限量。</p> <p> “红旗渠精神、中国建筑之乡、慈善、教育”是林州的名片和特色，让人印象深刻，赞叹不已。一代又一代林县人用实干和奉献铸就了永恒的林州精神，成就了今日的大美林州。</p><p> 问渠那得清如许？为有源头活水来。短暂的学习已圆满结束，但带给我们的思考和启发会一直延续。如何办好我们自己的教育，打造好我们自己的学校，培育我们自己的特色？这些目标也在等待着我们用“舍我其谁，只争朝夕”的满怀激情和接续奋斗去逐步实现……</p>