为梦扬帆，追光前行—第42期全国“二星梦想教师”线上营培训分享【梦之队】

🎀～Zz沭荥

第42期二星教师培训于11月27日在线上开营啦！带着好奇和期待开启了长达21天的线上之旅，一个好习惯的养成需要21天，在我看来，21天仅仅是梦想的开始，21天收获了太多的干货，结识了来自全国各地的优秀老师们，我们一起打磨教案，一起线上培训，一起观看视频，回答每日一问...... 学习目标 小组团建—线上初相识 💐💐人生最美不过遇见，在这个冬季，很荣幸和来自五湖四海的梦想家人聚在一起。经过小组团建，我们确定了小组分工、小组口号、规则等，同时在陪伴讲师瑞瑞老师的带领下，共同梳理了教材《我和你》的框架结构。我们一同开启二星美好旅程。 “钻石纸”自我介绍 🌺陪伴讲师—赵瑞萍 🏃组长:冉技职责：总负责。发布每周学习任务；督促组织部、学习部、宣传部，提醒按时完成负责工作。 ✨组织部:谢萍职责：负责全班研讨、小组讨论工作：包括讨论前的组织（发布提醒公告），讨论时出勤统计，和讨论中成果的记录、发布等。 🎓学习部：江丽、陈甜职责：督促小伙伴按时间节点学习微课、完成作业；每天统计本组成员“每日一问”完成情况，并公布。 💐宣传部：钟沭荥职责：日常搜集伙伴们学习成果，每周一次美篇，记录本组伙伴们学习点滴。 团队协作，齐心协力，所向无敌。❤️我们在一起，就会了不起🐮🐮 每日一问——自主学习获新知 每日一问是我们成长的法宝，通过自主学习视频去回答每日一问，每个问题都专业且精准，每个小伙伴根据自己的理解和认知去回答，真的是精彩纷呈、各有千秋，无论多么忙碌，每个小伙伴都从不缺席。每天轮值的小组也会对每个人的回答进行点评，用我们学习的“马路牙子反思法”，事实加点赞或者事实加建议的方式，碰撞出思维的火花、大家在群里分享，在群里交流，相互学习，最令人期待的是每天的评优，轮值小组会根据自己的反馈，选出最优秀的回答，从这些回答上，我们可以看到大家的努力，大家的智慧。 轮到我们小组值日啦，为了给每一份作业认真、及时且有效的反馈，学习组的小伙伴根据大家的时间。让我们分时间段进行反馈，确保每一个时间段里都有人坚守岗位。 瞧，这是我们小组评选出来的优秀作业，每一个回答都凝聚着智慧，是学员们认真思考有效总结的思想结晶。 　　正是因为大家的不懈努力和坚持✊，我们小组的伙伴们也陆续上榜每日一问优秀作业了呢。 线上答疑——专家巧引领 当然，仅仅靠我们自学肯定是不够的，每周的专家答疑为我们的学习指明了方向，刘校的讲座可以说给人一种醍醐灌顶的感觉，每一次讲座都干货满满，针对问题，一针见血，以例子为据，把老师们的结一个一个解开，正是有了刘校的指导，很多问题都能迎刃而解！ 有效的教学目标是一堂课的灵魂，学什么，怎么学，是谁学，学到什么程度，从这四个方面去完善自己的教学目标。 毕艳香老师主要是针对“建构主义”和“体验式学习圈”进行答疑解惑，让我们对教学设计的整体性更加清晰，更完整更科学的设计自己的教学活动。 根据专家的讲解，修改自己的教学活动设计，梳理起来就更轻松啦！ 小组研讨—碰撞思维火花 一个人可以走得很快，但是一群人可以走很远，每个星期的小组研讨活动是我们集体共同打磨教案的时刻，我们在陪伴讲师瑞瑞老师的带领下，一对一、一对多的进行教案的打磨，在小组成员的共同探讨下，碰触思维的火花，每一次思维的碰撞都是一次成长，不但让我们的理论学以致用，而且让我们的教案逐渐成型，逐渐完善！我们教学评一致且学习活动完整的教案就是在这样一次又一次的打磨中逐渐呈现出来的，每个小伙伴都很用心，每一次大家都准时到场，从不缺席！ 满载而归—开启梦想的大门 在培训之前，看到每天的活动安排，可能都想过放弃，但是时刻有一句话激励着我们，“你不是一个人，我们是一个团队，我们在一起，就会了不起！”有了小伙伴们的互相监督，有了陪伴讲师的辛勤付出，有了大家的相互鼓励和帮助。很庆幸；我们坚持下来了，未来的每一天都会感谢今天努力坚持的自己。正是有了坚持，才有今天满满当当的收获。 每个为梦想而奋斗的人 ✨江丽 21天的梦想课堂培训之旅即将结束了，每天忙碌而快乐着，有亲切的梦想指导老师指引方向，有温度的同伴们一路相伴，学到了很多，前进着，磨练着，看着同伴和自己的点滴进步而欣喜！谢谢老师，谢谢各位学习同伴，有了你们，我有继续前行的动力，爱你们哦！[调皮][调皮] 接下来我最想做的是把老师们的教导，梦想课堂理念带入学生们的课堂，引导孩子们自信、从容、有尊严地健康成长！在梦想旅途中收获并前进。继续打磨自己的教学设计，向优秀学员学习，线上培训，老师视频会议中耐心地指导，都在给我这初入者注入了新鲜的活力，希望今后我在梦想课堂中会表现得更加出色！  冉技✨21天的梦想培训，时间短暂、活动安排紧凑，一眨眼功夫就要结束了，我有太多的惭愧和遗憾的地方，也有很多感恩和感谢的地方…我的三个最大的收获：1、学习到梦想课程新颖的教学理念。2、体验到梦想课堂快乐的教学过程。3、明白教学评要一致性，背景分析的重要性，教学目标与评价任务一一对应，活动设计的层层递进，知识拓展的必要性，课后延伸的延展性，学生学习过程是一个螺旋上升的的体验式学习圈，了解到探究性学习和它相互相成。未来的一个行动:不断的充电学习，继续坚持下去学习梦想课程，让自己的课堂丰盈起来，用无形的教学目标贯穿始终，让孩子在梦想课程中遨游未来，畅想未来，让我们的梦想课程真正成为基础教育的左膀右臂。 ✨谢萍1、在这次训练营中，最开心的就是结识了五湖四海的小伙伴们。通过制作钻石纸，加深小伙伴之间的了解。2、学习了建构主义、体验式学习圈、探究式学习、多元智能、焦点讨论法等等，虽然很烧脑，但很是开心。我会把这次培训取得的“真经”运用到今后的教学中去，力争使自己做一个专业、求新、有温度的优秀教师！  陈甜✨时间匆匆流过，转眼间线上培训就接近尾声了，有许多不舍。在这次培训中认识了许多志同道合，心怀梦想的小伙伴们💐就如我们的队名梦之队一样，为梦想而奋斗不止。在这21天，我在教学方面收获了很多，最大的三个收获是:一、我知道了教学目标设计的三要求、四要素：即目标要具体清晰、有依据、可检测；是谁学？学什么？怎么学？学到什么程度？二、我知道了背景分析和评价任务该如何设计会更好。三、我理解了了建构主义的4个核心要素：情景、会话、协作、意义建构；。我知道了“体验式学习圈”的具体体验、观察反思、抽象概括、行动实践四个方面，以及“体验式学习圈”和“探究式学习”异同；21天的学习受益匪浅，学到的远远不止这些，今后我学习了如何更好地上好一堂梦想课。 ✨钟沭荥我的三个最大的收获：1、明确了什么才是一份专业的教学设计。怎样进行背景分析，怎样确定教学目标，设计评价任务，进行活动设计，每一个环节之间有什么关系。2、学到了很多专业且实用的理论。焦点讨论法可以帮助我们精准提问，很好的解决问题，多元智能理论有助于我们更好的认识自己，认识学生，知己知彼才能百战百胜，为我们的教学更好的服务，还有建构主义、学习体验圈为我们的活动设计和平时的教学提供多元、科学的依据和指导，学生的学习是一个螺旋式上升的过程，可以检测我们的目标是否实现，只有科学的设计才能达到预期的目标。3、未来的方向更加明确。21天的学习真的为未来指明了方向，因为学习，才知道自己的不足，因为学到了知识，才知道如何去做，所以，接下来会继续学习，真的把梦想课程的理念运用到自己的学科教学中去，同时，带领更多的梦想教师进行梦想课程的学习。❤️未来的一个行动：学以致用，不断钻研和突破，养成学习习惯，每天学习，不断充实和丰富自己的理论基础和专业素养，不断把学到的知识运用到实践中，成为一名研究型、学习型教师。 最后特别感谢瑞瑞老师21天的陪伴，瑞瑞老师对工作负责的态度、耐心细致的指导、对伙伴们无微不至的关怀、积极热情的心态都值得大家点赞👍💋 ✍️小组成员互评 21天的互相陪伴，让我们彼此更加了解，更加和谐，未来，我们还要一起在梦想的道路上越走越远 🌺 聚是一团火，散作满天星，21天的学习仅仅只是开始，未来，有更多的21天值得我们去挑战，去丰盈自己的羽翼，在通往专业的路上，我们一起相助，一起前进，一起为自己的梦想而不懈努力，在自己的岗位上发光发热，让我们为梦扬帆，追光前行！