<p> 教育的发展需要开拓创新需要上下一心凝心聚力积极推进。今天上午，我校利用休息日安排全体教师参加“教师心理健康教育讲座”，来我校讲座的是怀仁市教育局心理教研室广晨曦老师。</p><p> 一直以来我校重视师生心理健康、积极开展心理健康教育工作。近几年开展的心理健康主题活动、家长读书会、家长课堂一直得到广老师的支持。今天，广晨曦老师为我们分享《让教育，走进学生的生命》。</p> <p> 教育是一场用生命影响生命的过程。</p> <p> 大雪至天寒，细语如暖阳。广老师用一个半小时的时间为我们分享了“教练技术”中的“聆听”和“提问”对话技术。</p> <p> 如何听学生才会说？</p><p> 通过学习“聆听的四个层次”让我们明白了“下载式”聆听与“事实式”聆听产生的回应阻碍了孩子的成长。</p> <p> 掌握3F聆听、3F回应对话技术，做智慧型教师。</p> <p> 广老师说“发问创造改变” ，提问中正面表达、多问开放式问题、多问什么、少问为什么、目标导向、而非问题导向、关注现在将来、而非过去，发问中从关注“为什么”转为关注“怎么办”，用强有力的假设，推动行动力……</p> <p> 教练对话技术专业性强，广老师分享了“五部聆听法”和“GROW模型对话”，相信这节课一定能促进我们教育生活的改变，让教育走进学生的生命。</p> <p> 最后，广老师分享了一个视频。2018年2月16日，由一位来自贵州省石门坎叫梁俊的老师带领他的学生在中央电视台综合频道文化节目《经典咏流传》中演唱的《苔》</p><p> 白日不到处，青春恰自来。</p><p> 苔花如米小，也学牡丹开。</p><p> ……</p><p> 未来已打开 勇敢的小孩</p><p> 你是拼图不可缺的一块</p><p> 世界是纯白 涂满梦的未来</p><p> 用你的名字 命名色彩</p><p> ……</p> <p> 梁老师说：我是山里走出来的，不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿角落的那些苔，人们看不见，但是他们被显微镜放大出来，他们是一朵朵花……</p><p> 每个人都有自己生命的价值，所以，我们需要以一颗平常心对待自己对待孩子，这才是用“生命影响生命”的真谛。致谢广老师，致敬梁老师以及把最美年华奉献给教育事业的教师同行。</p> <p> 赵校长在总结发言中说：让教育走进学生的生命，用生命影响生命，非常重要。教书育人是一个能量输出的过程，所以，我们在关注学生生命成长的同时，也要关注自身的生命状态，愿我们的老师和学生都能绽放出生命的精彩。</p> <p>附：《苔》</p><p>《苔》是一首由袁枚作词、梁俊谱曲的歌曲。2018年2月16日，由梁俊带领他的学生在中央电视台综合频道文化节目《经典咏流传》中演唱。</p><p><br></p><p>白日不到处 青春恰自来</p><p>苔花如米小 也学牡丹开</p><p>白日不到处 青春恰自来</p><p>苔花如米小 也学牡丹开</p><p>如果没有那次眼泪灌溉</p><p>也许还是那个懵懂小孩</p><p>溪流汇成海 梦站成山脉</p><p>风一来 花自然会盛开</p><p>梦是指路牌 为你亮起来</p><p>所有黑暗 为天亮铺排</p><p>未来已打开 勇敢的小孩</p><p>你是拼图不可缺的一块</p><p>世界是纯白 涂满梦的未来</p><p>用你的名字 命名色彩</p><p>白日不到处 青春恰自来</p><p>苔花如米小 也学牡丹开</p><p>白日不到处 青春恰自来</p><p>苔花如米小 也学牡丹开</p><p>雁声依旧在 年少时对白</p><p>耳边音犹在 如风暖心怀</p>