全县九年级语文教师集体备课暨文言文教学研讨活动12月18日在天祝二中举行

百合

文言文是千年岁月里留下的宝贵精神财富，是千锤百炼的语言，斐然可观的文采，匠心独运的章法，是我们取之不尽的宝藏。指导学生多读一些古代的诗文佳作，培养一点阅读浅近文言文的能力，让他们提高文化素养，继承民族传统文化，增强民族自豪感，弘扬爱国主义精神! 第一环节:主讲教师说课 二中陈继玲老师说课 天堂学校闫成菊老师说课 第二环节:集体备课 研课标研教材，用单元教学目标来指导设计课堂教学目标。 老师们热烈讨论，集思广益，体现出了集体备课的智慧。 《初中语文课程标准》中要求:初中生学习浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。能用普通话正确，流利，有感情的朗读古文。“古书不厌百回读，熟读精思子自知。”通过朗读来品味感悟，感情熏陶。教师要充分发挥引导作用，将课堂放归给学生。指导学生自己去总结归纳。 第三环节:主讲教师上示范课 两位主讲老师给我们呈现了两堂精彩的文言文教学课。 课堂上，学生们积极思考，踊跃发言，学习气氛热烈，学有所获。 精彩的课堂教学，老师们认真听课，深入思考。 第四环节:评课议课 二中陈继玲老师说教学反思 天堂学校闫成菊老师说教学反思 参加活动的领导和老师进行评课议课。 《新课标》指出：文言文教学应使学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法”，能“阅读浅易的文言文……体会其中所蕴含的民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础学习，从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限”。 第五环节:文言文教学研讨 新华中学张玲文老师作《初中文言文教学策略及建议》的交流发言。 张老师以自己的文言文课堂教学和自己的学生文言文学习为例，生动形象的展示了文言文教学之“美”。 打柴沟中学董立德老师作《做好文言文教学课外拓展阅读及建议》的交流发言。 董老师收集整理了近几年内的武威市中考文言文阅读题。直观的展示了初中文言文的中考出题形式，以及2020年中考题型的变化。指导老师们做好课内文言文教学的同时做好课外文言文的拓展。 文言文是我国优秀文化与民族精神的载体，几千年的历史长河留下了古圣先贤对宇宙、自然、社会与人生的思考，古代文人墨客的自然描写、情感抒发、史事记载形成了我们民族的优秀文化因子，这些又构建了中华民族特有的文化传统与民族精神。 文言文是传承文化传统的，是我国优秀文化的结晶，教师要秉承课改精神将文化传统中的精华发扬光大，将文言文讲出诗意，讲出韵味。我们坚信，教师不断地提升个人学识素养，刻苦钻研教材，一定能让文言文教学诗意绽放。