不负青春，用努力书写传奇———北海中学青年教师月培训纪实

希丹美智子

2020年12月16日下午，我校全体青年教师相聚在录播室，参加青年教师培训会。 骨干教师分享讲座 　　会议伊始，李继红副校长邀请石敬花老师为青年教师做精彩的讲座，分享自己的英语教学“深耕”之路。19岁师范毕业，音乐专业，在农村教学8年，期间担任生物、英语、音乐、地理、鼓乐队、舞蹈队、合唱队和音乐专业生辅导和幼师生的辅导工作。因时代、学生及学校的需要，让她这样一个不学英语的师范生，凭借初中三年扎实的英语基本功，刻苦自学大专英语及本科英语，教学相长，演绎了她的人生轨迹。 青年教师集体备课 　　李校长提出要求，每位选择自己已经讲过的一课，再参考教师用书，认真阅读其给出的教学建议，再次备课，并且交流感悟。石会会老师：教学及课后习题严格参考教师用书，教材中任何部分都不能忽视。王智：地理中读图比较多，坚持活动式教学，学生总结知识点。成玉丽：在备课之前细致地研究教师用书，精细化备课。张莉丽：过于注重知识与能力的培养，更要注重培养学生的家国情怀。刘志丹：难点在整章中分散开，帮学生渐进式内化能力。崔彩芳：加强各个环节联系，在一个环节讲透之后再进入下一个环节。商明利：要注意抓主要矛盾，详略得当，突破难点。李寒：更要注重细节处理，避免粗枝大叶。郭佩：深入巩固知识，提高学生灵活性。都茜：由浅入深，循序渐进。晋甜甜：注重知识的前后联系，融会贯通。陈亚楠：避免知识分散，串联同类型知识，丰富学生认知结构。苏豪华：确立目标，细化任务，规范动作，严格执行。 认真备课的老师们。 老师们热情地交流自己的备课感悟。 微课展示 　　紧张的微课开始了，仍然是抽签决定试讲教师。 宣读抽签结果： 李寒：Unit 4 What's the best movie theater? 晋甜甜：二次函数 商明利：Unit 4 Where's my schoolbag? 三位老师各展所长，逐一展示自己的微课，不同的教学内容，不同的思想碰撞，可谓精彩绝伦。 三位青年教师各展风采。 读书交流 　　书润师心，魅力蝶变。学校一直把教师成长放到第一位，培训师德，磨练课堂，特别是让教师潜心读书，提高自己，时刻满足学生的需要。各位青年教师依次分享自己读《育人三部曲》的感悟。 郭静：教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是个教师。管理班级要有爱心，真正走到孩子的内心世界，去了解他的家庭，了解他的过去，这样孩子才愿意对你敞开心扉。 成玉丽：如果我们在孩子成长的过程中，不顾孩子的感受和身心健康，完全以爱的名义去绑架孩子，孩子们就会失去快乐，失去自由。孩子喜欢的教育是顺应孩子的个性，让每一个孩子都能找到自信，让不同的孩子都能找到自己的坐标和发展方向，成为他最好的自己。 崔彩芳：要想很好地了解孩子，就要很好地了解他的家庭。要了解孩子的所有情况，关键在于我的行动。我需要付出行之有效的行动。作为一名教育工作者，不仅要胸怀“独上高楼，望尽天涯路”的憧憬，坚守着“衣带渐宽终不悔”的执着，还应企盼着“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。这也许就是教育工作应达到的一种真、善、美和谐统一的境界，其实这需要我们从平常工作的点点滴滴中才能得到体会。 商明利：作为教师最基本的条件之一就是爱孩子。对孩子的爱要始终如一，坚持不懈，面向全体。要爱得纯粹，爱得慷慨，爱得真诚，爱得投入。要把孩子放在心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界里，了解他们的喜怒哀乐，做他们的知心朋友，和他们一起欢笑，一起忧伤，才赢得孩子们的心，才真正体会到一个教师所有的幸福快乐。 周鑫：教师的教育机智就是要让孩子任何时候都不失掉信心，都不使他感到什么都弄不好。每次作业都应当成为学生的一个哪怕是微小的进步。在教学中，应该时时刻刻注意培养学生的自信心。应注重关注学生的微小进步，留心观察学生身上的闪光点，不断培养学生的自信心。通过对学生的表扬，唤起学生的自信心，积极发现学生的闪光点，增强学生的自信心。 李金炜：做教师的我们可以大有作为，我们应该担起重任，让孩子充满快乐，健康成长。教育是为了每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。 刘志丹：两性之间的爱慕是符合规律的现象，而且少年的爱的情感色彩与成人的完全不一样。少年会对成人干涉其情感领域而不能容忍，所以要掌握尊重和理解少年的爱情的艺术。在学校必须杜绝不知分寸的、毫无必要的谈论学生之间的恋爱，不能以此来侮辱学生人格；那个异性之所以吸引他，必然是有其闪光点引起了他的注意，应该以此为契机，对他进行鞭策，让他把精力转移到学习上来，逐步赶超，缩小差距。 陈亚楠：所谓“教育”，并不是教师单方面地往学生空荡荡的大脑中灌输“美好的思想道德”，而是尽量设法点燃儿童心灵深处“想做好人”的愿望；甚至他认为儿童心中本身就蕴含有许多美好善良的萌芽，而教育者的任务就是扶持，让其茁壮成长。 贾亚云：孩子是父母的一面镜子，生活中只要我们认真观察，就会发现孩子是天生的学习者。他们不仅接受你教给他们的东西，而且还会有意或无意地模仿你的语言和行为，有时甚至是思维方法，他们会去观察他们所能接触到的一切事物，并迅速地将它化为己有。他之所以没有我们想像中那样聪明，很大程度上是因为成人没有没有达到那样的高度，这就需要我们在孩子的成长阶段，必须不断提升自己，与孩子共同进步。 王智：和谐教育不仅意味着处理好认识世界（即理论学习）与改造世界（即实践活动）这两者的关系，使之处于相互促进的和谐之中。更要处理好各个表现领域的和谐关系，使每个学生在其天赋所在的一切领域中（而不只限于学习中），充分表现自己并且出类超群。 晋甜甜：教育应使学生因某事取得成功而带来的自尊、自信、自豪感，转移到其他事情上去并取得同样的成功。总之，要找到每个学生身上的“闪光点”，让每个学生“抬起头来走路”，确认自己是“大写的我”，以此找到并打开全面发展的突破口，从而推动学生的全面发展。 苏豪华：教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赞赏，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。课堂上学生表现出色时，给予一个微笑；开小差时，给予一个提醒...这些就如同滋润心灵的春雨，悄无声息地缩短师生心灵间的差距，达到教育的效果。 郭佩：对健康的关注——这是对教育工作者首要的工作。其实我觉得每一个人是，即使不是教育工作者，单纯地作为一个人都应该把关注健康放在首位。可是家人为孩子想得太周到，照顾得太周到，每个人都在嘴上说不要把孩子培养成温室里的花朵，但是每个人都在朝着这个目标不知疲倦地奋斗着。真心希望真心希望孩子们能过上真正健康快乐的生活。 石会会：孩子的教育不是靠一朝一夕就能教育好的，需要持之以恒，更需要细致耐心的付出。只有把自己当做儿童，才能帮助儿童成为成人；只有把儿童的生活看做是自己童年的重现，才能使自己日益完善起来；最后，应当全心全意地关怀儿童的生活，才能使自己成为一个人道的教师。 张莉丽：孩子是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。关爱孩子，应根据身心发展的规律予以科学的引导，给予充分的尊重与自由，让在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成独立的意志品质与健全的人格。要优化家庭环境，营造良好的家庭文化氛围父母要为孩子树立榜样。要教育好孩子，我们要严于律己，时时、处处注意自己的言谈举止，在思想、生活、学习、工作、劳动和社会等方面用自己的模范行为去影响、感染孩子。 都茜：真正的学校，那是儿童集体的丰富多彩的精神生活，它以多种多样的志趣和爱好把施教者与受教者联系在一起。深入儿童精神世界的本领是做教师必须具备的特质。只有那些始终不忘记自己也曾是个孩子的人才能成为真正的教师。 青年教师代表分享备课经验 　　接下来，青年教师代表郭静分享自己在山区教学时，自己的备课经验，各位青年教师颇受启发。 经验分享 　　李校长和各位青年教师分享自己教学中以及读书中获得的优秀经验。1、使用一套教材，把教材读厚。2、备课使用多色笔进行标注，并且用便签把板书粘贴在教材上。3、读书过程中要注意批注，并随时注意把灵感记录下来。 各位青年教师受益匪浅。 青年教师成长档案 　　李校长亲自检查青年教师的成长档案，并且提出更高要求。 寄语 　　李校长和青年教师分享衡水中学“冬藏春发”之精神，并且勉励青年教师自己愿意做其后盾，勉励各位青年教师不断前进，创造属于自己的新天地！