关注学生体验,助力生命成长------同江市第二届德育“百花奖”系列活动之一:体验式主题班会竞赛

同江市教师进修学校德育部

<p>  <span style="font-size: 18px;">为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕“立德树人”根本任务,使教师增强“为党育人,为国育才”的使命担当,按照同江市教育局安排部署,教师进修学校组织全市中小学开展了第二届德育“百花奖”系列竞赛之一:体验式主题班会竞赛活动。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 全市中小学校共选拔出32位选手进入决赛,10月13日起至11月18日,历时6周的体验式主题班会竞赛活动圆满结束。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 本次赛课精彩纷呈,每一节课都有可圈可点之处,具体表现为:</span></p><p><b style="font-size: 18px;"> 一、主题鲜明,教育目标明确。</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 高中组主题:培育家国情怀,激发使命担当</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 这一主题具有时代性、教育性。通过主题班会让学生更好地了解时代需要,明确自己成才方向,树立奋斗目标。培养学生对国家、对中华文化的认同感,增强公民意识。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 初中、小学组主题:疫情使我成长</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 这一主题具有生活性、创新性,贴近学生生活,引导学生思考在疫情之下的自身成长,帮助学生树立正确的价值导向。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 贝太芝老师执教的《珍视拥有 心怀敬畏》一课,先用游戏活动让学生明白自己最应该珍惜的是什么,然后逐步引导学生感受为保护人民生命健康而战的勇士们的可爱、可敬,从而使学生懂得应心怀敬畏,应有感恩之心。这一设计符合学生的身心特点和心理认知水平,学生参与面广,体验真切,感悟真实。</span></p> <p>  薛锦兰、刘春秋、郝伟、张洪海、苏文娜、刘玉欣、张欢、陈晨、邱洁雪等参赛教师均以“感恩”为教育目标。教师在创设的情景中,引导学生感恩于医务工作者舍生忘死的大爱情怀;感恩于疫情最肆虐时,各行各业的平凡人挺身而出的奉献精神;感恩于我们的父母、亲人、老师以及同学们在疫情之下的使命担当。主题鲜明,教育性强,情感目标达成度高。</p> <p><b>  二、内容丰富,贴近学生生活</b></p><p> 韩书娟老师执教的《“疫”路有你》一课,通过致敬最美逆行者,感受其英雄壮举,同时也致敬身边默默无闻的奉献者。学生们心怀感恩,畅所欲言,在活动中感悟,在感悟中成长。这节班会课既有形式上的多样性,又有内容上的丰富性。</p><p> 刘广丽、毕芳艳、吴彤、陈晨、梁兆红、李亚男等参赛教师能依据学生年龄特点,设计介绍什么是新型冠状病毒;如何做好防护;正确的洗手方法;如何进行消毒等活动内容,使学生懂得讲究个人卫生,注重个人防护,加强体育锻炼的重要性。</p><p> 陈永喆能带领学生在活动中体验,使学生深切感受到时间的可贵,懂得珍惜时间的重要性。</p><p> 李亚男、韩爽、刘杰、贾良、李佩环、邱洁雪和梁兆红等参赛教师,没有受到学生人数少的影响,均能结合实际,设计符合班级学生特点的活动内容,采用多种形式,对学生进行思想引导。课堂上,教师是学生潜能的唤醒者,更是学生成长的引领者。</p> <p><b> 三、反思感悟,触及学生心灵。</b></p><p> 许玲、张欢、王晓宇、李雪萍、宿秋杰等参赛教师,引导学生从反思中懂得了要做一个自律的人:学习上,严格要求自己,制定详细计划且认真执行;生活上,坚持锻炼身体,学会独立,培养生活自理能力。还懂得了要做一个有担当的人:对自己,认真对待学业,端正学习态度,勤学上进;对家庭,学会从家务和思想上替父母分担,体会父母的辛苦,感恩父母的付出;对社会,要承担相应责任,做合格公民;对国家,要努力学习,立志成才,要心怀感恩,报效祖国。</p> <p>  赵曲老师执教的《在战“疫”中成长》一课,教师善于发现并肯定学生思想的闪光点,抓住教育契机,深入挖掘教育价值,充分调动学生情绪,使学生在反思感悟中触动心灵。</p> <p>  禹晓敏、王玮、孙秀红等几位教师的赛课,立足学生的亲身体验与感悟,将学生在疫情下的所见、所思、所感与课堂中开展的实践活动有机结合,使学生的认知从感性上升到理性。 </p><p> 胡海娟老师执教的《“疫”路有你》一课,注重学生参与体验,学生写真事、说真话,教师有指导,学生有收获。</p><p> 张雷老师善于引导学生在创设的情境中参与活动,师生互动,生生互动,在活动中获得体验和感悟。包函老师采用小组活动形式,充分发挥学生的主体地位,使学生在合作中提升思想认知。</p> <p>  </p> <p>  一堂好的主题班会课,能触及学生灵魂,为他们成长注入营养,会给学生留下深刻记忆,终生难忘。星光不问赶路人,时光不负有心人。相信在全市各级学校领导的大力支持下,在全体班主任的共同努力下,我们主题班会课的育人功能将卓有成效,我市的德育工作必将硕果累累,再创辉煌!</p> <p>  </p><p><br></p><p><br></p><p> 为了总结经验,让优质的主题班会课起到引领和示范作用,12月17日在第二中学召开了同江市第二届“百花奖”主题班会课展示总结活动。</p><p> 同江市教师进修学校副校长陈文科、同江市教师进修学校德育股股长韩晓军及教研员毕翠红参加了会议。参加展示总结会的还有全市中小学的德育领导和优秀班主任代表共计一百余人。会议共有三项议程:</p><p>一、主题班会竞赛总结</p><p> 首先,由进修学校德育股教研员毕翠红对赛课情况进行总结。</p><p> 然后,韩晓军股长针对这次体验式主题班会赛课活动,谈了自己的感悟,并对主题班会课的发展方向提出了具体而明确的指导性建议。</p><p> 感悟一 :我要代表进修学校感谢积极参与活动的各校的领导,给予我们这项活动的大力支持,有的单位领导从组织到选拔, 在本校内开展预选赛, 从设计到课堂实施,不断磨课、跟踪指导 ,从赛课课堂到课后的研讨 ,全程参与其中。在老师心目中树立了高度重视的印象,特别是在研讨过程中,让班主任串课参与,真的让我们看到领导对老师们成长的期待,这 让我们尤为感动和肃然起敬。 教师-----学者-----导师 , 教师-----教育家, 都是从班主任岗位上锻炼而出的, 同时我更要衷心的感谢参赛的32位班主任, 这个感谢是我替你们所教班级的孩子来表达的,正因为你们有追求,才让孩子们有了这次浸润心灵的经历,衷心感谢你们让孩子在繁重学业之隙,有了能力的提升、灵魂的净化体验,你们的一次不经意的选择,成就了你的学生的成长。</p><p> 感悟二 :关于主题班会的主题指向性:其确定,宜小不宜大 ,宜窄不易宽 ,宜近不宜远, 宜实不宜虚, 要理解活动给出的主题是比较宽泛的, 主题还需要自己仔细斟酌、 确定。以此班会主题为例:成长包函:大爱 、 感恩、 责任、 自律、规则、 乐观、 爱国、爱家、 团结、 合作…… 我们选择其中一两个实施,就会更具有针对性,实效性更强。</p><p> 感悟三 :关于主题班会的突出特点,是要有教育性的: 不同于活动课 ,活动课更多的凸显孩子们的各方面技能才艺的展现, 这就决定主题班会课的实施方式 , 教师应与课堂共生同进 ,用老师的情感态度价值观去影响孩子, 对孩子言行进行评价 ,给孩子价值观的引领, 对孩子思想心结, 进行心理的疏导,对孩子未来做出明确的指引,这也是我不赞同学生主持班会课原因所在。 学生的引导、点评,没有班主任老师的评价来的深刻,更做不到有温度的教育。</p><p> 感悟四 :教育的延续性: 教育效果的显现和固化,不是一朝一夕的, 它需要持续的渗透和强化。当我们的某种期待固化下来,形成一种根深蒂固的内心模式, 那我们的教育就成功了。 我们班主任要有这种准备,拿“感恩”来说, 如果用至少一个月的时间 ,让我们的学生每天记录感恩的人和事, 他就会拥有悲天悯人的情怀 。 或者欣赏他人,用至少一个月时间,每天去找他人的优点,他就会拥有欣赏世界的眼光。你带的孩子至少跟你3年 , 不同的年级去用一年,或一个学期的时间去强化, 去渗透你的某种观点,就会有大的收获 。 我特别欣赏浓江农场学校不同的年级实施的不同主题的教育, 这值得每位班主任去思考,去实践 。</p><p> 感悟五:关于“体验式主题班会”:注重的是学生的参与、 体验 ,通过提供的材料去描述,触动学生心灵, 产生感动 ,形成共鸣而感悟, 所感、所思、所想到感悟 ,重要的是学生所要表达的他的体验。 </p><p> 感悟六:关于课堂架构形式: 本次很多老师的课堂我们都能看得出,是 从伟大到平凡, 从遥远到身边, 从陌生到亲人的基本框架形式,努力在各环节中让学生去体验, 去感悟 。这符合学生认知特点, 也符合我们的要求, 但这里, 也有两方面的弱点: 1、是关注了公众, 忽视了自己, 关注了远方, 忽视了身边 ,关注了陌生 ,忽视了亲人, 最感动学生的是身边的、亲人的事,感悟也最深刻。 2、每个课堂环节没能让学生明晰这个环节具体的目标任务是什么? </p><p> 感悟七:教育的根本目的 : 是让每个孩子不断的按我们期望的方向成长 ,疫情使“我”成长, 主体是孩子本身的成长, 有几个老师关注到了这一点 。“我想对你说” “遇见最好的自己” “十年后的自己 ” 让我们的孩子看到平凡中的伟大而走近伟大, 感受到优秀而走向优秀, 让学生自己成为优秀的自己,每天发现自己的进步。</p> <p>二、颁奖</p><p>陈文科副校长宣读获奖名单 </p><p> 获得优秀组织奖的单位有:</p><p>浓江学校 青龙山学校 前进学校</p><p>第三小学 第二中学 第三中学</p> <p>  八名教师获得二等奖</p><p> 二十名教师获得一等奖</p><p> 四名教师获得特等奖</p> <p>三、班会课展示</p><p>课题:润泽心灵,做最好的自己</p><p>作课教师:第二中学 赵曲</p><p> 本节课设计了两大环节:第一篇章:感恩篇;第二篇章:收获篇。灵动的课堂气氛热烈,精彩纷呈。教师在创设的情境中引导学生懂得感恩,懂得珍惜现在的美好生活,并强化规则意识和责任意识,与时代共频,勇于担当。教师点拨精彩,引领到位。学生有体验和感悟,有反思和成长。本节展示课得到了与会领导和教师的高度赞誉。</p> <p>  开展主题班会课,有利于提高学生思想修养,树立正确的人生观,培养学生自我约束,自我教育的能力,也能增强班级的凝聚力。愿我们所有德育人能用生命温暖生命,用生命润泽生命,为学生成长保驾护航!</p><p><br></p><p> 同江市教师进修学校德育股</p><p><br></p><p> 2020年12月17日</p>

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