<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 作为中国古典四大名著之一,《西游记》深刻描绘了社会现实,是魔幻现实主义的开创作品,在中国文学史上占有极其重要的地位。孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚的形象,早已成为中国传统文化的典型符号,渗透到每一个人的血液中。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> "胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华"。为传承中华文化瑰宝,激发学生阅读兴趣,提升学生阅读素养,</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(245, 231, 202);">2020年12月18日在广州市从化区太平镇中心小学举行了从化区(太平片)“向名著靠近:玩转西游”主题阅读现场会课例展示活动。太平教育指导中心语文业务干部钟月枝老师、太平镇</span><span style="font-size: 20px;">各学校负责语文科的行政</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">、科组长、骨干教师参加了本次活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 本次活动由太平镇中心小学颜金玲老师主持,共有三个议程:第一个议程是《西游记》课外阅读课例展示;第二个议程是课外阅读经验交流;第三个议程由太平教育指导中心语文业务干部钟月枝老师进行活动总结。</span></p> 课例展示 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 太平镇中心小学的老师们展示了四堂各具特色的《西游记》课外阅读推荐课、指导课和分享课,为学生们带来了课外阅读的“盛宴”,为老师们带来了学习的范本。老师们课前认真备课、精心磨课,为此太小语文科组专门成立了磨课团队,帮助上课老师改进提升教学环节。</span></p> 《西游记》推荐课 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 首先在饶有趣味的闯关挑战赛中,马焕银老师带领二年级的同学回顾《西游记》小知识。马焕银老师通过读封面、读序言、读作者、读目录、读内容、读封底,给孩子们带来读书的方法和思路,同学们学得兴趣盎然。马焕银老师在课堂上引导学生通过阅读《大闹天宫》片段,分享故事有趣的片段,了解人物独特的品质,展现个性阅读的体会,享受阅读的快乐,激发阅读整本《西游记》的兴趣。</span></p> 《西游记》分享课 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 曾敏嫦老师引导学生根据四年级课本第四单元的语文要素,了解故事的起因、经过、结果,让孩子们在循序渐进的学习中掌握了总结故事的方法。曾老师善于总结特点,提炼方法,明晰道理。同学们以小组为单位汇报讨论成果,“爱种子”课堂行为习惯表现得淋漓尽致。学生扮演孙悟空代入角色,加入表演,其他同学猜猜他的动作,本节课绘声绘色,有滋有味。课堂上学生参与度高,思维训练到位,听课的老师们纷纷点赞。</span></p> 《西游记》指导课 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 陈燕玲老师执教《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》浓浓的语文味,在陈老师的循循善诱下,孩子们共同探索出阅读整本书的方法——看目录 知大意、画句子 做批注 、感情读 品人物、善总结 知写法。她启发孩子们思考《三打白骨精》的故事情节,总结了“三变”“三打”“二责”反复叙事的方法。特别是在正确指导语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、精辟的议论等独具一格。</span></p> 《西游记》分享课 <p><span style="font-size: 20px;"> 谭乐宽老师执教读《西游记》 走近经典;谭乐宽老师的课从分析人物性格优缺点作为切入点,让学生由浅入深地阅读,指导学生畅所欲言,发现书中人物性格的内涵,让学生阅读、交流、感悟,清新淡雅的“书香”飘满班级。她将朗读、想象、感悟等实践融合在一起,努力调动学生参与阅读的积极性。最后的拓展部分结合生活的实践,情感迁移,领悟《西游记》故事的真谛。</span></p> 经验分享 整本书阅读之我见 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 钟月枝老师为教师进行了主题为“整本书阅读之我见”的专题讲座。钟老师主要讲了四点:第一,选择阅读书目——万绿丛中一点;第二,给予阅读时间——春色满园关不住;第三,交给阅读策略——小荷才露尖尖角;第四,创设展示平台——映日荷花别样红;钟老师提到,整本书阅读,是新课标的趋势,语文老师要持之以恒地进行。老师自己认真读一本书,对整本书有完整的认识,引导学生与整本书对话,感受语言文字的魅力。更新观念,创新方法,从多个角度开辟路径。</span></p> 《西游记》阅读策略 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 作为一线教师,颜金玲老师积累了丰富的课外阅读的教学经验。她与老师们分享了她在实践中总结出来的《西游记》阅读教学策略。颜老师以推荐课、指导课和分享课三种课外阅读课型为依据,用举例的方法介绍了抓住典型、感悟语言、调动思维、方法指导和鼓励多元这些阅读策略。颜老师分析了课外阅读教学的基本思路与策略,分享了课外阅读指导方法,为老师们课外阅读课探索出一条更实效、更有趣的路径。</span></p> 活动总结 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 最后,太平教育指导中心的钟月枝老师对本次活动作了点评和总结。钟主任提到,太小一直以来就十分重视课外阅读,并为本次活动付出了很多努力。钟月枝老师认为四节精品课各有特色,老师能够将《西游记》融入现实生活,调动学生课堂参与的积极性,学生大胆表达自己的见解,并且有自己的思考。这四节课例很接地气,能给我们开展《西游记》阅读带来新的启发、新的思考。钟月枝老师认为这四节精品阅读课例的展示,启发了大家课外阅读如何开展,她希望老师们要大胆尝试上阅读课,积极鼓励孩子们读好书、多读书,让孩子们体验读书的快乐。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> “立身以立学为先,立学以读书为本”,中华源远流长的历史和文明都融汇在经典书籍中,阅读就是传承文化、培养品德,未来希望太平小语人共同努力让太平教育更有书卷气,让经典诵读成为太平的最美风景。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">编辑:颜金玲</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">图片:吴曼华、陆美霞、潘小敏</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">审核:钟月枝</b></p>