<p>《张老师星期六家长课堂》——儿童发展阶段解析（2020年12月18日）</p> <p>语言行为里程碑和安置程序（VB-MAPP）整合了“应用行为分析”（ABA）与其分支“语言行为分析”的教学理论，以便为所有所有语言发育迟缓的儿童提供一个科学的语言评估程序。</p><p>儿童语言发展依序均衡地跨越3个语言发展阶段（0—18个月，18—30个月， 30—48个月）</p> <p>第一阶段：提要求、命名、听者反应、视觉配对、游戏、社交、模仿、仿说、发音。</p><p>第二阶段：提要求、命名、听者反应、视觉配对、游戏、社交、模仿、仿说、</p><p>LRFFC、对话、集体技能、语言结构</p><p><br></p> <p>第一阶段：提要求、命名、听者反应、视觉配对、游戏、社交、模仿、仿说、发音。</p><p>第二阶段：提要求、命名、听者反应、</p><p>视觉配对、游戏、社交、模仿、仿说、</p><p>LRFFC、对话、集体技能、语言结构</p><p>第三阶段：提要求、命名、听者反应、</p><p>视觉配对、游戏、社交、阅读、书写、</p><p>LRFFC、对话、集体技能、语言结构、</p><p>数学。</p><p> </p><p><br></p> <p>在儿童发展的每一个阶段每一个领域都有自己的一个一个的发展阶</p><p>梯（里程碑），每一个阶梯所表现的是相应的能力，提要求、命名、</p><p>听者反应、视觉配对、游戏贯穿整个儿童发展阶段。</p><p>对孩子家长要做到心中有数，从物品命名、动词、介词、代词等这一</p><p>系列的词语数量做一个清单。动作清单，物品使用清单等等。</p> <p>蒙阴妇幼保健院儿童康复中心专业从事孤独症，智力障碍，脑瘫等特殊需求儿童康复教育训练。中心坚持以特殊需求儿童早期融合教育为基点，以训练孩子的常规为主要教学任务。让孩子们习得融入主流环境所具备的规矩和能力，让我们的孩子能够享受平等的教育资源，有尊严的生活和学习。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>蒙阴县妇幼保健院儿童康复中心———</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>让特殊需求儿童融合教育更有效！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>做特殊需求儿童融入主流社会的引领者！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>康复中心主任张烨携全体治疗师祝福亲爱的孩子们健康成长，幸福快乐！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>地址：蒙阴县城蒙山路123号</p><p><br></p><p>电话：13854960125</p>